3.8.正视自我 成就自我 第1课时 教案教科版七年级上

1、1偶像与自我课 题 第十课 偶像与自我 编写时间 月 日 执行时间 月 日1.了解“追星”的根源，理解和认识“追星”现象。教学目标2.掌握“追星”的利与弊，理智追星。重点难点 结合生活中的实例，感受“追星”带给我们的变化。学具准备 收集与本堂课内容有关的资料教具准备 课 件教 学 设 计新课导入 批注电教出示几组图片体育明星、影视明星、科技明星、企业家你有崇拜的明星吗？如果有，你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜或喜欢明星呢？新课探究一、“追星”溯源自学教材 P78 内容，思考：青少年崇拜明星的原因：渴望成功，寄。

2、第八课 正视自我，成就自我第一课时 认识自我 教学设计教学目标：1.情感态度价值观：正视自我2.能力：学会认识自我的能力3.知识：1.正确认识自我的意义；2 正确认识自我的方法和遵循的原则教学重点：正确认识自我的方法和途径教学难点正确认识自我的原则教学环节 教学活动设计 设计意图第一环节导入多媒体展示：1.我国古代伟大思想家老子语：“知人者智，自知者明”；2.中国谚语：“人贵有自知之明”3.古希腊阿波罗神庙石刻名言：“认识你自己”。思考：这些告诉我们一个什么道理？（人的一生，要自知，就是要认识自己，认识自己是最重要。

3、3.8 正视自我 成就自我 第 2 课时 学案 教科版七年级上一、学习目标：1、认识自我的独一无二性，明确人只能做自己。2、懂得男生女生各自的优势。二、快乐学习：三、生活体验：约翰梅杰被称为英国的“平民首相”。这位笔锋犀利的政治家是白手起家的典型。他是一位杂技师的儿子，16 岁时就离开了学校。他曾因算数不及格未能当上公共汽车售票员，饱尝了失业之苦但这并没有击倒年轻的梅杰，这位信心十足、具有坚强毅力的小伙子终于靠自己的努力战胜了困境。经过外交大臣、财政大臣等 8 个政府职务的锻炼，他终于当上了首相，登上了英国的权力。

4、3.8 正视自我 成就自我 第 1 课时 学案 教科版七年级上一、学习目标：1、学会客观正确的看待自己得优点和缺点，懂得发展自我得重要意义和方法；2、能够妥善处理理想自我和现实自我得矛盾，提高有计划、有目的的塑造自我的能力。二、快乐学习：1、进入少年期， 是我们走向独立和成熟的标志。2、对于处在青春期的我们来说，正确 ，具有特别重要的意义。3、认识自我的方法有： 、 、 。4、在进行比较评价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人。比较评价也要求对自己和他人作出 的评价和 的评价。5、一分为二指的是要从正反两方面来认识、。

5、第八课 正视自我 成就自我（第二课时）课题 悦纳自我，发展自我 本期总节数教学目标情感态度价值观 正视自我，悦纳自我，发展自我能力目标 学会正确地认识自己，增强自我调适、自我控制的能力知识目标 理解正确认识自我的意义，了解正确认识自的方法教学重点 我普通，我快乐；我快乐，我优秀教学难点 我普通，我快乐；我快乐，我优秀教学过程及措施教学环节 教学活动设计 设计意图 诗歌导入 学生阅读“教学参考资料”中的我就是我。可以让学生分批朗诵，并就诗歌谈自己的感想。 激起学生的自我肯定意识，张扬个性。 一、理想中的我 学生思。

6、第八课 正视自我 成就自我（第一课时）课题 认识自我 本期总节数教学目标情感态度价值观 正视自我，悦纳自我，发展自我能力目标 学会正确地认识自己，增强自我调适、自我控制的能力知识目标 理解正确认识自我的意义，了解正确认识自的方法教学重点 理解性格的多样性，培养健康的性格教学难点 理解性格的多样性，培养健康的性格教学过程及措施教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：自我介绍 每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。 教师：通过刚才的。