3.4 香菱学诗 学案 鲁教版九年级语文上册

1、人教版语文九年级上第 20 课香菱学诗学案教师寄语：著名的作家王蒙说几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从红楼梦里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。 红楼梦帮助你体验人生。读一部红楼梦 ，等于活了一次，至少是活了二十年。所。

2、20 香菱学诗课中导学案教学目标1.了解红楼梦的主题思想艺术成就。2分析香菱人物形象，学习小说塑造人物的手法。3.探究香菱学诗成功的原因,获取有益的启示。教学重点分析香菱人物形象，学习小说塑造人物的手法。教学难点引导学生分析香菱学诗的过程，。

3、人教版语文九年级上第 20课香菱学诗学案来源:xYzkW.Com来源:xYzKw.Com教师寄语：著名的作家王蒙说几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从红楼梦里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。 红楼梦帮助你体验人生。读一。

4、香菱学诗学习目标：1讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，提高文学鉴赏能力。学习过程： 一基础知识1关于作者曹雪芹约 17241764，名露，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲。

5、香菱学诗学习目标1找出有关对香菱的的人物片段描写，学 习小说塑造人物的方法。来源:gkstk.Com2探究香菱学诗成功的原因。知识铺垫教材解读一速读课文，认识好学生香菱1香菱学诗可谓如痴如醉，请从课文中圈点勾画有关香菱的人物描写，在诵读中体。

6、香菱学诗导学案香菱学诗导学案课题课题 知识目标：了解知识目标：了解 红楼梦红楼梦 的相关知识的相关知识 ;积累生字生词，丰富语言积累。积累生字生词，丰富语言积累。 来源来源 :gkstk.Com来源来源 :学优高考网学优高考网 gkstk来。

7、20香菱学诗 曹雪芹教学目标：知识与能力：积累词语，通过学习本文，加深对红楼梦艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 过程方法：讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。体会作者的赞美之情，从而深入理解红楼梦的主题思想。这既是。

8、20 香菱学诗预习学案2 香菱学 一熟读课文，了解内容和本文的人物。二细读课文，完成下列各题。1给加点的字注音或根据拼音写汉字。摩诘 应玚 墟 里 胡诌 暧暧 颦 儿 抠 土 辋 川2文学常识填空：1本文节选自红楼梦第四十八回。 红楼梦是我。

9、教学目标1. 了解红楼梦的主题思想艺术成就。2. 分析香菱人物形象，学习小说塑造人物的手法。3. 探究香菱学诗成功的原因,获取有益的启示。教学重点分析香菱人物形象，学习小说塑造人物的手法。教学难点引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学。

10、20 香菱学诗课题 香菱学诗 课型 新授课 课时安排 2 课时课时分配第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标1.协助学生理清全文思路，把握文章主旨。 重点2.和学生共同。

11、香菱学诗,红楼梦,教学目标,知识与能力 1.积累生字生词，丰富语言积累。 2.了解红楼梦的艺术成就，不断提高古典文学修养。 过程与方法1.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 2.体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，。

12、香菱学诗学案学习目标知识目标：1积累生字生词，丰富语言积累。2了解红楼梦的艺术成就，不断提高古典文学修养。能力目标：1讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，提高文学鉴赏能力。德育目。

13、课文题目：香菱学诗 课堂类型：新授课 主编教师： 辅导教师：学生姓名： 检查情况：学习目标理清全文思路，把握文章主旨。赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。重点难点1赏析精彩的描写语段，把握人物性。

14、一熟读课文，了解内容和本文的人物。二细读课文，完成下列各题。1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。摩诘 应玚 墟 里 胡诌 暧暧 颦 儿 抠 土 辋 川2. 文学常识填空：1本文节选自红楼梦第四十八回。 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说。

15、香菱学诗教学设计教学目标 1细品黛玉指点香菱学诗门径香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4走进红楼梦 ，推介小说经。

16、20 香菱学诗导学案教学目标知识与技能积累生字生词，丰富语言积累。过程与方法讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，提高文学鉴赏能力情感态度与价值观学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，。

17、香菱学诗,曹 雪 芹,红楼梦又名石头记，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾史王薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地。

18、第 20 课香菱学诗文本素材作者简介曹雪芹17151763，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗 包衣人。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅 做过玄烨的。

19、香菱学诗教学设计从容说课香菱学诗选自红楼梦 ，小说详细叙述了黛玉指点学诗门径，香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文，力求从内容写法两方面突破。内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要考虑到香菱的苦志 ，也要考虑到黛玉的深厚学识和教育艺术。

20、第 20 课香菱学诗学案教师寄语：著名的作家王蒙说几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从红楼梦里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。 红楼梦帮助你体验人生。读一部红楼梦 ，等于活了一次，至少是活了二十年。 所以你有一瓢浅，就。