3.4 香菱学诗 素材 鲁教版九年级语文上册

1、香 菱 学 诗第 2 课时教学目标：体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；走进红楼梦，推介小说经典片段，借助网络，浏览红楼梦相关网站。教学重点：品味诗学专心，把握写作韵律； 把握神态细节描。

2、香菱学诗教材分析香菱学诗选自红楼梦。香菱是个苦命的女子，文化底子不深，但她学诗终得成功。文中着重描写了她的苦吟，但苦吟不是她取得成功的唯一原因。对此，我们应该结合她学诗的全过程作广泛而深入的探究，以便从中获取有益的启迪。 学情分析学生对名著。

3、香菱学诗学习目标：1讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，提高文学鉴赏能力。学习过程： 一基础知识1关于作者曹雪芹约 17241764，名露，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲。

4、第 4课香菱学诗一语言基础1给下面加点的字选择正确的读音。1请柬 Ati Bjin2平仄 Az Br3胡诌 Azu Bzhu4怔怔 Azhng Bzhng2下列词语书写全都正确的一组是 A腻烦 揣摩 橄榄 素味平生B蘅芜 潇湘 川凿 自暴自。

5、九年级语文下册 香菱学诗教案 1 鄂教版教学目标 1细品黛玉指点香菱学诗门径香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4。

6、九年级语文下册 香菱学诗教案 3 鄂教版教学目标： 1. 通过学习本文，加深对红楼梦艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 2. 讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 3. 体会作者的赞美之情，从而深入理解红楼梦的主题思。

7、香菱学诗教学目标 1细品黛玉指点香菱学诗门径香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4走进红楼梦，推介小说经典片段，借。

8、香菱学诗教案 4一忆一忆： 在红楼梦里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的在大观园的什么地方成立的诗社的名字叫什么他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的诗赛的题目是什么谁取得了第一名 大观园成立的这个诗社有几名成员，分别是谁 参考答案。

9、九年级语文下册 香菱学诗说课稿 2 鄂教版一说教材 1该课的地位和作用 人教版初中语文九年级上册第五单元的第四课香菱学诗是一篇自读课文，本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段，基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法，所以本单元的教。

10、香菱学诗说课稿我今天说课的题目是香菱学诗 ，下面我从四个方面说这节课的设计： 一说教材 1该课的地位和作用 香菱学诗是一篇自读课文，本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段，基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法，所以本单元的教学目。

11、香菱学诗教案教学目标：知识与能力目标：讨论分析香菱这一人物形象，理解这一形象的悲剧之美。过程与方法目标：学习批注法读书，学会留心揣摩字句。 情感态度价值观目标：1 学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神。2体会作者的赞美之情，提高文学鉴赏能力。。

12、从容说课香菱学诗选自红楼梦 ，小说详细叙述了黛玉指点学诗门径，香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文，力求从内容写法两方面突破。内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要考虑到香菱的苦志 ，也要考虑到黛玉的深厚学识和教育艺术，同时也要联系大。

13、第 4 课香菱学诗教案教学目的：了解香菱的性格。 香菱学诗给学生的启示。体会作者的赞美之情，从而深入理解红楼梦的主题思想。教学重点：学习文章简洁明快准确生动质朴自然耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。 来源:学优中考网教学难点：体会作者的。

14、香菱学诗,红楼梦,教学目标,知识与能力 1.积累生字生词，丰富语言积累。 2.了解红楼梦的艺术成就，不断提高古典文学修养。 过程与方法1.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 2.体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思想，。

15、香菱学诗教学设计教学目标 1细品黛玉指点香菱学诗门径香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4走进红楼梦 ，推介小说经。

16、第 20 课香菱学诗教材说明与教学建议香菱学诗 教材说明整体把握课文主要写了香菱三次写诗的经过，通过对香菱的直接描写和宝钗之口来写她的专一如痴如醉。第一次作诗，香菱又苦思一 回作两句诗，又舍不 得杜诗，又读两首 ，是边读边作， 如此茶饭无心。

17、香菱学诗,曹 雪 芹,红楼梦又名石头记，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾史王薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地。

18、第 20 课香菱学诗学案教师寄语：著名的作家王蒙说几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从红楼梦里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。 红楼梦帮助你体验人生。读一部红楼梦 ，等于活了一次，至少是活了二十年。 所以你有一瓢浅，就。

19、香菱学诗教学设计从容说课香菱学诗选自红楼梦 ，小说详细叙述了黛玉指点学诗门径，香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文，力求从内容写法两方面突破。内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要考虑到香菱的苦志 ，也要考虑到黛玉的深厚学识和教育艺术。

20、第 20 课香菱学诗文本素材作者简介曹雪芹17151763，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗 包衣人。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅 做过玄烨的。