3.4世界的气候第2课时

1、第四节 世界的气候第 1 课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布知识与技能1了解气候类型的划分依据。2掌握阅读气温曲线和降水量柱状图的方法。3在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布区域。过程与方法1通过阅读世界气候类型的分布图，使学生在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念。2通过读气温曲线和降水量柱状图，初步培养学生学会分析某一地区气候特征的能力。情感、态度与价值观通过学习世界的气候分布，培养学生认识自然、热爱自然的情感。重点世界主要气候类型的分布特征。难点学会阅读气温曲线和降水柱状图。学生准。

2、第二课时 温带气候类型 寒带气候类型 高原、高山气候,1.温带气候的特点是 ,四季分明。根据降水特点的不同,可将其分为温带 气候、温带 气候和温带 气候。 2.填写下面表格。,冬冷夏暖,海洋性,季风,大陆性,大陆西部,冬温夏凉,均匀,东岸,寒冷干燥,暖热多雨,大陆内部,炎热,寒冷,草原,3.寒带苔原气候主要分布在 大陆和 大陆的 洋沿岸。寒带苔原气候的主要特点是 ,最主要的植被有 、地衣及某些小灌木等。 4.寒带冰原气候主要分布在南极大陆和 岛的大部分地区,气候特点是 。 5.高原、高山气候主要分布在中、低纬海拔较高的某些高原、高山地区,气候。

3、 1 世界 的气候教学设计 （第 1 课时） 教 学 目 标 知识与 技能 1.使学 生知 道天 气和 气候 的差异 ； 2.了解 世界 各地 区的 气候 差异； 能在 世界 气候 分布 图 上说出 世界 主要 气候 类型 的分布 地区 ； 3.分析 气候 与天 气的 差异 ；分析 气候 的两 个要 素。 过程与 方法 讲述法 、读 图分 析法 、小 组合作 探讨 法。 情感态 度与价 值观 通过总 结气 候特 点, 进行 热 爱家乡 的教 育。 教材 分析 教学重 点 世界主 要气 候的 类型 及分 布（从 纬度 位置 和海 陆位 置上分 别说 明） 。 教学难 点 世界主 要气 候类 型的 分。

4、1第 1 课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布知能演练提升读世界局部气候类型分布图,完成第 12 题。1.图中与其气候类型名称,对应正确的是( )A.是地中海气候 B.是热带草原气候C.是热带雨林气候 D.是温带海洋性气候2.关于气候类型分布地区的叙述,正确的是 ( )A.气候主要分布在赤道附近B.气候主要分布在南、北纬 3040的大陆西岸C.气候主要分布在中纬度地区的大陆东岸D.气候主要分布在南、北纬 4060的大陆西岸根据下图所提供的信息,完成第 34 题。3.以上气温曲线和降水量柱状图中,符合图中小男孩居住地所属气候类型的是( )A. B. C. D.4.根据。

5、,2,3,4,1,5,3.4 世界的气候,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,高,低,低,高,高,低,降低,课前学案,衣,食,住,行,农业生产,课堂导案,合作与探究 探究：读材料，完成下列问题。 材料一：漫画“地球出汗了！”啊，地球出汗了,材料二：人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.40.8。气温上升，会使极地地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。,课堂导案,课堂导案,气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因。

6、 1 世界 的气候学案（ 第 1 课时） 【学习目标】 1 了 解气 候的 地区 差 异，能 够根 据气 温曲 线和 降水量 柱状 图， 认识 一个 地区的 气候 特 点。 2 能 够在 世界 气候 分布 图 上说出 主要 气候 类型 的分 布地区 。 学习任务及展示 自主学 习法 、导 学法 、对 比分析 法和 分组 合作 讨论 。 学 习 过 程 【 自 主 学 习 】 阅读教材内 容，完成下列问题： 一、 气候的地区差异 1气 候的 两大 要素： 和 。 2分 析气 候特 征的 方法 ： 二、 世界气候类型的 分布 2 【合作探究】小组合 作完 成下列问题 1结 合“ 世界 的气候 分 。

7、 1 世界 的气候教案（ 第 1 课时） 教学目标 1. 在世 界气 候分 布图 上说 出主要 气候 类型 的分 布。 2. 举例 分析 纬度 位置 、海 陆位置 、地 形因 素对 气候 的影响 。 3. 举出 日常 生活 中的 实例 ，说明 气候 对生 产和 生活 的影响 。 教学重点 世界主 要气 候类 型的 分布 。 教学难点 1. 纬度 位置 等主 要因 素对 气候的 影响 。 2. 世界 主要 气候 类型 的空 间分布 。 教学方法 读图分 析、 列表 对比 为主 的教学 方法 。 教学过程 第一课 时 导入 新课 同学们 ， 三位 小朋 友家 乡 的自然 景象 ：A 我 们这 里 一年到 头。

8、,2,3,4,1,5,3.4 世界的气候,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,高,低,低,高,高,低,降低,课前学案,衣,食,住,行,农业生产,课堂导案,合作与探究 探究：读材料，完成下列问题。 材料一：漫画“地球出汗了！”啊，地球出汗了,材料二：人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.40.8。气温上升，会使极地地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。,课堂导案,课堂导案,气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因。

9、1第四节 世界的气候第 2 课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动知识点 1 影响气候的主要因素1.说出图中影响气温和降水的主要因素。2说出影响气候的其他因素。图 349读图，回答 13 题。1海南岛作为全国冬季蔬菜供应基地，每年冬季都有大量新鲜蔬菜运往北方地区。主要的影响因素是( )A纬度因素 B海陆因素 C地形因素 D人类活动2影响塔里木盆地与同纬度北京气候差别的最主要因素是( )A地形 B纬度位置C海陆位置 D人为因素3图中降水量坡多于坡的影响因素是( )A纬度因素 B海陆因素C地形因素 D人类活动知识点 2 气候与人类活动能够反映全球气候。

10、【学习目标】（1）在世界气候分布图上找出主要气候类型分布地区并说出其特点。（2）举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。（3）举例说明气候对人类生产和生活的影响。【自主学习】读课本完成下题1、气候的特征：（ ） ， （ ） 。2、亚洲东岸的气候类型有：（ ） ，（ ） ，（ ） 。 3、亚欧大陆西岸的气候类型是（ ） 。4、北半球，夏季少雨冬季多雨的气候类型是（ ） 。【交流展示】 （略）【释疑解难】 （略）【当堂检测】一、单项选择 1、亚洲气候类型范围最广的是 （ ）A温带季风气候 B温带大陆性气候 C热带季风气候。

11、教学目标1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。教学重点世界主要气候类型的分布。教学难点1.纬度位置等主要因素对气候的影响。ww w.x k b1.co m2.世界主要气候类型的空间分布。教学方法读图分析、列表对比为主的教学方法。课时安排第一课时 气候的地区差异第二课时 影响气候的主要因素教学过程第一课时导入新课同学们，请看课本 P57 三位小朋友家乡的自然景象：我们这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结。

12、1第 2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动知能演练提升读图,完成第 12题。1.图中三地气候差异的主要影响因素是( )A.纬度因素 B.海陆因素C.地形地势 D.人类活动2.图中四地降水季节变化最大的是( )A.地 B.地 C.地 D.地3.在我国的新疆地区有“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的说法,造成这种气候特征的主要因素是( )A.纬度位置 B.海陆位置C.生活习惯 D.地形因素4.下图为安第斯山脉南段东西两侧 A、B 两地的降水情况示意图,造成图中两地降水不同的主要因素是( )智利艾森港(A)2阿根廷萨米恩托(B)A.地形因素 B.纬度位置C.海陆位置 D.人类活。

13、 1 世界 的气候 教学设计 （第2 课时） 教 学 目 标 知识与 技能 1、使 学生 了解 影响 气候 的 几个因 素 ； 2、培养学生把 抽象的知识 形象化、通俗 化；培养学 生理论联系实 际 的能力 。 过程与 方法 讲述法 、读 图分 析法 、小 组合作 探讨 法。 情 感 态 度 与 价值观 培养学 生学 习地 理的 兴趣 。 教材 分析 教学重 点 影响气 候的 纬度 位置 、海 陆位置 和地 形因 素。 教学难 点 分析纬 度位 置、 海陆 位置 和地形 对气 候的 影响 。 教 学 过 程 教师活 动 学生活 动 备注（ 教学 目 的、时 间分 配 等） 设疑启发： 前 面。

14、 1 世界 的气候教案（ 第 2 课时） 导入新课 复习提 问：1.在 热带 、温 带、寒 带分 别有 哪些 气候 类型？ 2. 影响 气温 和降 水的 主要 因素有 哪些 ？ 学生回 答后 教师 指出 ：是 的，纬 度位 置、 海陆 位置 、地形 是 影响气 温和 降水 出现地 区 差异的 主要 因素 。而 不同 的气温 和降 水的 组合 又形 成了世 界各 地气 候的 差异 ，因此 ，纬 度 位置、 海陆 位置 和地 形也 是影响 气候 的主 要因 素。 板书 三、 影响 气候 的主 要因素 对于本 段教 学内 容， 要围 绕课 本 P66 活动 的设 计， 让学生 在活 动中 读图 、 讨 。

15、 1 世界 的气候学案（ 第 2 课时） 【学习目标】 1 能 够举 例分 析纬 度 位置、 海陆 位置 和地 形对 气候的 影响 。 2 能 够举 出日 常生 活的 实 例，说 明气 候对 人类 生活 和生产 的影 响。 学习任务及展示 自主学 习法 、导 学法 、对 比分析 法和 分组 合作 讨论 。 学 习 过 程 【 自 主 学 习 】 阅读教材内 容，完成下列问题： 三、影响气候的主要 因素 1影响 气 候的 主要 因素 ：_ 、_ 和_ 。 2各 气候 因素 对气 候的 影 响： 主要影 响 因素 气 温 降 水 纬度位 置 一般情况下，纬度低，气温_ ；纬 度高， 气温_ 赤道附近。

16、第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动,一,二,一、影响气候的主要因素 1.纬度位置 纬度位置 对 影响很大。一般说来,纬度低,接受太阳光热 ,气温就 ;纬度高,接受太阳光热 ,气温就 。 2.海陆位置 一般说来,距海近,降水 ,一日或一年中的气温变化幅度 ;距海远,降水 ,一日或一年中的气温变化幅度 。 3.地形 地势高,气温 ;地势低,气温 ;山地迎风坡降雨 ,背风坡降雨 。,气温,多,高,少,低,多,小,少,大,低,高,多,少,一,二,二、气候与人类活动 1.气候对人类活动的影响 (1)气候影响着人们的日常生活,也影响人类的生产活动,其中对的影响最显著。 (。

17、导入新课复习提问：1.在热带、温带、寒带分别有哪些气候类型？2.影响气温和降水的主要因素有哪些？学生回答后教师指出：是的，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水出现地区差异的主要因素。而不同的气温和降水的组合又形成了世界各地气候的差异，因此，纬度位置、海陆位置和地形也是影响气候的主要因素。板书 二、影响气候的主要因素对于本段教学内容，要围绕课本 P59 活动的设计，让学生在活动中读图、讨论、运用旧知，分析归纳，体会各因素对气候的影响。1.投影展示课本 P60 图 3.24“两地气温、降水量的月份分配” 。教师先指图。

18、第三章 天气与气候,第四节 世界的气候,气候类型,高原山地气候,热带,热带雨林气候热带季风气候热带草原气候热带沙漠气候,温带,温带季风气候温带大陆性气候温带海洋性气候地中海气候亚热带季风和季风性湿润气候,寒带：寒带气候,1.气候两个要素 - 气温和降水。2.世界气候类型,-全年高温多雨-全年高温，旱雨季明显，降水突变-全年高温，干雨季明显-全年炎热干燥,-终年寒冷，降水稀少,-冬季温和多雨，夏季炎热干燥,-冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨,-冬冷夏热，降水稀少,-全年温和湿润,-冬季温和少雨，夏季高温多雨,-终年寒冷，降水稀少,温故知新,。