3.4 平面镜 学案 苏科版八年级上册2

1、3.4 平面镜（1）一 、 【 学 习 目 标 】1、了解平面镜成像的特点。 2、知道平面镜成的虚像。二 、 【 学 习 重 点 】 实验探究平面镜成像的特点【 学 习 难 点 】 经历“探究平面镜成像”的过程三 、 【 自 主 学 习 】1、平面镜成像特点是： 。2、列举平面镜成像的应用： 、 、 。四 、 【 合 作 探 究 】平面镜成像的特点1、思考：平面镜中的像究竟在什么地方呢？2、实验，得出结论： 3、思考：平面镜所成的像 （能/不能）呈现在白纸上，是 （实/虚）像。像的大小与物体的大小 （相等/不相等） 。像与物的连线与镜面 （垂直/不垂直） 。

2、平面镜班级： 姓名： 学号【教学目标】1道德目标：培养学生的实事求是的科学态度来源:学优高考网2情智目标：感情目标：在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦认识目标：知道平面镜成像的特点知道平面镜在日常生活中的应用【教学时间】 （ 1 学时）【教学手段】分组实验 讨论【课前预习】每位同学回家照镜子，观察镜子中的像有什么特点【教学过程】来源:学优高考网 gkstk（一）感情调节 播放视屏（事先录制的一位学生在镜子前的表演）自学与互帮 结合视屏讨论课前预习的问题（二）自学内容一：活动 3.5 探究。

3、平面镜,倒影,镜子,玻璃板,平静的水面,光亮的金属,一、常用的镜子表面是平的、光滑的,叫平面镜,平面镜所成的像 _ 能被人看见,但不能在屏幕上呈现,虚像,镜子中的“样子”叫做像,同学们看到了什么?还想到了什么?,1.为什么我们能从平面镜中看到自已的模样?,2.平面镜所成的像有什么特点?,3.平面镜在生活中有哪些应用?,照镜子,提问题,1)、你的脸在平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？,3)、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛?,2)、当你的脸远离平面镜时,像到镜子的距离是否变化,远离还是靠近?,猜想:,猜想1.平面镜成的像与物体的大小_,猜。

4、【教学目标 】（1 ） 了解平面镜成像的特点。（2 ） 了解平面镜成虚像，观察实验现象，感知虚像的含意。（3 ） 经历“平面镜成像特点 ”的探究，学习对实验过程中信息的记录。（4 ） 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。【重点与难点 】 本节的重点是设计探究平面镜成像特点的实验探究活动，它是本节教学活动开展的中心。本节的难点是虚像概念的建立过程和用“替代法”来研究物理问题 。【教学设计思想】1、 通过探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能。

5、课题: 3.4 平面镜（第一课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.经历探究平面镜成像特点的实验过程2.体会“替代法”在实验研究中的作用3.会用平面镜成像特点解决一些简单问题4.通过教师引导，培养学生设计实验的思想方法和科学素养【课前预习】1.平面镜成像的特点是：_。2.为什么实验中用透明玻璃板来做实验而不用背面不透明的平面镜来做实验？3.能被人看见但_在屏幕上呈现的像叫虚像？【新知导学】（一）平面镜平滑的物体表面都可以看成_镜。例如：试衣镜、平静的水面、抛光的金属表面等。（二）探究平面。

6、 课题： 平面镜 【学习目标】（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。（3）了解实像和虚像。（4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。【重点】通过实验探究平面镜成像的特点。【难点】设计探究性实验及对虚像的初步认识。【要点 1】什么是平面镜活动 观察生活中的平面镜, 并说出看到的现象： 【要点 2】探究平面镜成像的特点思考 观察：书 P69“蜡烛竟然在水中燃烧 ”，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？猜想 平面镜所成的像有哪些特点。猜想 1：平面镜所成的。

7、课题: 3.4 平面镜（第二课时）主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】1.会作平面镜成像图。2.知道平面镜成像的应用。3.进一步巩固和深化对平面镜成像特点的理解。【课前预习】1.如何利用平面镜成像的特点来作平面镜成像的图？2.平面镜成像有哪些应用？【新知导学】（一）平面镜成像作图：画出物体 AB在平面镜中的像。家长签字教师评价来源:学优高考网AB第 3 题图注意：（1）直角符号， （2）像要用虚线连接（虚像） ， （3）辅助线用虚线练一练：画出三角形物体 ABC在平面镜中的像。来源:学优高考网 gkstk(二)平。

8、物 理,新课标（SK）八年级上册,四、平面镜,四、平面镜,导 学 设 计,学点1 平面镜成像,四、平面镜,实验1：如图343所示，将一块比较薄的透明玻璃板竖直地放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以透过玻璃板看到蜡烛A的像,四、平面镜,实验2：拿另一支没有点燃的完全相同的蜡烛B放在玻璃板后面并不断地移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，则蜡烛B所在的位置就是蜡烛A的像的位置 实验3：比较蜡烛A的像的大小与蜡烛B的大小关系 实验4：用刻度尺分别量出蜡烛A与蜡烛A的像到镜面的距离 实验5：移去蜡烛B，将光屏放在原蜡烛B的位置，。

9、平面镜,漂亮吗,平面镜成像,平面镜成像,倒影,镜子,玻璃板,平静的水面,光亮的金属,一、常用的镜子表面是平的、光滑的,叫平面镜,平面镜所成的像 _ 能被人看见,但不能在屏幕上呈现,虚像,镜子中的“样子”叫做像,同学们看到了什么?还想到了什么?,1.为什么我们能从平面镜中看到自已的模样?,2.平面镜所成的像有什么特点?,3.平面镜在生活中有哪些应用?,照镜子,提问题,1)、你的脸在平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？,3)、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛?,2)、当你的脸远离平面镜时,像到镜子的距离是否变化,远离还是靠近?,猜想:,猜想1.。

10、【学习目标】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，理解平面镜中像的主要特点，知道实像与虚像的区别。【课堂重点】探究平面镜成像时像与物的关系。【课 前预习】1、 _ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的_。2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的_方。 （上/前/ 后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_。来源:Z*xx*k.Com（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_手。3、 叫虚像。4、平面镜成像的特点是_，_ _，_，_。学。

11、 3.4 平面镜（2）一、学习目标1、复习平面镜成像的特点。2、知道平面镜成的虚像。3、知道平面镜在日常生活中的应用。 4、初步了解凸面镜、凹面镜及其应用。二 、 【 学 习 重 点 】 知道平面镜在日常生活中的应用【 学 习 难 点 】 区分光污染、光运用三 、 【 自 主 学 习 】 1、平面镜成像特点是： 来源:学&科&网 Z&X&X&K。2、列举平面镜成像的应用： 、 、 。四 、 【 合 作 探 究 】 （一）平面镜成像的应用有益的： 。有害的： 。xkb1.com（二）凸面镜和凹面镜的应用凸面镜对光有 作用。凹透镜对光有 作用。五 、 【 达 标 巩 固 】1。

12、课题： 平面镜 【学习目标】（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。（3）了解实像和虚像。（4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。【重点】通过实验探究平面镜成像的特点。【难点】设计探究性实验及对虚像的初步认识。【要点 1】什么是平面镜活动观察生活中的平面镜,并说出看到的现象： 【要点 2】探究平面镜成像的特点思考观察：书 P69“蜡烛竟然在水中燃烧” ，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？猜想平面镜所成的像有哪些特点。猜想 1：平面镜所成的像可。

13、四、平面镜成像 学案一、问题导学：平面镜成像的特点有哪些？1、想一想：生活中哪些地方用到平面镜？还有哪些物体的表面可以被看作是平面镜？2、画平面镜的示意图（符号）(竖直、水平、倾斜）。来源:学科网 ZXXK3、我们平时观察到的“水中的倒影”、商店里“镜子中的货物”其实都是物体的_。4、一个同学站在平面镜前 1m 处，则镜中的像距平面镜_ _m,镜中的像与他相距 m。二、课堂探究：1、查阅课本 P69“探究平面镜成像的特点”相关材料，并交流以下问题 平面镜成像的特点有哪些？ 研究平面镜成像时为什么要“在纸 上竖立一块玻璃板，作为。

14、【学习目标】1、通过对称法完成平面镜成像作图，运用几何知识和物理规律探究简单光学问题的能力；2、了解平面镜在实际生活中应用。【重点难点】运用对称法完成平面镜成像作图【课前预习】1 叫虚像。 2平面镜成_像。来源:Zxxk.Com3物体高 1.8m，平面镜内的像的高为 _m。4物离镜面 4m，像离镜面_m ，像离物_m 。5月亮距离池塘的水面 8108m，水中的 月亮离镜子_m。6用对称法作出右图物体 AB 在平面镜 MN 中的像。 （参照课本 70 页用对称法做出平面镜中的像）学习过程1识别图形（如图）MN 表示_；AB 表示_；AB表示物 体 AB 的_ ；AB要用虚线。

15、3.4 平面镜教材分析 本节的主要内容：一是关于平面镜成像特点的探究活动，二是平面镜的应用.重点内容是探究平面镜成像的特点，知识的难点是对虚像概念的理解，探究活动中的难点是如何确定平面镜中像的位置.学生分析 八年级的学生刚刚接触到物理，对身边的各种物理现象熟视无睹，不会联系物理知识去深入理解相应的现象。目前才学习了光现象的初步知识，学生在平时生活中常常照镜子，有一定的生 活体验。在他们的脑海中的照镜子就 是“物近像大，物远像小”的思维定势。要打破这一根深蒂固的观点，仅凭老师的一两句的解释不能把学生的认识扭。

16、八年级物理平面镜成像导学案主备人： 审核人： 学习目标：（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。（3）了解实像和虚像。（4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。学习重点：通过实验探究平面镜成像的特点。学习难点：设计探究性实验及对虚像的初步认识。课前预习：活动 用手摸一摸小平面镜, 并说出自己的感觉。 总结 表面是 的镜子 ,叫做平面镜。【要点 2】探究平面镜成像的特点思考 观察：“蜡烛竟然在水中燃烧 ”，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？猜想 。

17、课题: 3.4 平面镜主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 、 【学习目标】 1、经历用实验探究平面镜成像特点的过程，理解平面镜成像的特点。2、知道实像与虚像的概念，能够区分物体所成的像是实像还是虚像。3、学习用“等效替代”的方法确定像的位置，会比较像和物的大小。4、会画出物体在平面镜中成的像。重点：通过实验探究平面镜成像的特点。难点：设计探究性实验及对虚像的初步认识。【课前预习】1.日常生活梳妆打扮、整理衣冠所用镜子的表面是_的，叫做_ 。平面镜中观察到的是_ 。2.观察教材“浇不灭的烛焰”图片，回答问。

18、平面镜成像一、填空题1(2008 达州)小明身高 l.76m 位于平面镜前 3m 处，像与小明的距离是 m，如果小明向镜面前进 1m，小明在镜中的像会 1.76m(选填“大于”“等于”或“小于”)2(2008 吉林)如图所示的方法，将刻度尺垂直于玻璃板放置，能粗略地测出被薄玻璃板封闭的容器深度，这是利用了 的特点；测量时通过玻璃板观察到的是刻度尺的 像。 (选填“虚”或“实”)。3(2008 威海)小明站在平面镜前 3m 处，看到了自己在镜中的像，这是由干光的 现象而成的，他到镜中像的距离为 m。4(2008 无锡)在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面。

19、课题 3.4平面镜 主备 班级 来源:学优高考网gkstk集备 审核 姓名【学习目标】1.知道平面镜的应用2.了解凸面镜和凹面镜的对光的作用3. 会用平面镜成像特点解题。【师生互动】回忆：1探究“平面镜成像的特点”的实验中，用的器材主要有_、_、_、_等。2平面镜所成的像是_像，像与物体的大小_，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_，像与物关于平面镜_。来源:学优高考网3物理学中把能呈现在光屏上的像称为_像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为_像。典型例题评讲例 1如右图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)用玻璃板代替平。

20、二物理助学案 班级 姓名 平面镜所成像到镜面的距离与物到镜面的距离 （相等/不相等）。平面镜所成的像可能是 （实/虚）像。（ 叫虚像。）讨论：如何确定像的位置？ 怎样比较像与物大小关系？ 实验中用刻度尺的作用是便于比较像与物到 的距离关系。结论：平面镜所成的像与物大小 ，像与物到镜面的距离 ，平面镜所成的像是 像。像与物关于镜面 。来源:Zxxk.Com目标二、会根据平面镜成像特 点，用对称法作出平面镜所成 的像。例：来源:学科网 ZXXK目标三：平面镜成像的应用1、平面镜有着广泛的应用，生活中常用的梳妆镜就是 镜；商场里常利用。