3.3圆周角和圆心角 教案5数学北师大版九年级下册

1、第三章 圆,4 圆周角和圆心角的关系1,圆周角定理：,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,BAC BOC,观察与思考1,如图，ABC，ADC和AEC有什么 共同特征它们的大小有什么关系 为什么,它们都是 所对的圆周角，它们 都相等。

2、 DCBAO3.3 圆周角和圆心角的关系 同步练习一填空题:1.如图 1,等边三角形 ABC 的三个顶点 都在O 上,D 是 上任一点不与 AC 重合,则ACADC 的度数是. DCBAOE DCBAODCBAO1 2 32.如图 2,四边。

3、O319DBAC练习二基础练习一填空题：1. 如图 315， AB是 O的直径， AB 6 cm， AOC 60，则 BC ；2. 已知：如图 316， O中，弦 CD与直径 AB相交于点 E，若 AED 65, BOC 40，则 ABD 。

4、O310DBAC3. 圆周角和圆心角的关系知识要点圆周角和圆心角的关系.能力要求理解圆周角的概念及其相关性质；认识分类归纳等数学方法.练习一基础练习一填空题：1. 如图 310，已知 AB 是 O 的直径，弦 BC CD， BAD 40，则。

5、3.3 圆周角和圆心角的关系知识目标：经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，理解圆周角的概念及其相关性质德育目标：体会分类归纳等数学思想方法能力目标：提高分类归纳的数学能力教学重点和难点重点：圆周角和圆心角的关系 难点：圆周角和圆心角的关系教。

6、3.3 圆周角和圆心角的关系1 圆周角定理WBA 陈.威202,一旧知回放:,1.圆心角的定义,答：相等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,2,305年茂名下列命题是真命题的是 1垂直弦的直径平分这条。

7、3.3 圆周角和圆心角的关系1,陈爱红,一旧知回放:,1.圆心角的定义,答：相等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,B,305年茂名下列命题是真命题的是 1垂直弦的直径平分这条弦 2相等的圆心角所对的。

8、3.3 圆周角和圆心角的关系 1圆周角定理,一温故知新:,1.圆心角的定义,答：相 等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,课堂测验,11如图，O中，AOB100，则AB弧的度数为，AnB弧的度数为。 。

9、圆周角与圆心角的关系 第二课时,顶点在圆上,它的两边分别与圆还有另一个交点,像这样的角,叫做圆周角. 顶点在圆心的叫做圆心角.,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,什么是圆周角圆心角,圆周角定理内容是什么,当球员在B,D,E处射门。

10、3.3 圆周角和圆心角的关系第二课时学习目标:掌握圆周角定理几个推论的内容,会熟练运用推论解决问题.学习重点:圆周角定理几个推论的应用.学习难点:理解几个推论的题设 和结论 学习方法:指导探索法.学习过程:一举例：例 1用直角钢尺检查某一工。

11、数学九年级下：3.3圆周角与圆心角的关系1ppt课件,3.3 圆周角和圆心角的关系1,陈爱红,一旧知回放:,1.圆心角的定义,答：相等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,B,305年茂名下列命题是真命。

12、3.3 圆周角和圆心角的关系1,陈爱红,一旧知回放:,1.圆心角的定义,答：相等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,B,305年茂名下列命题是真命题的是 1垂直弦的直径平分这条弦 2相等的圆心角所对的。

13、3.3 圆周角和圆心角的关系1,一旧知回放:,1.圆心角的定义,答：相等.,答:顶点在圆心的角叫圆心角.,2.圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,B,305年茂名下列命题是真命题的是 1垂直弦的直径平分这条弦 2相等的圆心角所对的弧相等 。

14、第五课时课 题332 圆周角和圆心角的关系二教学目标一教学知识点1掌握圆周角定理几个推论的内容2会熟练运用推论解决问题二能力训练要求1培养学生观察分析及理解问题的能力2在学生自主探索推论的过程中，经历猜想推理验证等环节，获得正确的学习方式三。

15、圆周角和圆心角的关系教学目标一教学知识点1了解圆周角的概念2理解圆周角定理的证明二能力训练要求经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一般性问题的方法，渗透分类的数学思想三情感与价值观要求通过观察猜想验证推理。

16、课 题：课 型：新授课授课人： 授课时间：2013 年 3 月 4 日，星期 一 ，第 二 节课教学准备：多媒体课件几何画板软件圆规三角尺教法学法：类比教学法启发式教学法合作探究法一创设情境，引入新课师：这节课我们来学习圆周角和圆心角的关系。

17、 教学目标：1.结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数表达式.2.能正确画出反比例函数的图像,根据图像和解析式 探索并理解其性质.xky03.能灵活运用反比例函数的有关知识解决某些实际问题.教学重点难点：重点：反比例。

18、教学过程：课 时第三章第三节第 1 课时 课 题 课 型 新授课时 间2013 年 2 月 28 日 周四节 次 第四节 授 课 人教学目标1.理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征定理的内容及简单应用 2.掌握圆周角与圆心角的关系3.经过。