3.3物质的组成 教案3化学沪科版九年级上册

1、第 3 章 第三节 组成物质的化学元 素（第 1 课时）【学习目标】1、能了解元素的概念；2、能知道元素符号所表示的意义；3、能记住一些常见的元素符号。【学习重点、难点】来源:学科网能了解元素的概念。【学习过程】一、课前预习 1、阅读P72-742、阅读P72，完成表格：元素的性质及作用你熟悉的元素 含该元素的物质 该元素的作用钙 钙片 促进儿童骨骼生长二、思考与交流（一）元 素与物质1、物质是由元素组成的，不同的物质里可以含有相同的元素。来源:学,科,网2、元素是 的总称。（1）元素的种类由核电荷数（或质子数）决定；（2）不同元素。

2、课 题 物质的组成（第一课时）主 研 人 王福柱 使用人授课时间 累计学时学习目标1、重点难点 化学式的含义、单质化学式的写法导学过程：学生自学学生看书 81 页第一段，完成下列问题：1、什么叫化学式？2、水的化学式是 ，氧气的化学式是 ，二氧化碳的化学式是 。疑问 为何这些物质有着他们所特有的化学式呢？这还需要从微观角度来认识物质。观察图片 图 3-24：物质的组成与化学式的关系示意图。思考 （以水的化学式为例）从水分子的微观图可知，水分子中有哪几种原子？（确定水的元素组成）两种原子的个数比又是多少？（确定水 中两种元。

3、第四节 物质组成的表示方法(学案 三课时）自学导航1已知硫酸的化学式是 H2SO4，则硫酸是由 、 、 元素（写元素名称）组成的。各原子的个数比是 ，其中硫元素的化合价是 ，硫酸的相对分子质量是 。2下列含氮的化合物中，氮元素的化合价最低的是 （ ）AHNO 3 BN 2 CNaNO 2 DNH 33双氧水（H 2O2）是一种常用的消毒剂，双氧水中氢氧元素的质量比是 。4质量分数的含义是什么？某大理石样品 50g 中含纯碳酸钙 40g，则该大理石中碳酸钙的质量分数是 5根据物质的化学式求某元素的质量分数的表达式是 。SO3 中氧元素的质量分数是 。6尿素CO(NH 2)2。

4、纯净物中元素之间的质量关系的计算（第三课时）教学目标及重点难点1、 算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数。2、 重点、难点：计算相对分子质量和组成物 质 各元素的质量比，温故知新来源:学科网1、写出下列物质的化学式中各原子的个数比三氧化二铁（Fe 2O3）Fe：O= 硝酸铵（NH 4NO3）N：H：O=尿素（CO（ NH2） 2 ）C：O：N：H= 胆矾（CuSO 45H2O）Cu：S：O：H=碱式碳酸铜（ Cu 2（OH） 2CO3 ）Cu：O：H：C=自学指导类型一：根据化学式计算物质的相对分子质量：（方法：化学式中各元素原子的相对原子质量。

5、第 3 章 第三节 组成物质的化学元素（第 2 课时）【学习目标】1、能从宏观、微观上对物质进行分类；2、能对纯净物进行分类。【学习重点、难点】 物质的分类【学习过程】一、课前预习 阅读P74-75二、思考与交流、来源:学 *科*网 Z*X*X*K、 （1）纯净物的分类：由 元素组成的 称为单质；由 元素组成的 称为化合物。（2）化合物的分类：由 元素组成，其中一种元素是 元素的化合物称为氧化物；含有 元素的化合物称为含氧化合物。、物质的分类：来源:Zxxk.Com纯净物 混合物宏观 由同种物质组成 由不同种物质组成微观 由同种分子或同种原子构成 。

6、第 3 章 第四节 物质组成的表示方法（第 3 课时）【学习目标】1、能根据相对原子 质量求相对分子质量；2、能根据化学式进行简单的计算。【学习重点、难点】能根据化学式进行简单的计算【学习过程】一、课前预习 阅读P81-83二、思考与交流（一）计算物质的相对分子质量相对分子质量：构成分子的各原子的相对原子质量的总和CO2 的相对分子质量= Ca（OH） 2 的相对分子质量= （二）纯净物中元素之间的质量关系1、化合物中各元 素的质量比CO2 中 C、O 质量比= NH4HCO3 中 N、H、C、O 的质量比= 2、化合物中元素的质量分数（1）Fe 2O3 中 Fe 的。

7、主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时课题 课型 新授课教学目标 1、能根据化合价写出常见化合物的化学式2、能根据化学式对常见无无机化合物进行命名。重点 记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式 难点记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式教法及教具 分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程1、 常见元素化合价（识记口诀）一价氢氯钾钠银，二价氧钙镁钡锌，三铝四硅五氮磷，二四六硫二四碳，铁有二三铜一二，。

8、第2课时 纯净物中元素之间的质量关系,一、化合物中各元素的质量比 化合物中各元素的质量比即为化学式中各原子的_ 与其_的乘积的比。 二、化合物中某元素的质量分数 1.质量分数 组成物质的_的质量在物质_中所占的比例。 2.化合物中某元素的质量分数 某元素的质量分数=_,相对原子质量,原子个数,各种成分,总质量,【判断抢答】 1.氧气的相对分子质量大于氢气的相对分子质量，则氧分子的质 量大于氢分子的质量。（ ） 提示：相对分子质量与分子的质量成正比，即物质的相对分子质 量越大，则构成分子的质量也越大。 2.过氧乙酸（C2H4O3）中碳、。

9、第四节 物质组成的表示方法（第三时）教学目标：知识与技能：1、能根据化合价写出常见物质的化学式2、能根据化学式进行简单的计算3、初步形成对事物进行抽象思维的能力及定量处理的能力过程与方法：1、通过抽象思维的学习过程并联系生活、生产实际，分析问题解决问题提高学生抽象思维能力和解决实际问题的能力2、将学生的思维过程和实际问题的解决方法规范化为化学式计算的一般方法3、通过训练能够熟练的运用化学式计算方法解决实际问题情感态度与价值观：1、培养学生积极思考、积极探索的精神2、善于总结和归纳勇于用科学方法解决生活和。

10、沪教版九年级化学教案第三章 物质构成的奥秘第四节 物质组成的表示方法知识与技能：能说出化学式的含义；能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；能根据化学式进行物质组成的简单计算。过程与方法：逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。情感态度价值观：养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。学习目标：1.能说出化学式的含义；2.能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；3.能根据化学式进行物质组成的简单计算。过程与方法：逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。情感态度价值观：养成尊。

11、第四节 物质组成的表示方法（第二课时）教学目标：知识与技能：1、理解化学式的概念及含义，并能应用2、掌握一些简单化学式的写法3、理解化合物化学式前和化学式中有关数字的不同含义过程与方法：1、通过信息加工获得知识2、积极进行讨论和交流，认识到知识的发生、发展过程养成良好的学习方法和习惯3、能提出问题，并能逐步解决情感态度与价值观：1、以已有的知识经验为载体，认识任何纯净的物质都有固定的组成，不同的物质组成不同2、养成尊重客观实际，认真严谨的科学态度学习重难点：化合物化学式的写法学习重难点：交叉落点法课前准。

12、第四节 物质组成的表示方法学习目标：1能说出化学式的含义；2能根据化合价写出常见物质的化学式；3能根据化学式进行简单的计算；4初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。学习重点：1 记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；2 能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量。第一课时：化学式与物质的组成课堂学习：一、引入： 用实物投影仪投影一张名片，让学生了解名片上的有关信息。问题情景自然界千万种物质有没有自己的名片呢？你能帮他们设计他们的名片吗？。

13、黄山外国语学校备课稿主备人： 杨秀玲 教学内容 年级学科 九年级教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新课教学目标 1.能说出化学式的含义；2.能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；教学重点 能说出化学式的含义；能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式教学难点 记忆化合价教学准备教 学 过 程 二次备课第三节物质的组成一、化学式反映物质的组成1、化学式（formular），就是用元素符号和数字的 组合来表示纯净物组成的式子。来源:Zxxk.Com提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。2、化。

14、教学目标知识与技能1了解物质组成与化学式的关系，了解化学式的含义。2初步学会读化学式所表示物质的名称。3了解单质化学式写法，能根据化合价写出化合物的化学式。4能根据化学式计算化合物中各元素的质量比及元素的质量分数。过程与方法联系生活中的熟悉物质，增强学习兴趣，体验学以致用。情感态度与价值观1初步形成对事物进行 抽象的能力和定量处理的能力。2充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。教学重难点1化学式的含义、写法与读 法。来源:Zxxk.Com2记住常用元素及其化合价，根据 化合价写出 化合物的化学式。3根据化学式 计算。

15、物质组成的表示方法 教案 2知识与技能：1、能说出化学式的含义；2、能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；3、能根据化学式进行物质组成的简单计算。过程与方法：逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。情感态度价值观：养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。教学过程：一、化学式反映了物质的组成1、化学式，就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同下列符号属于化学式的是 H2 O H N H2O 2、常见简单化学式的写法：单质化合物氧化物和其。

16、第四节物质组成的表示方法【学习目标】知识与技能1、 知道化学式的含义；知道物质中元素的质量比和元素的质量分数的含义； 2、 知道常见元素和原子团的符号及其化合价；认识化合价和离子电荷的关系；3、 能根据化合价书写常见的简单物质的化学式；4、 学会对简单物质的命名；5、 学会根据化学式进行简单的计算（化合价、相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数） ；6、 学会阅读自主学习；初步形成对事物的进行抽象的能力和定量处理能力。过程与方法1、 通过交流、讨论进行自主学习；2、 认识定量研究的方法。情感态度价值观1、领悟。

17、课题 3.4 物质组成的表示方法（1） 课型 习题课 时间 2005/9/知识与技能1、知道化学式的含义；介绍原子团的概念；2、记忆常见元素以及原子团的化合价，并根据化合价书写物质的化学式；过程与方法对学生的学习方法和技巧进行指导，使之提高学习效率（例如总结化合价口诀帮助记忆） ；教学目标情感态度价值观 培养学生科学的学习方法和态度重点 化学式的含义；化学式的书写; 含有原子团的物质的化学式的书写思路讲授示范练习发现问题解决问题建构新知巩固练习发现新的问题解决新的问题总结规律板书设计 3.4 物质组成的表示方法(1)一、化学式。

18、第四节 物质组成的表示方法学案（1）预习指导：1.用 和 的组合表示 组成的式子叫化学式。2.试写出下列物质的化学式:氮气 氧化铜 高锰酸钾 双氧水 碳酸钙 3.由于任何纯净物都有固定的组成，不同的纯净物具有不同的组成，所以，纯净物可以用化学式来表示其真实的组成。当堂演练：4.由硫酸的化学式 H2SO4可知硫酸是由 元素组成的；硫酸中 H、S、O 元素的原子个数比是 ；一个硫酸分子是由 个氢原子 个硫原子 个氧原子构成的。5.请说出下列化学式的意义：N2表示 还表示 还表示 H2O2表示 、 、 夯实基础：6. 指出下列各符号的意义：N 2N H2 3Al3。

19、第二节 物质组成的表示 （第一课时）备课人： 胡方雷 审核人：班级_姓名_学号_【学习目标】1了解元素的概念及分类，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用粒子描述物质的微观构成。2初步了解单质和化合物的概念，能从组成上区分单质和化合物。3知道元素符号的意义，学会元素符号的正确书写，记住常见的元素符号。【课前预习】阅读课本 P6768 有关内容，完成下列学习任务：1 元素是_。2 宏观上，物质都是由_组成的。例如，水是由_组成，铁是由_组成，氯化钠是由_组成；微观上，物质都是由_、_、_等微观粒子构成。例如，水是由_构成，铁是由。

20、高港区九年级化学导学案课题：物质组成的表示方法班级_姓名_学习目标：1、能说出化学式的含义；2、能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；3、能根据化学式进行物质组成的简单计算。预（复）习作业：1写出下列符号所表示的含义： H： 、 ；Fe 、 、 ；2O 、2O 2 、 2O2- 2你能正确、规范的书写多少种物质的化学式，请按照单质与化合物的分别书写，看谁写得多。单质： 化合物： 订正栏：学习过程：讨论与交流：观察下列符号指出所含的元素名称 对所列的物质进行分类 偿试概括化学式定义 SO2、H 2O、CaCO 3、KMnO 4、NaCl、N 。