3.2 原子的结构第二课时导学案人教版九年级上

1、第 1 页 共 2 页 3.2 济南的冬天 第二课时 学案新人教版七年级上教学目标 1通过朗读，品味赏析拟人比喻等修辞手法在文章中的作用。2反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味优美的语言。重点难点通过朗读，品味赏析语言的美。课时安排第二课时一。

2、3.2 分子和原子第二课时一学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力。重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解课前预习来源:学优高考网 gkstk1。

3、学习目标：1知识与技能：用微观的理念去认识相对原子质量2认识与过程：加强观察能力，分析综合能力和抽象思维能力的培养。学习重点：原子量的概念。学习难点：相对原子质量的概念形成。方法指导：自学质疑交流展示互动探究知识建构基础检测巩固练习情境教学。

4、3.1 分子和原子 第二课时 学案 人教版九年级上一学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力。重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解课前预习1.分。

5、原子的结构学习目标: 知道相对原子质量的含义，并学会查相对原子质量表；了解化学在宏观物质与微观粒子之间建立联系的途径和特点。一新课学习目标一知道相对原子质量的含义，并学会查相对原子质量表；相对原子质量Ar目标二了解化学在宏观物质与微观粒子之。

6、原子的结构学习目标知道原子的结构 ，以及构成原子的粒子之间的关系；了解原子核外的电子是分层排布的；了解原子结构示意图是一种模型化的方法一旧知回顾1.物质是由 构成的。2 是化学变化中的最小粒子，在水通电这一化学变化过程中，最小粒子为 。3原。

7、提 问：什么叫原子原子的结构,原子是化学变化中的最小微粒。,课题2,原子的结构,核外电子分层排布示意图,氯原子结构示意图,分 层 的 排 布,一 核外电子的分层排布,电子层数,一,二,三,四,五,六,七,离核距离,近,远,能量高低,低,高,。

8、 3.2 原子的结构共二课时教案人教版九年级上 教学目标:1知识与技能1初步了解核外电子是分层排布的。2了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子2过程与方法1学习运用讨论的方法，将所学知识进行对比。2运用比较归纳的方法将所学的知识进。

9、课 题 备课 第 17 课时课 型 新授 备课时间 2013.10 主备人教学目标1知道原子核外电子是分层排布的；了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。2通过想象猜想探索证明归纳和学生间相互讨论交流，增强学生归纳知识获取。

10、分子和原子学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力。重点：分子和原子的概念联系及区别 难点：原子概念的理解一课前导学部分：课前知识积累1. 分子有那些性质 2.。

11、 3.2 原子的结构第二课时教案人教版九年级上教学分析本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上，继续学习原子核外电子排布原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中，有微观表征：电子的分层排布离子的形成；有化学用语：原子结构示意图离子符号。

12、课题 2 原子的结构1一基本信息课题授课学校授课时间教学设计及授课人二对本节课的基本理解和认识本节课的性质在教材中地位与作用性质：本课要帮助学生形成化学科学概念知识和方法，以观察物质的独特视角引领学生走进微观世界。本课是在前面已经学过分子和。

13、第四单元 物质构成的奥妙 课题2 原子的结构,一核外电子的排布zxxk,核外电子排布规律： 第一层不超过2个； 第二层不超过8个； 最外层不超过8个。,核外电子分层排布示意图,二原子结构示意图,1原子结构示意图含义：,以氧原子为例,质子数,。

14、第 2 课时,原子核外电子的排布,1核外电子的排布规律。,1电子在核外作。,高速运动,2在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状态 ， 离 核越 近 的 电子 能 量，离核 越远 的电 子 能 量,。,越低,越高,3核外电子的分层运。

15、第三单元 物质构成的奥秘,3.2 原子的结构,思考电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗电子在核外的排布会有什么特点,排布特点1：电子在核外是分层排布的,电子在核外是按照能量由低高，由里外分层排布的,一核外电子的排布,思考能否。

16、课题 2 原子的结构第二课时教学目标1知识与技能1了解原子结构与元素化学性质的关系；2了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。3初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2过程与方法1充分发挥学生的空间想象力。2学习运用对。

17、 课题 2 原子的结构第二课时1初步了解原于核外的电子是分层排布的；2了解原于结构的表示方法；3了解原子结构与元素化学性质的关系；4了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。2过程与方法1通过学生间相互讨论交流，增强学生归纳知识获取。

18、 3.2 原子的结构第二课时教案人教版九年级上教学目标1知识与技能1初步了解原于核外的电子是分层排布的；2了解原于结构的表示方法；3了解原子结构与元素化学性质的关系；4了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。2过程与方法1通过学生。

19、原子的结构自主梳理一核外电子排布1.电子层核外电子运动有自己的特点，在含有多个电子的原子里，有的电子通常在离核较近的区域运动，有的电子通常在离核较远的区域运动，科学家形象地将这些区域称为。2.核外电子的分层排布1叫做核外电子的分层排布。2原。

20、原子的结构学习目标：了解典型元素原子核外电子的排布特点；了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子；一新课学习目标一了解典型元素稀有气体金属和非金属原子核外电子的排布特点；1在原子结构示意图中，小圆圈表示，圈内的数字表示，弧线表示，弧。