3.2.2 细胞是生命活动的单位 教案 北师大七年级上

1、第三章 第 2 节 细胞是生命活动的单位（北师大版）教学目标1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；2、练习使用高倍物镜，学习观察生活细胞的方法。教学重点细胞是生命活动的单位。教学难点1、细胞是生命活动的单位；2、制作变形虫装片；3、观察变形虫。课时安排 1 课时。教学方法观察、讨论、思考板书设计第 2 节 细胞是生命活动的单位一、活动“观察变形虫”二、细胞与外界进行物质交换三、细胞的生命活动需要能量四、细胞核是细胞生命活动的控制中心学生学校情况现在要找到变形虫并不容易，实验就无法进行，因。

2、细胞是生命活动的单位（二）（附教学反思）教学目标1.描述细胞的生命活动，解释细胞是生物体的基本结构和功能单位；2.学会使用高倍物镜，掌握观察生活细胞的方法；3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程，体验自主学习；4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点，知道整体和局部的关系；5.通过实验体验生命存在的美。重点和难点重点：细胞是生命活动的单位。难点：制作变形虫装片和观察变形虫。课前准备：变形虫的采集和培养；观察变形虫实验必备材料器具；收集变形虫相关资料。教学方法实验法、探究法、讨论法。设计思路由。

3、教学目标1.描述细胞的生命活动，解释细胞是生物体的基本结构和功能单位；2.学会使用高倍物镜，掌握观察生活细胞的方法；3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程，体验自主学习；4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点，知道整体和局部的关系；5.通过实验体验生命存在的美。重点和难点重点：细胞是生命活动的单位。难点：制作变形虫装片和观察变形虫。课前准备：变形虫的采集和培养；观察变形虫实验必备材料器具；收集变形虫相关资料。教学方法实验法、探究法、讨论法。设计思路由于同学们平时对变形虫的有关知识了解不多，。

4、 第三章 第二节细胞是生命生命活动的单位导学案年级： 科目： 主备老师： 课型： 审批：学习目的1、观察变形虫的形态结构和运动方式。2、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和单位重点1、观察变形虫。2、细胞是生命活动的单位。难点制作变形虫装片，观察变形虫。学习方法观察法，实验法。说明分析法，读书指导法学习过程知识链结1、植物细胞的基本结构？2、动物细胞的基本结构？3、动植物细胞的异同？自主学习活动 1：观察变形虫目标：1、观察变形虫的形态结构；2、观察变形虫的运动及其摄取食物的活动；3、学会使用显微镜高。

5、第三章 第 2 节 细胞是生命活动的单位（北师大版）教学目标1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；2、练习使用高倍物镜，学习观察生活细胞的方法。教学重点来源:xYzKw.Com细胞是生命活动的单位。教学难点1、细胞是生命活动的单位；2、制作变形虫装片；3、观察变形虫。课时安排 1 课时。教学方法观察、讨论、思考来源:学优中考网板书设计第 2 节 细胞是生命活动的单位来源:xYzkW.Com一、活动“观察变形虫”二、细胞与外界进行物质交换三、细胞的生命活动需要能量四、细胞核是细胞生命活动的控制中心学生学校情况现。

6、课 题 第二节 细胞是生命活动的单位(二) 课 型 新授课 序号 15知识方面 描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和单位。能力方面 培养学生的综合分析能力，教育教学目的思想教育 使学生养成科学思维的习惯。重点 细胞是生命活动的单位。难点 细胞核在细胞中的作用。关键 细胞核在细胞中的作用。教法 说明分析法，读书指导法。 教具 挂图、材料、录相教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？3、变形虫的形态变化配细胞。

7、第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。 ）课前准备：演示实验器。

8、第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。 ）课前准备：演示实验器。

9、细胞是生命活动的单位贵州省都匀第二中学 叶青丽教学目标1.描述细胞的生命活动，解释细胞是生物体的基本结构和功能单位；2.学会使用高倍物镜，掌握观察生活细胞的方法；3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程，体验自主学习；4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点，知道整体和局部的关系；5.通过实验体验生命存在的美。重点和难点重点：细胞是生命活动的单位。难点：制作变形虫装片和观察变形虫。课前准备：变形虫的采集和培养；观察变形虫实验必备材料器具；收集变形虫相关资料。教学方法实验法、探究法、讨论法。设计。

10、第 2 节 细胞是生命活动的单位上课时间：200 年 月 日教学目标 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 细胞核是细胞生命活动的控制中心重点和难点 重点： 细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 学生能理解细胞中的物质和能量。 难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性。

11、第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）课前准备：演示实验器。

12、细胞是生命活动的单位贵州遵义第十一中学 彭海雪教学目标1.知识：(1)描述细胞的生命活动；(2)说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；(3)应用有关细胞结构的知识解决相关的问题。2.能力：(1)练习使用显微镜，进一步强化显微镜的操作技能；(2)尝试观察生活细胞的方法，学会用显微镜从微观水平研究微观世界里的生命活动，通过交流增强团结协作的能力；(3)通过对细胞核作用的了解，提高逻辑推理能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：(1)在实验中形成胆大心细、处乱不惊的心理素质；(2)通过对细胞膜、线粒体、细胞核及其功能的简明的系统。

13、细胞是生命活动的单位（附教学反思）教学目标1.知识：(1)描述细胞的生命活动；(2)说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；(3)应用有关细胞结构的知识解决相关的问题。2.能力：(1)练习使用显微镜，进一步强化显微镜的操作技能；(2)尝试观察生活细胞的方法，学会用显微镜从微观水平研究微观世界里的生命活动，通过交流增强团结协作的能力；(3)通过对细胞核作用的了解，提高逻辑推理能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：(1)在实验中形成胆大心细、处乱不惊的心理素质；(2)通过对细胞膜、线粒体、细胞核及其功能的简明的系统学习，建立起。

14、细胞是生命活动的单位（二）（附教学反思）教学目标1.描述细胞的生命活动，解释细胞是生物体的基本结构和功能单位；2.学会使用高倍物镜，掌握观察生活细胞的方法；3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程，体验自主学习；4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点，知道整体和局部的关系；5.通过实验体验生命存在的美。重点和难点重点：细胞是生命活动的单位。难点：制作变形虫装片和观察变形虫。课前准备：变形虫的采集和培养；观察变形虫实验必备材料器具；收集变形虫相关资料。教学方法实验法、探究法、讨论法。设计思路由。

15、第三章 第 2 节 细胞是生命活动的单位（北师大版）教学目标1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；2、练习使用高倍物镜，学习观察生活细胞的方法。教学重点细胞是生命活动的单位。教学难点1、细胞是生命活动的单位；2、制作变形虫装片；3、观察变形虫。课时安排 1 课时。教学方法观察、讨论、思考板书设计第 2 节 细胞是生命活动的单位一、活动“观察变形虫”二、细胞与外界进行物质交换三、细胞的生命活动需要能量四、细胞核是细胞生命活动的控制中心学生学校情况现在要找到变形虫并不容易，实验就无法进行，因。

16、 第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。 ）课前准备：演示实验。

17、第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）课前准备：演示实验器。

18、第 3 章第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）课前准备：演示。

19、,第2节 细胞是生命活动的单位,1、观察变形虫的形态结构和运动方式； 2、初步学会显微镜高倍物镜的使用方法。,1、制作变形虫的临时装片。 2、用低倍物镜观察变形虫位置，观察时避免震动， 防止变形虫因震动而缩成小团,影响观察。 3、低倍物镜下找到变形虫后，将低倍物镜转换成高 倍物镜，使用细准焦螺旋将视野调试清晰。 4、用醋酸甲基绿溶液染色，然后再观察。,思考并讨论下面问题,（1）为什么有些组没有观察到变形虫?请观察到变形虫的组,将实验中的关键细节告诉大家。,（2）变形虫运动时,它的身体有何变化?,（3）变形虫摄取食物时,它的细。

20、第 2 节 细胞是生命活动的单位教学目标学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。细胞核是细胞生命活动的控制中心重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）课前准备：演示实验器。