3.1 认识三角形 教案3北师大版七年级下

1、5.1 认识三角形三班级姓名一学习目标与要求：经历探索三角形内角平分线及三角形中线的过程，掌握其定义及性质；通过折纸和画图等方法认识三角形的中线角平分线及其性质；培养简单推理能力。二重点与难点：重点：三角形内角平分线及三角形中线的定义与性质。

2、义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级下册5.1 认识三角形一教材分析1教材的地位和作用本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有关概念和三角形三边的关系.它是上学期所学线段和角的延续，又是学习全等三角形和四边形的基础.。

3、第一节 认识三角形1教学目的：知识与技能目标：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系；三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边 。过程与方法：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，。

4、第一节 认识三角形3教学目的：知识与技能目标：能证明出三角形内角和等于 180，能发现直角三角形的两个锐角互余 ；按角将三角形分成三类。过程与方法：通过观察想象推理交流等活动，发展空间观念推理能力和有条理地表达能力情感态度与价值观：通过问题。

5、5.1 认识三角形 教学设计知识目标:1.了解三角形高线的概念，会在具体的三角形中作出三角形的高.2.了解三角形高线的性质.能力培养：1.通过观察操作想象实践交流等活动发展空间观念和有条理地表达能力.情感和价值观：1.通过三角形高线的认知过。

6、5.1 认识三角形四班级姓名一学习目标与要求：掌握三角形高线的定义并会画三角形高线；通过观察,操作,想象,推理,交流等活动,发展空间观念,培养动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力。二重点与难点：重点：三角形高线。

7、D5.1 认识三角形教学目标：1.通过观察操作想象推理交流等活动，发掌空间观念推理能力和有条理地表达能力；2.结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系教学重点：三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边；三角形。

8、第一节 认识三角形2教学目的：知识与技能目标：能证明出三角形内角和等于 180，能发现直角三角形的两个锐角互余 ；按角将三角形分成三类。过程与方法：通过观察想象推理交流等活动，发展空间观念推理能力和有条理地表达能力情感态度与价值观：通过问题。

9、5.1 认识三角形一班级姓名一学习目标与要求：1掌握三角形的概念及三角形的三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题.2通过观察操作想象推理交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力3通过观察操作交流和反思,获得必需的数学知识。

10、第三章 三角形1 认识三角形第 3 课时一 学生起点分析经过小学学段以及本单元前面的学习，学生已经具备一定的关于三角形的边角和它们之间关系的直接学习，已具备了一些相应的三角形知识和技能，这为感受理解三角形中的重要线段中线和角平分线，打下了坚。

11、3.1 认识三角形,回 顾 思 考,你还记得 过一点画已知直线的垂线 吗,三角形的高,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形的高线，,简称三角形的高.,height,如图512, 。

12、3.1认识三角形,认识三角形,掌握三角形的性质,应用三角形的性质,那么,怎样的图形叫做三角形呢,三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.,不在同一条直线上的,三角形的定义,组成三角形的三条线段,两边的公共端点,每两条边所组成的角,是三角形。

13、3.1认识三角形,三角形的三种主要线段,三角形的角平分线,三角形的中线,三角形的高,在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线.,角平分线定义,三角形的三条角平分线交于一点，并且交点一定在。

14、第三章 三角形,北师大七年级下册,3.1 认识三角形,1.你能从中找出四个不同的三角形吗 2.与你的同伴交流各自找到的三角形。 3.这些三角形有什么共同的特点,观察下面的屋顶框架图,实践出真知,三角形有三条边三个内角 三个 顶点三条线段首尾。

15、5.1 认识三角形二班级姓名一学习目标与要求：经历实验活动的过程，得出三角形内角和等于 180；能从三角形内角和等于 180中探索出直角三角形两锐角互余的性质；能应用三角形内角和等于 180来解决一些简单的求三角形内角和问题；会按角的大小关。

16、3.1认识三角形,生活中有许多的平面图形，你能举例说出一些常见的平面图形吗,每天早晨我们许多同学都要骑自行车来上学，假如有一天，自行车的轮胎都变成三角形，你还会按时到学校吗为什么,仔细想一想：,说一说：你对三角形有多少了解,生活中有许多使用。

17、3.1 认识三角形教案学习目标：1认识三角形，会用字母表示三角形；2知道三角形的各个组成部分，并会用字母表示；3了解三角形的分类；4知道三角形的三边关系.学习难点：应用三角形的三边关系解决问题.教学过程：一情境创设举出一些生活中常见的某些三。

18、3.1 认识三角形教案教学目标：1知识与技能结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三条边的关系.2过程与方法通过观察操作想象推理交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力.3情感态度与价值观联系学生的生活环境创设情景，帮。

19、3.1 认识三角形教案一教学目标一知识目标1.三角形的概念；2.三角形的三边关系.二能力目标1.通过观察操作想象推理交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力.2.结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三条边的关系.三情。

20、3.1 认识三角形教案一教学目的 1.能说出三角形的有关概念，认识三角形的基本要素边角顶点 ，会用数学符号表示三角形会从较为复杂的图形中找出三角形.2.通过实验操作理解三角形的三边之间的关系，并会用三角形三边之间的关系解决一些实际问题.3.。