2018秋期北师大版七年级数学下册教案4.1认识三角形3

1、第四章 三角形,1 认识三角形第4课时,你还记得 过直线外一点画已知直线的垂线 吗,放,靠,推,画,画法,回顾与思考,三角形的高,从三角形的一个顶点,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点和垂足之间的线段,叫做三角形的高线，,简称三角形的高.,。

2、第四章 三角形,1 认识三角形第1课时,1你能从图中找出四个不同的三角形吗 2这些三角形有什么共同的特点,观察下面的屋顶框架图,概念讲解,由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形,1什么叫做三角形,2如何表示三角形,三角。

3、第四章 三角形,1 认识三角形第3课时,1 三角形的定义是什么，它的边角有什么关系2 什么是线段的中点，如何确定线段的中点,复习,在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线median.,三角形的中线,BEEC,B,C。

4、第四章 三角形,初中数学北师大版七年级 下册,第四章 三角形,知识点一 三角形的有关概念 1.三角形的概念:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的 图形叫做三角形. 2.三角形的基本要素:组成三角形的三条线段叫做三角形的边;相邻两 。

5、,第四章 三角形,第1节 认识三角形4,在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。,三角形的中线,三角形的 中线 是一条线段,复习回顾,三角形的三条中线交于一点 这点称为三角形的重心,三角形的角平分线,在三角形中，一。

6、第四章 三角形1 认识三角形第 1 课时教学目标是：1知识与技能：通过观察操作想象推理三角形内角和等于 180的活动过程,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力2过程与方法：让学生在数学活动中通过相互间的合作与交流，培养学生的相互协作意识。

7、第四章 三角形1 认识三角形第 2 课时教学目标:1知识与技能：让学生认识等腰三角形，会按边对三角形分类并掌握三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题. 结合具体实例,进一步掌握三角形三条边的关系.2过程与方法：通过观察操作想象推理交。

8、课 题 4.1 认识三角形3学 习目 标1认识三角形的角平分线中线的特征。2通过观察想象推理交流等活动，发展空间观念推理能力和有条理地表达能力通过问题的发现解决，增强合作意识。重 点难 点教学重点：角平分线的概念；三角形的中线。教学难点：角。

9、4.1.4 三角形的高教学目标1知识与技能：理解三角形高的概念，会画任意三角形的高。2数学思考：经历探索新知识的过程，提高学生的动手操作能力观察能力和归纳总结能力。3解决问题：能利用三角形的高进行有关推理和计算。4情感态度：在解决问题的过程。

10、认识三角形教学设计认识三角形是义务教育课程标准实验教科书北师版数学七年级下册第四章第一节内容，本章主要研究三角形的性质及三角形的应用；本节要求理解三角形内角和定理及其验证方法，能够运用其解决一些简单问题；掌握三角形按边分类方法，能够判定三角。

11、初中数学北师大版七年级下册第四章第四章 三角形三角形1 认识三角形认识三角形导入导入在生活中，三角形是非常普通的图形之一 .你能在下面的图中找出三角形吗导入导入在生活中，三角形是非常普通的图形之一 .你能在下面的图中找出三角形吗新课新课观察。

12、第四章 三角形1 认识三角形第 3 课时学习目标如下：1知识与技能：了解三角形的中线，角平分线的定义并掌握其性质，会做三角形的中线和角平分线。2过程与方法：通过学生观察想象动手做交流等活动，培养学生探索发现能力观察能力动手操作能力和有条理地。

13、靖远县靖安中学五环节教学案20162017 学年度第二学期 审批人：科目 数学 年级 七 备课教师课题 认识三角形2 课 型 新 授 上课时间 2017 年 月 日学习目标来源:学优高考网1掌握三角形三边关系并会应用。2鼓励每一位学生积极思。

14、靖远县靖安中学五环节教学案20162017 学年度第二学期 审批人：科目 数学 年级 七 备课教师课题 认识三角形1 课 型 新 授 上课时间 2017 年 月 日来源:学优高考网学习目标1.掌握三角形的概念，会用几何语言表达三角形及其基本。

15、靖远县靖安中学五环节教学案20162017 学年度第二学期 审批人：科目 数学年级来源:学优高考网 gkstk七 备课教师课题 认识三角形4 课 型 新 授 上课时间 2017 年 月 日学习目标1.了解三角形的高并能在三角形中作出它；2.。

16、靖远县靖安中学五环节教学案20162017 学年度第二学期 审批人：科目 数学 年级 七 备课教师课题 认识三角形3 课 型 新 授 上课时间 2017 年 月 日学习目标1.了解三角形的中线和角平分线，了解重心的概念;2.会画出三角形的中。

17、第四章 三角形1 认识三角形第 1 课时一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教师要在教学中指出，并要相对严密。

18、第四章 三角形1 认识三角形第 4 课时来源:学优高考网 gkstk一学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在前面几节课已经认识了三角形,并且讨论过三角形角平分线中线的定义及性质，同时在七年级上学期了解了两直线互相垂直等概念,会过一点作已知。

19、第四章 三角形1 认识三角形第 3 课时一 学生起点分析经过小学学段以及本单元前面的学习，学生已经具备一定的关于三角形的边角和它们之间关系的直接学习，已具备了一些相应的三角形知识和技能，这为感受理解三角形中的重要线段中线和角平分线，打下了坚。