2018年春华师大版八年级数学下册教案16.4.2科学记数法

1、16.1.1 分式的概念教学目标：1知识与技能：经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式的意义。2过程与方法：使学生能正确地判断一个代数式是否是分式，能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义。3情感态度与价值观：渗透数学中的类比。

2、16.3.1 分式方程教学目标知识与技能：1通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。2通过观察，归纳分式方程的概念。3体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述。

3、第十九章 矩形菱形与正方形19.1 矩形 1教学目标：1知识与技能：掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系；掌握矩形的判定定理。2过程与方法：通过观察启发总结类比探讨等方法让学生理解并掌握矩形的判定定理。3情感态度与价值观：培养学生的观。

4、16.1.1 认识分式总体说明本节共三个课时，它分为认识分式，分式的基本性质以及分式的通分，其中分式的基本性质是整章的中心与灵魂，是整章的重点，可类比小学所学过的分数的基本性质来理解分式的基本性质。一学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生。

5、17.1.2 函数课题 函数教学目标知识目标 ：理解自变量的取值范围和函数值的定义，对解析式为只含有一个自变量的简单的整式分式二次根式的函数，会确定它们的自变量的取值范围和求它们的函数值；使学生在了解函数的解析表示法的基础上，进一步认识与了。

6、17.1.1 变量课题 变量教 学目 标知识目标：初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看做函数.根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值.能力目标：通过函数概念，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识。

7、17.2.3 函数的的表示法课题 函数的表示法教 学目 标知 识 目 标 ： 1.使学生掌握用描点法画实际问题的函数图象； 2.使学生能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题能 力 目 标 ： 通过观察实际问题的。

8、第16章 分式,八年级下册数学华师版,164 零指数幂与负整数指数幂,2科学记数法,1下列各数中，用科学记数法表示正确的是 A0.0066102 B0.006 565103 C0.006 56.5103 D65 0006.5103,C,2用。

9、16.4.2科学记数法,知识回顾,1.,1 ；, ；, 16 ，, 1000 ，,2.计算21结果是 D A 2 B 2 C 12 D123.下列各式正确的是 B A x2p xpx2 B xm xnxmn C xmnxmxn D x6 x。

10、第 16 章 分式16.4.2科学记数法学习目标1使学生掌握不等于零的零次幂的意义.2使学生掌握 a0， n是正整数并会运用它进行计算.n13通 过 探 索 ， 让 学 生 体 会 到 从 特 殊 到 一 般 的 方 法 是 研 究 数 学。

11、第 16 章 分式16.4.2 科学记数法教学目标：1使学生掌握不等于零的零次幂的意义.2使学生掌握 a0， n 是正整数并会运用它进行计n1算.3通 过 探 索 ， 让 学 生 体 会 到 从 特 殊 到 一 般 的 方 法 是 研 究 。

12、16.4.2科学记数法,科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数位数只有一位的数，n是正整数.,回顾与思考,2 25 000 2.5 10 000 2.5 104,3 5 034 5.034 1 000 5.03。

13、16.4.2 科学记数法课程标准分析了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示一个较大的数.理解在科学记数法a10 n的形式中,a是整数位数只有一位的数,n是原数的整数位数减1.感受生活中的一些较大的数,体验科学记数法所带来的方便.教材分析1。

14、16.4.2 科学记数法尊敬的各位评委老师们：大家上午好今天我说课的内容是华师大版八年级上册第 16 章第 4 节第2 课时科学记数法。我将从教材分析教学方法学法指导教学程序设计评价与反思等五个方面进行阐述。来源:gkstk.Com一教材分。

15、16.4.2 科学记数法课题 科学记数法 教学目标知识目标：利用 10 的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示小于 1 的数;体会科学记数法的好处,化烦为简的方法.能力目标：经历探索用科学记数法记录小于 1 的数的过程中,发现科学记数法记。

16、16.4.2 科学记数法课程标准分析了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示一个较大的数.理解在科学记数法a10 n的形式中,a是整数位数只有一位的数,n是原数的整数位数减1.感受生活中的一些较大的数,体验科学记数法所带来的方便.教材分析1。