2018春人教部编版七年级历史下册学案第1课隋朝的统一与灭亡

1、旧知回顾,1.明末农民起义爆发的原因？ 2.李自成起义军提出了什么口号？ 3.清朝的建立者、建立时间？,在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆，清朝作出了哪些努力？取得了什么样的效果？,第18课,统一多民族国家的巩固与发展,导学提纲,1.清朝建立起对全国的统治并采取什么样的巩固措施？ 2.郑成功收复台湾的背景、过程、影响和评价？ 3.清朝在台湾建制的过程？台湾府的设置有什么意义？ 4.清廷是如何对西藏地区进行有效管理的？ 5.噶尔丹叛乱是由谁平定的？平定的目的和作用？ 6.大小和卓叛乱是由。

2、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,知识目标我明确,了解蒙古族的兴起和铁木真统一蒙古的史实；知道元朝的建立及陆秀夫、文天祥的抗元斗争，简述忽必烈“治国安民”的方略。 认识元朝统一，促进民族交融，使得经济继续发展，理解元朝统一全国的历史意义。,一、成吉思汗统一蒙古,第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,上图是成吉思汗像，你知道他是如何统一蒙古草原的吗？统一蒙古草原后，他采取了哪些促进蒙古族发展的措施？,自主学习 发现问题,第10课 蒙古族。

3、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第13课 宋元时期的科技与中外交通,第13课 宋元时期的科技与中外交通,知识目标我明确,掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播过程；了解火药、火器的改进、应用情况及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的巨大震动。 了解宋元时期中外交通的表现，正确理解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用。,一、活字印刷术的发明 右图中的人物是北宋时期的 毕昇，你知道他手中拿的是 什么吗？如何使用呢？ 1雕版印刷术 (1)发明：_时期。 (2)局限：费工费时，刻好的版只能印。

4、第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第18课 统一多民族国家的巩固和发展,第18课 统一多民族国家的巩固和发展,知识目标我明确,了解清朝对全国统治的基本史实。 理解郑成功收复台湾和清朝在台湾建制的基本情况。 了解清廷加强对西藏地区有效管辖的基本史实；掌握清朝疆域概况。,一、清朝对全国的统治 1完成：清朝以北京为都城，逐步建立起对全国的统治。 2措施 (1)政治制度：进一步加强_，维护政治上的大一统。 (2)思想文化：推崇_学说，继承历代文化传统。,中央集权,儒家,第18课 统一多民族国家的巩固和发展,自主学习 发现问题。

5、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第7课 辽、西夏与北宋的并立,第7课 辽、西夏与北宋的并立,知识目标我明确,知道辽、西夏、北宋之间的和战，了解民族政权并立的时代特征。 正确认识澶渊之盟的历史作用。,一、契丹族与党项族,第7课 辽、西夏与北宋的并立,观察右图的钱币，你知道上面写的是什么文字吗？,自主学习 发现问题,第7课 辽、西夏与北宋的并立,1契丹族 (1)生产生活：到9世纪后期，契丹已经有了_、_和纺织等生产事业，并开始建筑_、城邑。 (2)建立政权：10世纪初，契丹族首领_统一契丹各部，建立政权，都城在上京临。

6、第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第16课 明朝的科技、建筑与文学,第16课 明朝的科技、建筑与文学,知识目标我明确,了解李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书的概况。 掌握明长城和明朝北京城的基本情况。 了解明朝小说和戏剧的代表作品及主要内容，明确其思想艺术特点。,第16课 明朝的科技、建筑与文学,一、科技名著,自主学习 发现问题,1本草纲目 (1)作者：_是明代杰出的医药学家。 (2)内容：书中对各种药物进行了新的分类，详细介绍它们的产地、形色、气味及其主要疗效。 (3)地位：总结了我国古代药物学。

7、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第8课 金与南宋的对峙,第8课 金与南宋的对峙,知识目标我明确,知道金的建立及灭辽和北宋、南宋的建立及岳飞的抗金斗争，了解宋金对峙局面的形成。 正确评价宋金议和。,一女真族的崛起,第8课 金与南宋的对峙,下图是女真人像。观察图片，你能看出女真人生活在什么地方吗？他们的生活状况是怎样的？,自主学习 发现问题,第8课 金与南宋的对峙,1女真统一：11世纪末，完颜部的首领_进一步完成了女真各部的统一。 2女真建金：_年，_正式建立女真政权，国号大金，他就是_。 3女真建制：模仿中原王。

8、第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第17课 明朝的灭亡,第17课 明朝的灭亡,了解明朝中后期政治的腐败。 李自成起义军提出“均田免赋”口号与建立大顺政权；起义军攻占北京，推翻明朝。 了解满洲的兴起、努尔哈赤统一女真各部和建立后金政权；清军入关和农民军的失败。 认识明末农民起义军攻占北京，推翻明朝是历史的进步。,知识目标我明确,第17课 明朝的灭亡,一、政治腐败与社会动荡观察上面两幅图片，比较一下明朝中后期贵族与农民生活状况的不同。,自主学习 发现问题,1政治腐败：_多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角。

9、七年级下册 历史科 导学案主备人： 杨庆松 审核组长： 杨庆松 集体备课 备注课题 人教版历史七年级下册第一单元第 1课隋朝的统一与灭亡导学案课型 新课一、学习目标：1、 通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用、科举制的创立既影响等基本史实。2、 通过识读“隋疆域图”和“隋大运河示意图” ，逐步培养和提高识读历史地图的能力。3、 通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程。

10、 第 1 课 隋朝的统一与灭亡教学分析【教学目标】知识与能力 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。【重点难点】教学重点：大运河。

11、第1课 隋朝的统一与灭亡,第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代,知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因,1.隋的统一 2.开通大运河 3.开创科举取士制度 4.隋朝的灭亡,1.隋的统一,隋,历史背景,统一是我国历史发展的主流，继南北朝之后，我国又出现了大一统的趋势。,隋朝,隋文帝杨坚,隋朝的建立,581年，北周外戚杨坚称帝，建立以长安为都城的隋朝，杨坚就是隋文帝。外戚：皇帝母亲或妻子的亲戚（杨坚的长女被北周宣帝封为皇后）。,(1)内迁的少数民族各个方面汉化，南北政权之间的使节来往频繁，南北对峙的。

12、第 1 课隋朝的统一与灭亡 （教学设计）学校 七星关区大银中学 年级 七年级课时 1 课时 设计教师 黄建灵设计课题第一单元 繁荣与开放的时代第 1 课 隋朝的统一与灭亡（人民教育出版社 2016 年第一版）课标要求1. 知道隋朝建立并统一的基本史实，隋朝创建科举制和开通大运河对后世的影响。2. 知道隋朝灭亡的原因。知识与能力1. 结合隋运河图，了解大运河的开凿、影响、培养学生识图能力和结合图文理解知识的能力。2. 了解隋以前中国古代的选官制度，掌握创立科举制的作用及意义。3. 通过分析隋灭亡的原因、秦朝与隋朝的对比，培养学生比较分。

13、课前预习,1、隋朝的建立者是谁？ 2、隋朝在哪一年完成统一？ 3、隋朝大运河开通的目的？大运河的中心、起止点分别是哪？大运河的开通起到什么作用？ 4、正式设置进士科选拔人才是哪位皇帝？科举制的影响？ 5、隋朝灭亡的时间？,第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代,隋,陈,北 周,1.隋的建立 时 间： 建立者： 都 城：,一、隋的统一,581年 杨坚（隋文帝） 长安,妖姬脸似花含露， 玉树流光照后庭，花开花落不长久，落红满地归寂中！,玉树后庭花 花开不复久,玉树后庭花,亡国之音,一、隋的统一,隋,2.隋的统一： 589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全。

14、修订人 （一）章节题目：隋唐时期：繁荣与开放的时代 第 1 课 隋唐的统一与灭亡（二）课程目标1、掌握隋朝的建立与统一；大运河的开通及意义；科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示2、通过讲述隋朝建立的情况，让学生了解隋朝建立的基本慨况，仔细讲解大运河的基本知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。3、隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种人文精神的感染增强学生的民族自豪感，激发复兴中华的情愫。来源:gkstk.。

15、 班级： 小组： 姓名： 1第一课 隋朝的统一与灭亡学习目标：1.知道隋朝的建立及统一，了解大运河和科举制的创建，知道隋朝灭亡的原因。2.探讨隋朝的的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示。来源 :学+科+网 Z+X+X+K3.增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。学习重点: 大运河的开通；科举制的创立及影响. 学习难点: 通过学习讨论从隋亡中得出正确启示.教学过程:第一部分：学习探究【自主学习】（一）隋朝的统一：（隋文帝时期，政治清明，经济发展，社会安定，史称“开皇之治” ）1、建立： 年， 夺取北周政权，建立隋朝，定都 。。

16、战国 、秦、汉,政权分立和民族融合时期,隋、唐,三国、两晋、南北朝,封建社会确立和发展时期,封建社会的繁荣时期,原始社会,奴隶社会,封建社会,夏、商、西周、春秋,五代辽宋夏金元,明清,温故知新,夏朝,(前2070年前1600年）,商朝,(前1600年前1046年）,周朝,西周,东周,(前1046年前771年）,（公元前770前476年),（公元前475前221年）,(春秋时期）,(战国时期）,中国历史纪年表（部分）,秦朝,(前221年前207年）,汉朝,(前202年9年）,西汉,东汉,(25年220年）,温故知新,220年-266年西晋灭魏,221年-263年魏灭蜀,222年- 280年西晋灭吴,三国归晋,魏,蜀,。

17、1第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第 1 课 隋朝的统一与灭亡【学习目标】1知道隋朝建立及统一的概况、隋初经济繁荣的表现；了解隋炀帝的暴政、隋朝灭亡的原因等。2理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。3正确评价大运河的开通，认识科举制是古代选官制度的进步。【合作探究导学】知识点一 隋的统一【基础梳理】1隋的建立：581 年，_夺取北周政权，建立隋朝，定都_，杨坚就是隋文帝。2隋的统一：589 年，隋文帝灭掉_，统一全国，结束了长期分裂的局面。3隋的统治（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和_制。

18、第 1 课 隋朝的统一与灭亡学案学习目标1、知道隋朝的建立和统一与灭亡的史实，大运河的开通及其作用等基本史实。2、知道科举制创建的史实、理解科举制开创的影响。3、培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。4、正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处.。学习重点 （1）大运河的开通及其作用。（2）开创科举取士制度。学习难点（1）隋初经济的繁荣学生难以感受和理解。（2）全面分析开凿大运河的目的和作用.。（3）理解科举制开创的影响。学习过程一、 自主学习：（生自学回答问题）来源:。