2018-2019学年人教版必修一 诗两首 课件57张

1、第二单元,7.李商隐诗两首,学 习 目 标,1了解李商隐的生平及创作成就。 2理解作者在诗歌中表现的思想感情。 3品位诗歌语言，分析这两首诗的意境和表现手法。,第一课时 整体感知,课 前 预 习,一、文学常识 1李商隐，字义山，号玉谿生，又号_，祖籍怀州河内，出生于郑州荥阳，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与_合称为“温李”。 2李商隐的诗歌流传下来的约600首，其中以直接方式触及时政题材的占了相当比重。李商隐的_有很高的成就。_是李商隐独具一格的创造。它们大多以男女爱情相思为题材，意境要眇，情思宛转，辞藻精丽，声调和美。

2、第 2 课 诗两首,第一单元,人教版 必修一,理想,指引每个人前进的方向,失去理想,就像迷失在寂寥的雨巷;母校,承载着我们的青春,见证着我们的成长,离别母校,就像依依惜别眷恋的姑娘。在现代诗歌中,有两首著名的诗歌,分别对“理想”和“母校”进行了讴歌,这就是雨巷和再别康桥。,雨巷是戴望舒的成名作,也是其前期的代表作。这首诗写于1927年夏天。“四一二”反革命政变后,原来热烈响应革命的青年,一下子从火的高潮堕入了冰的深渊。戴望舒写这首诗时只有22岁,当时他因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的。

3、2 诗两首,教师备用,悠长雨巷热切盼望丁香姑娘，追求总有迷惘； 古老康桥深深埋藏星辉一梦，离别总是悲伤。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,当时光的河流忽然定格在那个黑色的下午,红尘开始以新的姿势绽放,大爱开始在那一瞬被完全点燃。题记真正的爱是没有任何差别和等级的,因为它本身就是一个符号,一个能牵住人们内心深处最柔软境域的符号。大爱无声,真爱永恒,时代的强音那一刻在华夏大地上猛然喧腾了起来,从此中华儿女的血液沸腾了,中国九百六十万国土哭泣了,因为上帝睡着了!但是,也就是从那。

4、再 别 康 桥 徐志摩,我的眼光是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我的意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩吸烟与文化,体会诗歌所深寓的感情。 分析诗歌采用的表达手法，体会诗歌的建筑美、音乐美、绘画美。 有感情地朗诵和背诵诗歌。,学习目标：,河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ),字词读音,pn,yng,xng,y,ru,zo,go,s,ln,shng xio,我敢说,康河是世上最美的一条水!_徐志摩,徐志摩（1896-1931），原名徐章垿(x) ，浙江海宁人。现代诗人、散文家。早年留学欧美，深受。

5、【国学撷粹】 人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。(中庸) 译文别人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做;别人用十分的努力做到的,我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样,虽然愚笨也一定可以聪明起来,虽然柔弱也一定可以刚强起来。 【知义明理】 每个人的资质、体力是不一样的,有强有弱。面对同一问题,有的接受得快,有的接受得慢,这是客观事实,但只要有了这种“己百” “己千”的精神,最终定会取得成功。这就是功到自然成、笨鸟先飞早入林的道理。,资源助读,知识整合,一、作者简介 戴望舒(190519。

6、第18课 汉乐府两首,第四单元 古典诗歌(1),【学习目标】,1.背诵课文。 2.理解诗歌的内容和主题的关系，并对两诗进行比较阅读。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音, 语言知识强化,(1)上邪( ) (2)山无陵( ) (3)夏雨雪( ) (4)饮马( ) (5)夙昔( ) (6)媚( ) (7)遗我双鲤鱼( ) (8)烹鲤鱼( ),y,ln,y,yn,s,mi,wi,pn,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)我欲与君相知：_ (2)长命无绝衰：_ (3)绵绵思远道：_ (4)夙昔梦见之：_ (5)入门各自媚：_,结为知己,使，令,绵延不绝,文中指“早晚”，一说。

7、18 汉乐府两首,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣) 【译文】 别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。 【领悟】 要善于借他人的批评帮助来改正自己的过错,要善于拿别人的情况作为借鉴。 2.亡羊而补牢,未为迟也。(战国策楚策四庄辛谓楚襄王 ) 【译文】 羊跑了再修补羊圈,还不算晚。 【领悟】 事情失败后,及时补救,还不为迟;怕就怕不吸取教训,不采取补救措施。,课前预习自主学习,一、相关链接 1.走近作者 (1)上邪作者不详,可能是民间口头创作,后为文人收集整理,这首诗选自乐府。

8、第四单元 古典诗歌(1) 14 诗经两首,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.工欲善其事,必先利其器。(论语卫灵公) 【译文】 工匠要想做好自己的工作,必须事先磨快工具。 【领悟】 一个人要胜任工作,必须首先学好本领。今日读好书,来日才能大展鸿图。 2.躬自厚而薄责于人。(论语卫灵公) 【译文】 多责备自己,而少责备别人。 【领悟】 要严以律己,宽以待人。严格要求自己,进步就快;宽容别人,就会远离怨恨。,课前预习自主学习,一、相关链接 1.关于诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至。

9、第14课 诗经两首,第四单元 古典诗歌(1),【学习目标】,1.识记文中重要的文言基础知识，背诵课文及诗经中的名句。 2.掌握重章叠句的形式特点，体会比、兴的艺术手法。 3.品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音, 语言知识强化,(1)姝( ) (2)俟( ) (3)城隅( ) (4)踟蹰( ) (5)娈( ) (6)说怿( ) (7)归荑( ) (8)氓( ) (9)蚩蚩( ),(10)愆期( ) (11)将子无怒( ) (12)垝垣( ) (13)卜筮( ) (14)桑葚( ) (15)汤汤( ) (16)咥( ) (17)隰( ),sh,s,y,ch ch,lun,yu y,qin,qin,u yu。

10、人教版 必修一,第2课 诗两首,第一单元,一、小组研讨 1怎样理解和欣赏雨巷中的两个主要意象？ 参考答案： 雨巷中有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂静的人家，间或有人匆匆走过。这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里彷徨不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的”姑。

11、,诗两首,丁香花,歌曲丁香花,你说你最爱丁香花 因为你的名字就是它 多么忧郁的花, 多愁善感的人啊, 花儿枯萎的时候, 当画面定格的时候, 多么娇嫩的花, 却躲不过风吹雨打, 飘啊摇啊的一生, 多少美丽编织的梦啊 就这样匆匆你走啦, 留给我一生牵挂,那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看那漫山遍野, 你还觉得孤单吗? 你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 尘世间多少繁芜, 从此不必再牵挂. 院子里栽满丁香花, 开满紫色美丽的鲜花, 我在这里陪着她, 一生一世保护她,雨 巷,作者：戴望舒,作 者 介 绍,戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县 （。

12、19 南朝诗两首,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.学然后知不足。(礼记学记 ) 【译文】 不断的学习,这样以后才知道自己的不足。 【领悟】 知识越多的人,越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足,越是能努力学习,越是努力学习知识就越丰富。人的一生就是不断学习的过程。 2.玉在山而草木润,渊生珠而涯不枯。(荀子劝学 ) 【译文】 宝玉藏在山中,连山上的草木也显得滋润;珍珠产在深渊里,连涯岸也显得不干枯。 【领悟】 学问、韬略藏于胸中,自然会行为举止不俗,气魄风格不凡。若无内才,即使有漂亮的外表,也。

13、第19课 南朝诗两首,第四单元 古典诗歌(1),【学习目标】,1.梳理识记文中重要的文言基础知识，背诵课文名句。 2.理解重点语句的含意，把握作者的思想感情；品赏佳句。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音, 语言知识强化,(1)虬( ) (2)怍( ) (3)徇禄( ) (4)卧疴( ) (5)衾( ) (6)褰开( ) (7)岖嵚( ),(8)祁祁( ) (9)豳歌( ) (10)谢朓( ) (11)灞涘( ) (12)飞甍( ) (13)流霰( ) (14)鬒( ),qi,zu,xn,k,qn,qin,q,bn,tio,s,mn,xin,qn,zhn,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)薄霄愧云浮：_ (2)栖。

14、【国学撷粹】 人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。(中庸) 译文别人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做;别人用十分的努力做到的,我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样,虽然愚笨也一定可以聪明起来,虽然柔弱也一定可以刚强起来。 【知义明理】 每个人的资质、体力是不一样的,有强有弱。面对同一问题,有的接受得快,有的接受得慢,这是客观事实,但只要有了这种“己百” “己千”的精神,最终定会取得成功。这就是功到自然成、笨鸟先飞早入林的道理。,资源助读,知识整合,一、作者简介 戴望舒(190519。

15、第2课 诗两首,第一单元 泛舟诗词的海洋,【学习目标】 1.感知诗歌的意象及其象征义。 2.学习鉴赏诗歌语言的基本方法，品味诗歌语言之美。 3.理解诗歌的情感，体会优美的意境所造就的艺术效果。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 彳亍( ) 惆怅( ) 颓圮( ) 河畔( ) 青荇( ) 长篙( ), 语言知识强化,漫溯( ) 沉淀( ) 斑斓( ) 笙箫( ) 彷徨( ),ch ch,chu chn,p,pn,xn,o,s,din,ln,shn xio,pn hun,(2)多音字,巷,巷道( ) 雨巷( ),色,彩色( ) 色子( ),hn,xin,s,shi,散,散打( ) 散步( ),。

16、人教版 必修一,第2课 诗两首,第一单元,雨巷,成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。,诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。,雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高。