2017人教版语文六年级下册第1课文言文两则PPT课件

1、文言文两则,两小儿辩日,列子，名御寇，战国时期郑国人。道家学派代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有列子，是早期道家的一部经典著作。其中愚公移山、杞人忧天、纪昌学射等脍炙人口的寓言故事，可谓家喻户晓，广为流传。本文选自列子汤问。,列 子,走近作者,请自读两小儿辩日，自主进行学习。,1.读。读准字音，读出节奏。 2.译。通读课文，借助课下注释，理解词语翻译句子。 3.理。梳理本课的结构，概括主旨。,自读课文,日初出大如车盖，及 日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？,日始 出时去 人近。 见两小儿。

2、1、文言文两则,学弈两小儿辩日,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？,文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作 ，文言文，也就是用文言写成的文章 。,学习要求一、读准字音。,弈,悔,惟,鸿鹄,缴,弗,矣,。

3、,人教版六年级下册语文1、文言文两则,学 弈,刻舟求剑郑人买履 叶公好龙 东施效颦楚王好细腰 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的学弈也是一篇古文。,想一想，我们学过哪些寓言故事？,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）,多朗读看注释懂句意释全文明道理,学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hn)鹄(h) /将至，思/。

4、文言文两则,学 奕,我国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有孟子一书，记录孟子的的思想和言行。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。,孟 子,走近作者,学 弈 教 诲 惟 与鸿 鹄 援 弓 缴 弗 矣,y hu wi y,hng h yun zhu f y,重点字词,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

5、文言文两则,我来讲故事,展示小组推选的最美故事！,1. 自由读,一起读课文,两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,2. 领读,3. 齐读,翻译我最棒,1. 我以日始出时去人近，而日中时远也。,说一说下面的句子是什么意思。,2. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不。

6、1、文言文两则,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,关于文言文,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,学习学弈1、读准2、理解3、品味4、背诵,学 弈,学 弈,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志。

7、文言文两则,围棋,中国象棋,国际象棋,跳棋,军棋,飞行棋,我来讲故事,展示小组推选的最美故事！,1. 自由读,一起读课文,学奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人丏心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之 俱学，弗若之矣。为是其智弗若与? 曰：非然也。,2. 领读,3. 齐读,翻译我最棒,1. 弈秋，通国之善弈者也。,说一说下面的句子是什么意思。,2. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。,3. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,4. 为是其智弗若与？曰：非然也。,（先独立思考，再。

8、1 文言文两则,第一课时,第二课时,学弈,y,下棋,第一课时,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,zhu,y,wi,wi,朗读指导（课后第一题）,通过诵读课文，我们发现本文中有很多“之”字，找一找，想想它们的意思相同吗？,互动课堂,弈秋，通国之善弈者也。,善弈者：善于下棋的人,意思：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。,的,这句话包含哪些信息？,弈秋以擅长下棋出名,因他善于下棋，所。

9、第二课时,文言文两则,1,1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）,列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。主要作品：列子先后著书二十多篇，今存天瑞仲尼汤问杨朱说符黄帝周穆王力命八篇，共成列子一书。本文选自列子汤问。,孔子：孔子(公元前551公元前479)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成。

10、文言文两则,学贵专心致志 思要大胆质疑平凡的生活中往往蕴含着许多道理,奇妙的自然中常常隐藏着无穷知识。只要我们用心观察、勤于思考,就能从中获得无数启迪。,早上的太阳,正午的太阳,请同学们想一想，是正午的太阳大还是早上的太阳大？是正午的太阳更热呢还是早上的太阳更热？太阳，到底是中午离我们近还是早上离我们近？,一、初读感知,1.背景资料,孟子 (约前372前289),名轲,字子舆。战国时邹国(今山东邹县)人。我国古代著名的思想家、教育家。他是孔子以后的儒家大师,被称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子肯定人性本来是。

11、,文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。,学奕,文言文两则,第一课时,1,1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）,孟子:(公元前372公元前289)，名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹县)人。我国古代思想家、教育。

12、两小儿辩日(列子汤问),1.能读准每个字的读音。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点)3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点),学习目标,两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/。

13、文言文两则(学弈两小儿辩日),1.能读准每个字的读音。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点)3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点),学习目标,学弈(孟子告子),一.文学常识积累：孟子及孟子简况(参考课本)二.给画线字注音： 学弈 鸿鹄 弓缴 弗若之矣 弗若与三.朗读课文，注意句子节奏的停顿：,y h zhu f y y,学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄。

14、学 弈,原文,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（h）将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗（f）若之矣（y）。为是其智弗若与（y）？曰：非然也。,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,【字、词义和译文】,1、弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋是人名。因为棋下得好，。

15、学 弈,Contents,目录,01,02,03,04,作者简介,初读感知,生字学习,词语学习,05,07,课文讲解,课文总结,08,课后作业,生平简介：孟子（约前372前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城东南）人。思想成就：是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子并称“孔孟”。主要作品：与他的弟子合著的孟子。,作者简介,目录,学弈,第一课时,学习目标1、掌握多音字“缴、与”；理解重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。,初读感知,目录,学弈,。

16、两小儿辩日(列子汤问),1.能读准每个字的读音。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点)3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点),学习目标,两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/。

17、文言文两则(学弈两小儿辩日),1.能读准每个字的读音。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点)3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点),学习目标,学弈(孟子告子),一.文学常识积累：孟子及孟子简况(参考课本)二.给画线字注音： 学弈 鸿鹄 弓缴 弗若之矣 弗若与三.朗读课文，注意句子节奏的停顿：,y h zhu f y y,学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄。

18、文言文两则,学弈 两小儿辩日,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？,文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作 ，文言文，也就是用文言写成的文章 。,学习要求一、读准字音。,弈,悔,惟,鸿鹄,缴,弗,矣。