2017人教版五年级下期品德与社会教学设计

1、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 我国的国宝是人教版五年级下册品德与社会第三单元独具魅力的中华文化中的第二个活动主题。我上这一课中的第一课时，这课时内容包括“中国的世界文化遗产”和“探索古遗迹” 。我所上的这一节课虽然博得了专家及听课老师的一致好评，但我却思绪万千，既为自己的成功之处高兴，又为自己的不足之处懊恼。在本课教学时，我利用多媒体课件使学生在有限的时间里欣赏更多的世界文化遗产图片、资料，生动的图片激活了学。

2、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 伟大的先人第一课时“至圣先师孔子”旨在让学生了解孔子是在中国历史上影响较大的历史人物，了解孔子的思想与事迹，学习他的精神。首先反思在飞龙完小上的这课，存在一些不足之处： 1、学习目标太多，而且结构混乱，应该是“通过学习，我们 掌握什么知识，在思想上形成什么样的情感” 。 2、学生在讨论时，应该先有自己的主见然后讨论交流，再结果汇报。在汇报时让学生提出不同意见，形成自由补充。 3、上课的。

3、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 本课教学完全基于新课程标准的目标和要求，在教案设计上遵循学生身心心理发展规律和特点、遵循学生认知规律发展特点，在设计活动时力求体现体验式、研讨式和探究式，注重了学生探索精神和实践能力的培养，同时兼顾学生创新精神和能力的培养，全课虽然有这样的设想，在教学中存在些许成功之处，也存在许多不足，现对本节内容进行反思。首先，整体设计上存在一定缺陷，本课课本内容虽然不多，但涉及相关资料较多。

4、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 我国的国宝目的是让学生对我国的古代遗产有一些基本的了解，体会中华文化的丰富与精深；引导学生透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的吸取兴趣和探究欲望；知道古遗迹的价值，知道这些古代的文明是失而不能复得的，树立保护古遗迹和文物的意识。现将执教本课的情况总结如下： 1、教学注重了学生参与。根据品德课程标准，本课教学设计以活动为载体，根据本课内容，设置了“了解古遗迹分布” “小小。

5、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 很高兴有机会和大家一块儿对我国的国宝这堂课进行交流、探索。这是我第一次在课堂教学中利用了 Pad 这一新兴的教学手段，初次尝试收获一些欣喜也表现出了使用过程中的不成熟，下面我来简单谈谈讲课之后的几点体会：一、信息技术的教学手段加大了课堂容量，提高了学生学习的热情。作为一种新的尝试，看得出来学生很喜欢运用平板电脑上品德课，在自主到互联网中操作这一环节中表现得积极性高。同时在课堂上加入自。

6、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-汉字和书的故事人教新课标 汉字和书的故事是人教版新教材五年级下册品德与社会第二单元的第 4 课。旨在通过多样的活动让学生探寻和研究汉字的起源和特点，体验和感受祖先的智慧，增强对祖国文化的认同感和自豪感。在许多学生眼中， “汉字”只是一种工具，一种符号，会写、会用足矣！学生对汉字缺乏整体的了解。因此，本课没计立足于高远和开阔的背景，从历史和审美的纬度设汁猜想、探寻、研究等活动，让学生在“适度探源” “解读奥。

7、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 品德与社会作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。 伟大的先人是人教版新教材五年级下册品德与社会第三单元的第 1 课。旨在让学生通过我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事和事迹。

8、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 我国的国宝是人教版五年级下册品德与社会第三单元独具魅力的中华文化中的第二个活动主题。我上这一课中的第一课时，这课时内容包括“中国的世界文化遗产”和“探索古遗迹” 。 在学校“三课”评比教学活动中，我终于完成了这次课堂展示。由于时间紧张，个人能力有限，所以不能在课堂上完美地呈现自己的智慧。通过这次课堂展示，我也学到了许多知识，一些平时的困惑在教学中得到了解决，使我受益非浅。 在教学本。

9、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 我选择上的是这一课的第一课时，在组织第一课时时我注意到了几点：1、课前布置学生预习，查阅相关资料。内容是关于孔子和司马迁等历史人物的故事及其名言。通过说说名言、讲讲故事这些活动，使学生对孔子和其他历史人物有个大概的了解，拉近学生与历史人物之间心灵上的距离。2、指导学生用小组合作、同桌相互配合等形式来演绎、讲述历史“先人”故事，课堂以活动教学方式为主，激发学生们的学习热情和参与兴趣。

10、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 篇一：伟大的先人教学反思品德与社会作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国的灿烂文明，进一步增进爱国主义情感。把握住这一目标进行品德与社会的教学对于教师来说至关重要。而课程改革后、的教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、。

11、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 我国的国宝是人教版五年级下册品德与社会第三单元独具魅力的中华文化中的第二个活动主题。本节课是第一课时，主要展示的是“中国的世界文化遗产”和“探索古遗迹”两部分内容。我认为本节课的成功之处有两点：1、 坚持贴近生活，贴近实际，贴近儿童的原则。导入时把学生的生活体验带进课堂，使课堂与生活融为一体。让学生们既轻松了解了我国的世界文化遗产，又引发了他们的自豪之情。根据小学生偏重于直观思维。

12、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 我国的国宝是四年级下册第四单元源远流长的中华文化中第四主题我们的骄傲的第二课时。上完这节课，我的思绪纷乱，反思如下。1教师在创设情境时，应考虑到联系学生的生活实际。本课在导入时，我选用的是谈话为切入点，创设情境实施教学的。当初，我想学生有过旅游的经历应该没问题，于是上课我提问：“你们都喜欢旅游吗？”学生很兴奋的回答：“喜欢”接着我又问：你都去过哪些名胜古迹？“没想到，问题到这里就。

13、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-拥有好心情人教新课标 尝尝苦滋味不同的态度、不同尝尝苦滋味的结果” ，是人教版品德与社会五年级下册第一单元“成长的快乐与烦恼”中第三课时的教学内容。在教学设计中，根据学生爱听故事的特点，加入资料连接：“半瓶水的故事”和“非洲考察”的哲理小故事，使学生从中形象理解了本课的教学目的：不同的态度会产生不同的结果，人要以积极乐观的态度来对待生活。 “尝尝苦滋味”这个主题内容与学生的学习、生活密切相连，是一个很。

14、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 品德与社会作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国的灿烂文明，进一步增进爱国主义情感。把握住这一目标进行品德与社会的教学对于教师来说至关重要。而课程改革后、的教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这。

15、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-拥有好心情人教新课标 拥有好心情是人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼中的一个主题。通过本课学习，旨在使儿童能正确认识烦恼，知道烦恼是我们生活的一部分。教材呈现了几个孩子的烦恼，用以启发学生想一想自己平时有什么烦恼，帮助学生分析造成烦恼的主客观原因，帮助他们形成正确的态度。1从学生生活实际出发，合理地利用、开发学生身边的课程资源。让学生在生动具体的情境中学习。2在教学中抓住“以学生为本” 。

16、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-拥有好心情人教新课标 主管主任在 5 年 1 班听了我教学的尝尝苦滋味的常态课，学生的表现超级棒，尤其是班主任老师还问及了上课的效果，我给予了充分的肯定。主任也高度评价了我的这节课：老师很有亲和力，师生关系十分的融洽。老师鼓励孩子说真话，说实话。我想这应该是我们品德教师的职责所在。整节课，快乐充满了课堂，孩子们在快乐中享受了幸福的教育。这次教学活动设计我紧密地参照了课标的教学理念，让孩子们在活动中观察和体。

17、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国宝人教新课标 一、坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童的原则。 导入把学生的生活体验带进课堂，使课堂与生活融为一体，孩子们感到亲切。 猜猜猜的游戏寓教于乐，遵循儿童爱猜谜的特点，让学生动起来，在轻松、愉悦的操作活动中，既轻松了解我国的世界文化遗产的位置，又引发了他们的自豪之情。根据小学生偏重于直观思维的特点，中国的世界文化遗产图片、简介及秦兵马俑的视频则有力地冲击了学生的视觉和听觉，让学生得到美的。

18、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-我国的国粹人教新课标 我们的国粹是人民教育出版社出版的品德与社会五年级下册第三单元独具魅力的中华文化第三主题“我们的国粹”的第一课。小学五年级学生对日常生活中存在的京剧只能做到“耳熟”而不“能详” 。对京剧不了解，对京剧为什么被称为“国粹”不理解，对京剧在世界上的影响，更难有深刻的认识，更无法做到珍视中华传统文化京剧；从心理上分析，五年级学生已有独立发现问题、分析问题、解决问题的能力，这是重要的心理基。

19、 五年级下册品德与社会 教学计划 1 学生基本情况分析 班上的学生能听从教师的教导 遵守学校的规章制度 听从老师教诲 有一定的集体荣誉感 能积极完成学校交给的各种任务 有一定的自理能力 懂得与同学友好相处 但部分男生自制力差 责任心尚未形成 对待学业得过且过 总之 引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远 二 教学内容 爱美丽的生命 规矩与方圆 不能忘记的历史 科技创造新生命 5。

20、五年级品德与社会教案（下册） 南望楼小学1人教版五年级下期品德与社会教案第一单元 成长的快乐与烦恼第 1 课 生活中的快乐教学目标：1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重点：1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学准备：收集生活中的快乐例案，寻找生活。