1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-伟大的先人人教新课标 本课教学完全基于新课程标准的目标和要求，在教案设计上遵循学生身心心理发展规律和特点、遵循学生认知规律发展特点，在设计活动时力求体现体验式、研讨式和探究式，注重了学生探索精神和实践能力的培养，同时兼顾学生创新精神和能力的培养，全课虽然有这样的设想，在教学中存在些许成功之处，也存在许多不足，现对本节内容进行反思。首先，整体设计上存在一定缺陷，本课课本内容虽然不多，但涉及相关资料较多，由于过分侧重于延伸资料的收集和应用，在拓展过多问题存在，从而导致本课内容过
2、于丰富，从而使学生在学习时不易抓住学习重点，甚至有喧宾夺主之嫌，在一定程度上冲淡了主要教学内容的主体性，这也是过度延展必然导致的结果，当然，这确实在一定程度上扩展了学生的知识视野，而“拓展”就像一把双刃剑，利弊并存并现，这也是在今后开展课堂活动时需要注意的问题。其次，各环节过渡虽然相对显得自然，但是过渡语设计稍显冗长拖沓，语言不够精炼也是一大弊病之一，这也是力图让学生能在认知过程中自然过渡到下一环节内容的热情过重所致，由此，教师在课上的语言就显得过多，自然也就有满堂灌的特征，教学语言的问题也是今后需要改进的问题。再次，课上学生活动过程中，教师对学生小组活动的指导不够到位，从而导致有一部分学生把
3、小组活动当作演戏给老师看，这样在相当大程度上降低了合作学习的效果，淡化了价值，为此，在学生小组合作活动时教师应当尽力促使学生能全部投入到活动中来，以增强学生活动的实效性。同时， “研讨式”的学习方式在一定程度上比较充分了调动了学生的学习积极性，为全课顺利进行增加亮色。另外，板书设计也算是一个小难点，为体现本课学习内容，又要力求简洁，格式明了并有一定美感，在确定内容时有所偏颇，加之其它原因，导致板书设计缺乏格式美感，尽管在内容上比较能体现重点内容。总之，本课教学从整体上看相对成功，能充分体现本学科特点，也能较好的达成教学目标，但所暴露出的诸多不足都是岌待解决的，这一切也将是今后教学工作改进的主要内容和方向。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
