2016年高三一轮复习 古典诗词鉴赏二 单元测试

1、鉴赏诗歌一、(双鸭山第一中学检测)阅读下面这首诗，完成 12 题。小 园清黎 简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。1.诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。答：_ _ 2.诗的后两联由物及人(诗人)，请简要赏析诗中“人”的形象特点。

2、诗词赏析1.【山东省济南市 2015 届高三下学期第一次模拟】阅读下面的唐诗，回答问题。(8 分)闲居遣怀十首唐姚合身外无徭役，开门百事闲。倚松听唳鹤，策杖望秋山。萍任连池绿，苔从匝地斑。料无车马客，何必扫柴关。(1)诗中的“闲”体现在哪些地方?(4 分)(2)姚合的诗追求“静趣” ，请简要赏析。(4 分)【答案】（1）听鹤唳， （1 分） ；望秋山， （1 分） ；赏绿萍， （1 分） ；看青苔， （1 分） 。 （2）环境幽静：听鹤唳和望秋山，动静结合，以动衬静；满池的绿萍，斑斑点点的青苔，静态的景物，更是环境幽静的体现。 （2 分） 心境。

3、鉴赏诗歌的表达技巧1阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。春日郊外唐 庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。(1)这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？答：_(2)最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？答：_答案 (1)对比：城内和城外的景色对比。运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。(2)感觉优美却无言表达，表。

4、 诗词鉴赏一、阅读下面的这首诗，完成后面的问题。（8 分）过南旺守闸刘 基客路三千里， 舟行二月余。壮颜随日减， 衰鬓受风疏。蔓草须句 国， 浮云少昊 墟。秋心如汶水， 荡漾绕青徐。注刘基(13111375 年)，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。（1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？（4 分）【答案】表达了作者对人生短暂、繁华易逝的伤感和政治上失意、。

5、诗词鉴赏2014安徽卷 阅读下面这首词，完成 89 题。阮郎归 西湖春暮南宋 马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。【注】 番腾：同“翻腾” 。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。 ”8这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(4 分)答：_8答案 翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。解析 本题考查鉴赏古代诗歌的思想感情。要从具体的诗句中。

6、古典诗词鉴赏一、(2015河北省沧州市复习质量监测)阅读下面这首唐诗，完成 12 题。(11 分)长 门 怨齐浣宫殿沉沉月欲分，昭阳 更漏 不堪闻。珊瑚枕上千行泪，不是思君是恨君。注：昭阳：宫殿名。更漏：报时的漏壶。1 “昭阳更漏不堪闻”写出了女主人公的什么心理？(5 分)答：_ _答案 度日如年，害怕听到报时声。(2 分) 写出了女主人公失宠后独处冷宫的极度寂寞、哀怨。(3 分) 注：答出寂寞、哀怨其中一点给 2 分，两点给 3 分。)2 “不是思君是恨君”一句有的版本作“半是思君半恨君” 。你认为哪一句更好？请结合全诗，谈谈你的看法。(6 分。

7、古典诗词鉴赏1阅读下面这首宋诗，完成(1)(2) 题。春 近王 铚 【注】山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。索莫贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。【注】 王铚，宋代诗人。 南宋高宗绍兴年间，曾为枢密院编修，后因忤秦桧意遭贬。(1)首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：_(2)请从景与情的关系上对这首诗进行赏析。答：_答案 (1)“ 晓”和“春” 字。“晓”字不仅表现了银装素裹的山脉在晨曦中发出的晶莹光芒，而且写出了山色由暗转亮的过程；还是冬天，梅花的开放却让诗人错以为。

8、古典诗词鉴赏一、(2015安徽省江淮名校第二次联考)阅读下面这首宋词，完成 12 题。(11 分)贺圣朝留别(宋)叶清臣满斟绿醑 留君住，莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。花开花谢，都来几许？且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处？注：绿醑(x)：美酒。1词的上阕“三分春色二分愁，更一分风雨”两句有何妙处？(5 分)答：_ _答案 作者运用了以景写情的手法，(1 分) 词人设想三分的“春色”总体为“二分愁”与“一分风雨”的集合体。明写风雨暗写愁，离别之际的“风雨”象征着纷乱的、充满整个空间的离愁别绪和不忍分别的眼泪。(2 分)。

9、古典诗词鉴赏1(2015浙江省杭州第一次月考)阅读下面一首诗，完成后面题目。(6 分)高冠谷口招郑鄠岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氤氲。“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。答：_ _解析 此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。答案 “诗眼”分别是“然” 、 “暖” 。 “然”通“燃。

10、古典诗词鉴赏1阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。微 雨李商隐初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。细 雨李商隐帷飘白玉堂 ，簟卷碧牙床。楚女 当时意，萧萧发彩凉。【注】 白玉堂：指天宫。相传中唐诗人李贺临死时，看见天上使者传天帝令召唤他上天给新建的白玉楼撰写记文。楚女：指楚辞九歌 少司命里描写的神女，诗中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。(1)请从表现手法的角度分析这两首诗是分别如何写雨的。答：_解析 这是一道考查学生对古诗词表现手法的把握能力的题。做这种题，首先要确定这两首诗运用了什。

11、古典诗词鉴赏1阅读下面这首宋词，完成(1)(2) 题。南柯子 忆旧仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家 【注】 ？【注】 家，句末语气词，加强语气。(1)这首词上阕写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。答：_(2)这首词抒发了作者复杂的思想感情，请结合诗句简要分析。答：_答案 (1)写景采用了远近结合的手法。 “十里青山远”是远景， “潮平路带沙”是近景。用了视听结合的手法。前两句是视觉的描写， “数声啼鸟”是听觉的描写。运用了拟人的修辞手。

12、古典诗词鉴赏1(2015辽宁师大附中模块考试)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(6 分)度浮桥 至南台陆游客中多病废登临，闻说南台试一寻。九轨 徐行怒涛上，千艘横系大江心。寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。注：浮桥：今福州闽江旧大桥，宋时由船只连成的浮桥。九轨：轨，车子两轮之间的距离，意指浮桥桥面宽广。颔联写出了浮桥什么特点？作者是如何写出浮桥的特点的？答：_ _答案 特点：雄伟壮观。作者运用衬托、夸张手法写出了浮桥的特点。作者以“怒涛”衬托其稳固，用“九轨” “千艘”极力夸张，写。

13、古典诗词鉴赏(一)1.阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。采 蘩诗经于以采蘩? 于沼于沚。于以用之? 公侯之事。于以采蘩? 于涧之中。于以用之? 公侯之宫。被之僮僮, 夙夜在公。被之祁祁 ,薄言还归 。蘩:白蒿 ,根茎可食,古代常用来祭祀。被:取他人之发编结披戴的发饰,相当于今之假发。僮僮:形容首饰盛貌。公:公庙。 祁祁: 形容首饰舒散。归:归寝。(1)诗中抒情主人公是一个怎样的人物形象?请简要分析。答: (2)诗歌最后四句使用了哪种表现手法?表达了作者怎样的思想感情 ?答: 答案:(1)诗中抒情主人公是一个繁忙劳作、无暇自顾的宫女形象。她或终。

14、古典诗词鉴赏1(2015甘肃省白银期中考试)阅读下面这首诗歌，回答问题。(6 分)赠 范 晔 陆凯折花逢驿使，寄与陇头人 。江南无所有，聊赠一枝春。注：据荆州记载， “陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔，兼赠”此诗。陇头人，指身在关中的范晔。陇，陇山，天水附近。“聊赠一枝春”使用了什么表现手法？请分析其表达效果。答：_ _答案 这一句使用了借代与象征的表现手法。(2 分) “一枝春” ，借梅花代指江南的春天，也象征了他们之间纯洁的友情，诗句在淡淡致意中透出深深祝福。(4 分)赏析 诗的开篇即点明诗人与友人远离千里，。

15、古典诗词鉴赏一、(2015浙江省效实中学期中考试)阅读下面这首宋诗，完成 12 题。(11 分)道 旁 稚 子 郑獬稚儿怕寒床下啼，两骭 赤立仍苦饥。天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！注：骭( n)：胫骨，小腿骨，亦指小腿。1诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象？诗人刻画这一形象的主要手法是什么？(6 分)答：_ _答案 稚子形象：瘦弱、饥寒交迫。(2 分) 手法：主要运用了对比手法，(2 分)用稚子和凫鹜、百鸟做对比，凫鹜肥过稚子，鸟有毛而人无衣，突出了稚子的悲惨处境。(2 分)2。

16、古典诗词鉴赏1阅读下面这首元曲，完成(1)(2) 题。【中吕】 满庭芳渔父词乔 吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴 ，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮 惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。【注】 青云兴：做官的兴头。坐羊皮：意为隐居江湖。(1)作者开篇是如何描绘秋景的？有何作用？答：_(2)结合全曲，简述渔父的形象特点。答：_答案：(1)比喻，以胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，色彩鲜明，相映成趣。讴歌山水的美丽，为弃官归隐作了铺垫。(2)写出了江边垂钓的渔父形象。表现了渔父厌弃功名，乐于避世，悠游。

17、古典诗词鉴赏一、(2015湖北省华中师大附中期中考试)阅读下面这首唐诗，然后回答 12 题。(11 分)泪李商隐永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂 。注：青袍，古时读书人常穿的一种袍子，此指贫寒之士。李商隐一生郁郁不得志，是个地位低微的小官，经常要送迎贵客，饱受奚落和排挤，诗中常以青袍自嘲。玉珂，马鞍上的玉石类饰物，此指骑着骏马的达官贵人。1此诗题为“泪” ，可全诗并不见一“泪”字，请结合诗句简要分析此诗是如何扣题写“泪”。

18、古典诗词鉴赏(一)1.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。猛 虎 行曹叡双桐生空井,枝叶自相加。通泉浸其根,玄雨润其柯。绿叶何蓩蓩,青条视曲阿。上有双栖鸟,交颈鸣相和。何意行路者,秉丸弹是窠。蓩蓩:盛貌。(1)这首诗中的“双桐”有什么特点 ?请简要概括。答: (2)这首诗最后两句是什么意思?表达了作者什么样的情感?答: 答案:(1)生长于空井;接受泉水、雨水的浸润;枝叶茂盛、交错, 枝条屈曲。(2)没料到有个行路的人,拿着弹弓打这个鸟巢。表达了作者对美好和谐的自然景象的喜爱之情和对行路人破坏这种和谐之景的不满。2.阅读下面这首诗歌,然后回答。

19、古典诗词鉴赏1(2015湖南省沅江期中考试)阅读下面这首唐诗，完成题目。(6 分)春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂 ，泾水萦纡 傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注：周朴( ？ 878)：字太朴，吴兴 (今属浙江)人。 消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？答：_ _答案 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王。

20、古典诗词鉴赏(二)1.阅读下面这首词,然后回答问题。临 江 仙元好问 今古北邙山 下路,黄尘老尽英雄。人生长恨水长东。幽怀谁共怀? 远目送归鸿。盖世功名将底用?从前错怨天公。浩歌一曲酒千钟。男儿行处是 ,未要论穷通。元好问(11901257 ),字裕之,号遗山,太原秀容(今山西忻州 )人。北邙山, 在河南洛阳县北。古代王侯公卿多葬此山。(1)“人生长恨水长东”一句是借用李煜的名句 “自是人生长恨水长东 ”,但又翻出了新意,结合诗歌内容,说说这句诗的含意。答: (2)作者说 “从前错怨天公 ”?作者为什么要怨“天公”?又为什么说是“错怨”?答: 答案。