2015汽车运用与维修专业调研报告

1、申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告,办学可行性论证报告,幼儿园可行性论证报告,可行性论证报告范文,天水修建地铁的可行性论证报告,可行性论证报告范本,设备可行性论证报告,针刀可行性论证报告,高精度贴片机可行性论证报告,线上售电可行性论证报告。

2、国家中等职业教育改革发展示范学校项目 1国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料职业岗位分析与报告汽车运用与维修专业项目建设组国家中等职业教育改革发展示范学校项目 2汽车运用与维修专业职业岗位调查分析报告专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500教育类型：中等职业教育教育层次：中专招生对象：应往届初中毕业生及同等学力学 制：3 年根据示范校建设任务要求，为了制订汽车运用与维修专业人才培养方案，进行人才培养定位，构建以职业岗位分工为基础、以岗位工作任务为导向的课程体系，我们对驻马店市的汽车维修相关企业进行。

3、0专业人才需求与专业调研报告按照创建国家级示范性院校的要求，结合专业的实际情况，组织汽车专业教学资源库项目协作院校有关教师自 2007 年 9 月起，到中国维修行业协会、中国汽车工业学会以及分布在北京、天津、河北、河南、浙江、山东等地多家维修单位进行了详尽、充分的调研，得到了行业第一手资料，为改革人才培养方案奠定了坚实的基础。一、 汽车服务业及其产业特征（一）汽车服务业的定义汽车服务业是在汽车产业价值链中连接生产和消费的支持性的、基础性的业务及这些业务的延伸业务。汽车服务业包括汽车售前、售中、售后三方面的。

4、.国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料职业岗位分析与报告汽车运用与维修专业项目建设组.汽车运用与维修专业职业岗位调查分析报告专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500教育类型：中等职业教育教育层次：中专招生对象：应往届初中毕业生及同等学力学 制：3 年根据示范校建设任务要求，为了制订汽车运用与维修专业人才培养方案，进行人才培养定位，构建以职业岗位分工为基础、以岗位工作任务为导向的课程体系，我们对驻马店市的汽车维修相关企业进行了深入的调研，为专业人才培养的定位和课程体系的构建提供了依据。一、调研的目。

5、-_汽车运用与维修专业调研报告引言：为了适应经济建设的发展，进一步做好汽车行业技能紧缺型人才的培养培训工作，加快我校汽车运用与维修专业的快速市场化，规模化，模块化发展。为此，张洪双、梁运涛、冯守明我们三人组成一个小组对汽车维修类中等职业技术人才的需求，2011 年 10 月调研组重点调研了莱阳市十几家汽车维修企业。现将调研及论证情况报告如下：第一部分 调研目的与对象（一）调研目的通过本次调研收集和分析汽车维修类专业学生的社会人才需求状况信息，了解莱阳地区企业对汽修类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，。

6、汽车检测与维修专业行业企业调研报告一、调研情况概述1、调研目的此次调研的目的是通过调查多家 4S 店人员工作情况，了解一般岗位的具体的工作内容，了解 4S 店对新进员工的一些基本要求及员工职业规划。通过调研直接指导我们的一体化课程开发，指导我们的课堂教学及校本教材的开发，创建职业教育的特色和品牌，深化汽车检测与维修专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质，进而培养汽车维修技能型人才。2、调研时间调研时间为：2014 年 7 月 14 日2014 。

7、重庆经济建设职业技术学校关于开设汽车运用与维修专业的可行性论证报告一、汽修专业的发展前景职教发展机遇：随着中国经济的快速发展及经济结构的不断优化，社会上对职业技能人才，特别是“蓝领” 、 “灰领”的大量需求，凸显了职业教育的无限魅力。近年来，上至党中央、国务院，下至重庆市及相关区委都制定了一系列推动职业教育发展的重大方针政策与重大举措。这一切都为职业教育发展提供了较好的环境和机遇。近年来，尤其是从 2009 年开始，我国汽车市场得到了喷发式的的快速发展，年销量已超过千万辆，成为世界上第一大汽车消费国。专。

8、国家示范性中等职业学校建设重点专业汽车运用与维修专业人才需求的调研报告此次调研的目的是为了创建创建国家中等职业学校示范校重点专业建设，打造我校为区域经济服务和汽车行业的职业教育的特色和品牌，深化汽车运用与维修专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，深入了解汽车运用与维修专业的发展动态，及时掌握企业员工素质、能力的新要求，为我校对本专业学生进行目标培养、培养层次与能力方向进行的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。为此，汽车教研室主任周松兵、负责人朱大斌老师带领汽车教研室的教师组成调。

9、汽车运用与维修专业人才需求调研报告为了适应经济建设的发展，满足社会对汽车维修类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等职业教育体制改革，把汽车运用与维修专业办成精品专业、特色专业，加快了汽车运用与维修专业的建设步伐，我校按照教育部关于大力发展职业教育的有关文件精神，制定了本专业人才培养方案和措施。经过到企业调研及到相关学校考察，现将调研及论证情况报告如下：（一）专业的社会背景在全国汽车保有量大量增加的基础上，哈尔滨市的汽车保有量也有逐年递增。据东方网新闻，截止到 2013 年，哈尔滨汽车保有量已经突破 1。

10、汽车运用与维修专业实习报告 导读 一 实习的公司背景 上个世纪20年代末期 曾经作为国民党军队李宗仁部队飞机 大炮维修厂的五菱柳机 现在正在成长为中国500家最大机械工业企业之一 具备了国内一流微型汽车发动机设计 研发 制造规模 拥有80年历史的五菱柳机 在装配上自主创新和自主品牌双引擎后 正加大油门在中国汽车工业大道上全速前进 多年来五菱柳机不仅积淀了丰厚的人文财富 也聚拢了一批年轻有为的科技人。

11、一、专业设置与专业培养目标1、专业设置与发展回顾汽车运用与维修设置于1975年，迄今已有30多年的历史，基本学制为3年。专业名称规范、科学、专业口径宽窄适当。在当前的职业教育背景下能在认真开展市场调研；准确把握市场对各类人才需求；根据人才市场需求变化为导向适时调整；具有专业鲜明的专业特色；体现了较强的针对性、灵活性和适应性。（1）专业设置行业背景随着汽车工业的飞速发展，中国汽车维修业也得到了快速发展，但是在计划经济时代，由于车辆主要集中在运输企业中汽车维修主要是附属于运输企业，独立的汽车维修企业非常少。。

12、汽车运用与维修技术专业人才培养调研报告一、调研目的近年，出现了大学生就业难和企业招不到满意员工的矛盾现象，其中一个重要的原因就是学校培养的人才和企业所需要的人才出现较大差异，要解决这个问题，首先就需要搞清楚企业需要什么样的人才，这就需要进行人才培养调研。通过调研，了解专业与职业之间的差异点、了解专业市场和人才市场；了解行业需求、职业需求和岗位需求。二、调研对象与内容1.政府：对整个汽修行业的新政策，新法规2.行业：汽修行业发展情况3.用人单位：需要的汽修人才4.企业员工：工作岗位运用的知识、技能5.往届毕。

13、1国家发展改革示范校重点建设专业建设材料汽车运用与维修专业人才需求调研报告xxx 学校2013 年 8 月 30 日摘 要为掌握汽车行业对汽车运用与维修技能型人才规格要求和数量需求，为2了解我校汽车运用与维修专业毕业生就业现状和职业生涯发展情况，在示范校建设中实现汽车运用与维修专业技能型人才培养和行业技能型人才需求对接，保证汽车运用与维修专业技能型人才培养质量，特开展汽车运用与维修技能型人才需求和汽车运用与维修专业毕业生跟踪调查。调查对象：一是中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生可能服务的行业企业；二是我校汽车运。

14、汽车运用与维修专业企业调研方案一、调研目的（一）了解巴州周边汽车企业现状，分析汽车专业的发展现状，预测汽车专业的未来前景，为学校专业建设和调整提供依据。（二）调查本专业毕业生在企业的就业岗位，了解岗位任务和要求，为制定人才培养方案提供依据。（三）了解不同岗位的典型工作任务，以及所需的知识、能力和素质要求，为课程建设提供依据。（四 ）调研周边典型企业对汽车专业人才的需求情况和企业对毕业生的看法和基本要求。二、调研路线及内容（一）调研路线1、进行行业调研，掌握行业发展现况、现存问题、发展未来、人才需求。

15、2012 年汽车运用与维修人才需求调研分析报告一、指导思想汽车维修技术专业人才培养，以职业岗位要求为依据，根据行业、企业职业岗位人才的知识结构、能力结构的需求确定培养目标，构建专业课程体系和课程教学内容。在制定汽车维修技术专业人才培养方案，构建课程体系，建设核心课程过程中，本专业组织多名教师到临沂三镇的汽车维修企业就有关汽车专业人才培养模式、课程体系改革和工作领域典型工作任务等方面进行多次专业人才需求调研。通过走访，参观，座谈，研讨、企业台账分析等形式，了解了与本专业相关人才的社会需求情况，相关行业。

16、国家中等职业教育改革发展示范学校- 1 -武 汉 市 交 通 学 校专 业 调 研 报 告重点建设专业： 汽车运用与维修 项 目 负 责 人 ： 周 广 春 调 研 日 期 ： 2013 年 1 月 国家中等职业教育改革发展示范学校- 2 -一、前言汽车维修技术专业人才培养，以职业岗位要求为依据，根据行业、企 业职业岗位人才的知识结构、能力 结构的需求确定培养目标，构建专业课程体系和课程教学内容。在制定汽车维修技 术专业人才培养方案，构建课程体系，建 设核心课程过程中，本专业组织多名教 师到武汉三镇的汽车维修企业就有关汽车专业人才培养模式、课程。

17、江 苏 省 徐 州 市 中 等 专 业 学 校汽 车 运 用 与 维 修 专 业 调 研 报 告为了适应经济建设的发展，满足中职教育培养人才模式与社会需求的接轨，中职专业教师就必须对社会需求动态有一个清晰的跟踪了解。为此，我们对徐州市车辆制造企业，汽车修理厂及 4S 店对中等职业技术人才的需求状况，于 2013 年 3 月进行了调研。现将调研及论证的情况报告如下：一 、 调 研 目 的 与 对 象（ 一 ） 调 研 目 的 中职教育坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析汽车维修类专业。

18、 2015 年度汽车运用与维修专业调研报告为了更好地修正我们的教学内容，使我们专业所培养的学生能够满足实践生产需求。由我们系主任王淼同志牵头，张旭、吴壮、蔡乐之等专业教师参与的调研团队对本地的一些大型汽修及汽车服务企业进行了调研现将调研及论证情况报告如下：一、调查的背景依托我校优质办学资源，对照职业学校人才培养总体目标与要求，我们的工作做得还不是很到位。因此，我们必须运用工作分析和教学分析的方法，遵循技能型人才职业能力形成的规律，按照职业实践的逻辑顺序，培养企业需求的应用型汽车美容与装潢人才。每个学期。