2014新人教版六上分数除法整理与复习

四、百分数,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百分号“%”表示。,百分数的概念:,百分数的读法:,“%”读作“百分之”。先读“百分之”,再读“%”前面的数。,如:37% 读作:百分之三十七,0.5% 读作:百分之零点五,百分数的写法:,百分数通常不写成

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1、四、百分数,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百分号“%”表示。,百分数的概念:,百分数的读法:,“%”读作“百分之”。先读“百分之”,再读“%”前面的数。,如:37% 读作:百分之三十七,0.5% 读作:百分之零点五,百分数的写法:,百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。,百分数与分数的区别:,(1)分数既可以表示一个数,如 千克、 米,又可以表示两个数量之间的倍比关系,如公鸡只数是母鸡只数的 。百分数只能表示一个数量占另一个数量的百分比,。

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3、百分数(二),整理与复习,1、什么是折扣? 商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。2、几折表示什么? 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。,现价=原价折扣,口答:,八折表示什么意思?,七五折表示什么意思?,现在的商品价格占原来价格的80%。,现在的商品价格占原来价格的75%。,半价是指:,现在的价钱是原来价钱的50%,3、什么是“成数”?几成表示什么? 农业收成,经常用“成数”来表示。“一成”是十分之一,改写成百分数就是10%。 例如:一成就是十分之一,也就是10%; 二成就是十分之二,也就是20%; 二成五就是十分。

4、,整理 与复习,第六单元 百分数,城口河鱼小学 杜江,想一想:我们学习了哪些有关百分数的知识?,百分数的意义与读写法,百分数和分数、小数的互化,用百分数解决问题,百分数的意义和读写法,百分数在生活中的作用,百分数的意义,百分数的读写法,百分数与分数在意义上的区别,百分数和分数、小数的互化,百分数和小数的互化,百分数和分数的互化,小数化成百分数 百分数化成小数,百分数化成分数分数化成百分数,用百分数解决问题,百分数,生活中的百分数,2005年,西部儿童入学率达百分之九十二。,今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。,某种钙奶含钙百。

5、24点游戏,5 8 2 6 6 9 8 3 4 9 6 8 9 7 6 2 8 1 7 5 3 5 7 8,分数除法整理与复习,回忆一下这单元, 我们学习了哪些知识?,分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,分数除以分数,分数除法混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,已知比一个数多或少几分之几是多少,求这个数,知识梳理:,和倍问题,工程问题,乘积是1的两个数互为倒数。,倒数是指两个数之间的关系,这两个数 相互依存,一个数不能叫倒数。,倒数的复习:,1和0有没有倒数? 倒数是多少?,1的倒数是它本身,0没有倒数。,找出下列各数的倒数:,6,1,怎。

6、分数除法整理与复习(2),分数除法,判断正误,(1)两个分数相除,商一定大于被除数。 ( ),( ),( ),( ),(5)从学校走到电影院,甲用8分钟,乙用9分钟。甲 是乙速度的 。,( ),分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数(简单),已知比一个数多或少几分之几是多少,求这个数(稍复杂),知识梳理:,解决有两个未知数的分数除法问题(和倍、差倍),用单位“1”解决实际问题(工程问题),用算术法解答的步骤:,1、找准单位“1”,如果不知道就用。

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8、分数除法,例5 已知比一个数多(少)几分之几是多少求这个数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,揭示课题,看图回答问题,问题:,从图中你知道了什么?,女生人数,男生人数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、引入情境,探究新知,(一)阅读与理解,问题:,从题目中你知道了什么?,这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图,再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系,最后列方程解答。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿。

9、分数除法整理与复习(2),分数除法,判断正误,(1)两个分数相除,商一定大于被除数。 ( ),( ),( ),( ),(5)从学校走到电影院,甲用8分钟,乙用9分钟。甲 是乙速度的 。,( ),分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数(简单),已知比一个数多或少几分之几是多少,求这个数(稍复杂),知识梳理:,解决有两个未知数的分数除法问题(和倍、差倍),用单位“1”解决实际问题(工程问题),用算术法解答的步骤:,1、找准单位“1”,如果不知道就用。

10、人教版小学数学六年级上册分数除法,古龙岗中心小学 六四班,整理和复习,1.本单元学习哪两个模块的知识,倒数的认识和分数除法,回顾与思考,2.每个知识模块中具体学习了哪些知识呢?,1.倒数的意义,倒数的认识,乘积是1的两个数互为倒数,2.求一个数的倒数的方法,(1)求分数的倒数:交换分子、分母的位置。(带分数要先化成假分数),(2)求整数(0除外)的倒数:先把整数(0除外)看做分母是1的假分数,再交换分子、分母的位置。,(3)求小数的倒数:先把小数化成真分数或假分数,再交换分子、分母的位置,简而言之:求一个数的倒数,就是把这个。

11、人教版六年级数学上册第三单元,分数除法整理与复习,回想下,在这一单元里,我们学习了什么内容?,甲数除以乙数 ( 0除外)就是等于甲数乘乙数的倒数。,小组讨论:怎样计算分数除法。,分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数除法四则混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,已知比一个数多(少)几分之几是多少,求这个数,知识梳理:,和倍问题:解决两个未知数的分数除法问题。,工程问题:用单位“1”解决实际问题。,乘积是1的两个数互为倒数。,倒数是指两个数之间的关系,这两个数 相互依。

12、分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数(简单),已知比一个数多或少几分之几是多少,求这个数(稍复杂),知识梳理:,解决有两个未知数的分数除法问题(和倍、差倍),用单位“1”解决实际问题(工程问题),乘积是1的两个数互为倒数。,一个数不能叫倒数。,倒数:,1和0有没有倒数?,1的倒数是它本身,0没有倒数。,找出下列各数的倒数:,6,1,怎么找一个数的倒数?,求一个数 的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。,(0除外),1.5,2,求一个小数、。

13、第三章 分数除法 整理与复习 知识点整理(一) 教学内容:教材第 46 页,总结与练习教学目标:1、复习本单元的概念、计算和应用,进一步掌握分数除法的意义、计算方法、及其解决问题的方法。 2. 经历知识的回顾整理过程,体验归纳整理,构建知识体系的学习方法。 3、培养学生复习的习惯和良好的数学思维品质。教学重点:归纳整理概念、计算和应用的知识,建立合理的认知结构,形成思维的系统性。教学难点:深刻理解知识间的联系,灵活运用知识联系解决问题。 教具运用:课件教学过程:导入: 课件出示:孔子的图片、温故而知新。 学生谈谈。

14、人教版六年级数学上册第三单元,分数除法整理与复习,回想下,在这一单元里,我们学习了什么内容?,甲数除以乙数 ( 0除外)就是等于甲数乘乙数的倒数。,小组讨论:怎样计算分数除法。,分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数除法四则混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,已知比一个数多(少)几分之几是多少,求这个数,知识梳理:,和倍问题:解决两个未知数的分数除法问题。,工程问题:用单位“1”解决实际问题。,乘积是1的两个数互为倒数。,倒数是指两个数之间的关系,这两个数 相互依。

15、人教版六年级数学上册第一单元,分数乘除法对比,一、解题技巧:一抓,二找,三确定 1、一抓:抓住关键句分率句;(含几分之几的句子) 2、二找:找准单位“1”的量;(“的”前“比”后的量) 3、三确定:确定题目类型,列出等量关系式,列等式。,寻找单位“1”(先说出表示单位“1”的量,再说出另一个量所对应的分率) 1、男生是女生的 2、女生是男生的 3、男生比女生多 4、女生比男生少 5、一条路修了 6、今年比去年增产 7、一条路,修了50米,还剩 8、一件衣服降价 9、看了一本书的 10、一批青菜,其中 是白菜 11、四月份比三月份节约。

16、人教版六年级数学上册第三单元,分数除法整理与复习,回想下,在这一单元里,我们学习了什么内容?,甲数除以乙数 ( 0除外)就是等于甲数乘乙数的倒数。,小组讨论:怎样计算分数除法。,分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数除法四则混合运算,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,已知比一个数多(少)几分之几是多少,求这个数,知识梳理:,和倍问题:解决两个未知数的分数除法问题。,工程问题:用单位“1”解决实际问题。,乘积是1的两个数互为倒数。,倒数是指两个数之间的关系,这两个数相互依。

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