2.7拣麦穗 素材 冀教版 7

1、语文七年级上册拣麦穗教案 5一导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。 ”那么她向往的生活，追求的理想又是怎样的呢？今天让我们一起来学习拣麦穗这篇课文，走进张洁。二整体感知：首先请大家快速地浏览课文。课文已自然地分成三个部分，你能给三个部分拟上小标题吗？（ 姑娘们拣麦穗/我要嫁卖灶糖的老汉/卖灶糖的老汉去了或：姑娘们的梦想/我的梦/梦幻的破灭）三体会感情：年少时每个人都有过五。

2、课题 拣麦穗主备 审阅目标知识目标：1、了解作者作品。2、掌握本课字词，积累好词佳句。能力目标：3、理清文章结构，把握人物的语言、个性。4、明确本文故事线索，体会本文的主题。情感态度和价值观：体会本文所表现的淳朴的人性之美。重点 目标 2、3、4难点 目标 4学法指导学法 圈点勾画法 自主探究法 合作讨论法自主检测1、本文作者是 ，代表作品有短篇小说 ，长篇小说 ，散文集 。本文是“ ”的散文之一，洋溢着对“ ”和“ ”的真诚渴求。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。田埂 （ ） 积攒（ ） 戏谑（ ） 害臊（ ）shn( )了 shn。

3、第 7 课 拣麦穗教学设计教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4.体会文中作者蕴涵的思想情感。教学重点难点：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.3 通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。教学方法：问题教学法，讨论法，讲解法。教学课时： 两课时一导语：a.继冰心之后，中国文坛又出现了一位熠熠闪耀的女作家张洁。正如她的名字一样，她的文章如一幅 “幽雅淡泊的泼墨。

4、拣麦穗教学设计一. 教学目标：（一）知识与技能：1）揣摩语言，理解关键语句的深层含义，提高阅读散文的能力。2）通过景物描写和细节描写，剖析人物形象及情感，体会作者如何通过儿童视觉，抒发一种温馨又略带感伤的清新感情。（二）过程与方法1）本文教学按照“整体感知合作探究拓展升华”的过程进行。2）教学活动主要采用小组合作、讨论、探究和对话互动的形式进行。（三）情感态度与价值观：1）认真感悟，仔细体会贯穿全文的人性美。2）联系实际生活，探寻爱的真谛，感悟人与人之间纯真的人性美。二.教学重点：揣摩传神的语言，提高阅。

5、11.拣麦穗课文精讲自主研学平台一、作家作品张洁（1937 ） ，当代女作家。原籍辽宁，生于北京，小学和中学时代爱好音乐和文艺。1960 年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械部工作。1978 年发表第一部小说从森林里来的孩子 ，获同年全国优秀小说奖，翌年加入中国作协。1982 年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集张洁小说剧本选 ，小说散文集爱，是不能忘记的 方舟 ，小说集祖母绿 ，长篇小说沉重的翅膀 （获全国第二届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等。

6、拣麦穗教案一、教 学目标1、欣赏朗读，在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容及作者的思想感情。2、赏析文中的景物、人物描写，通过品味文章语言，进一步理解作者的思想感情。3、探究文章写作技巧的深层含义，提高散文的鉴赏能力。4、通过拓展阅读，帮助学生打造自己的精神家园。二、教 学思路整体感悟研读赏析深入探究三、教学步骤（一）熟悉作者及其作品风格张洁：当代女作家，著有沉重的翅膀 方舟 世界上最疼我的那个人去了 。张洁早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描 述了一个憨知、。

7、河大版语文七年级上册拣麦穗教案 4一、教学目标1、欣赏朗读，在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容及作者的思想感情。2、赏析文中的景物、人物描写，通过品味文章语言，进一步理解作者的思想感情。3、探究文章写作技巧的深层含义，提高散文的鉴赏能力。4、通过拓展阅读，帮助学生打造自己的精神家园。二、教学思路整体感悟研读赏析深入探究三、教学步骤（一）熟悉作者及其作品风格张洁：当代女作家，著有沉重的翅膀 方舟 世界上最疼我的那个人去了 。张洁早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，。

8、七年级语文上册拣麦穗教案教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4.体会文中作者蕴涵的思想情感。教学重点难点：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.3 通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。教学方法：问题教学法，讨论法，讲解法。教学课时：两课时一导语：a.继冰心之后，中国文坛又出现了一位熠熠闪耀的女作家张洁。正如她的名字一样，她的文章如一幅 “幽雅淡泊的泼墨。

9、11.拣麦穗优化全解一览众山小1整体感知本文以舒缓从容而略带伤感的笔调，讲述了一个美丽而又凄凉的故事。一个在农村长大的小姑娘也像当时的姑娘们一样拣麦穗为自己积攒嫁妆，当大人们戏谑地问她，长大要嫁给谁的时候，小姑娘天真地回答要嫁给卖灶糖的老汉。打那以后孤苦、慈祥的老人经常地带些小礼物给她，给小姑娘带来了许多的欢乐。小姑娘也对老人越来越依恋。随着时间的推移，卖灶糖的老人去世了，小姑娘的美丽的梦想也随之破灭了。作者通过这个故事，表现了自己对理想的人生形式的执著追求。2.学法指导从全文看，作者主要写的并不是童。

10、拣麦穗学习目标 ：1赏析文中的景物、人物描写，通过品味文章语言，理解作者的思想感情。 2. 在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容、感受人性美、情感美。 3。探究文章的写作技巧及深层意蕴，提高散文的鉴赏能力。 4通过拓展探究，培养学生健康高尚的审美情趣。资料链接：张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937 年生于北京。幼年丧父。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。作品以“爱”和“美”为创作主题。著有小说散文集爱是不能忘记的 、 方舟 、世界上最疼我的那个人去了小说集祖母绿等。而长篇小说沉重的翅膀获得全国第二届茅盾文学奖。她的作品。

11、夯基达标优化训练我夯基 我达标1看拼音写汉字。（1）然后，她又戏（xu）地说：“大雁，告诉姨，你拣麦穗做啥？”（2）他的背更弯了，步（l）也更加（pn shn）了。（3）我站在土（kn kn）上，看着他的背影渐渐地消失在山（o o）里。 解析：根据拼音写汉字，要特别注意区别同音字及多音字，另外还应注意笔画复杂的字。答案：（1）谑 （2）履 蹒跚 （3）坎坎 坳坳2解释下面两个词语。（1）蹒跚：（2）大言不惭：解析：对课文中 出现的生词，一是看课文注释，记牢；二是要勤查词典，把握词的本义、比喻意；三是解释时要注意联系语境。参考答案。

12、河大版语文七年级上册拣麦穗教案 2教学目标：知识与能力：通过诵读，赏析文中景物、人物描写理解作品复杂的情感。过程与方法：1、学习生动传神、纯净朴素的语言风格。2、通过探究课文思路和作品主题，提高学生鉴赏散文的能力。情感态度与价值观：感受文章表现出来的人性美、情感美，培养学生健康高尚的审美情趣。教学重点、难点：1、赏析文中的景物、人物描写，探究文章思路和主题。2、感受文章表现出来的人性美和情感美。 教材分析：本文从农村最平常、最常见的生活画面入手，从最朴实、最真挚的思想感情入题，由拣麦穗而生发出的幻想，。

13、童年,是人生最美好、最纯真的时光,你对自己的童年有什么样的回忆呢？,张洁（女）（1937）原籍辽宁抚顺，生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。 著有长篇小说沉重的翅膀世界上最疼我的那个人去了 ，小说散文集方舟小说集祖母绿等。,张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。对女性命运的关照是她坚持的立场。早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的一篇。,字词积累,。

14、我的第一本书作者：张洁我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机会都没有。在成千上万受苦受难的知识分子当中，在无法超越外界或自身的障碍而为数不多的、摆脱了虚伪的婚姻关系的妇女当中，我的遭遇，本属平常而又平常。我本应接受这个现实，在给我限定的社会地位上，了此一生。偏偏我生来不甘屈服，何况我自觉比那些伪善的、不容我也有常人应有的一席之地的“正人君子”光明得多，也比那些靠裙带关系混饭。

15、世界上最疼我的那个人去了作者：张洁一九九一年七月底，妈突然以迅雷不及掩耳的速度衰老了，身体也分崩离析地说垮就垮了。好像昨天还好好地，今天就不行了，连个渐进的过程也没有。而妈可能早有预感。她去世后唐棣学生时代的好友石晓梅对我说，六月份她来看妈的时候，就觉得妈明显的衰老了。妈去拿笔记本，想要记下晓梅的电话。可是刚拿出笔记本就茫然问道：“我拿笔记本干嘛？”晓梅说：“ 您不是要记我的电话吗？”就是这次，妈非常伤感地对晓梅说：“我再也看不见唐棣了。”晓梅说，以前妈也常说这样的话，但她从未介意，因为上了年纪。

16、作家张洁的身家性命在第六届茅盾文学奖颁奖典礼上，有一个细节引起了我的注意，作家张洁胸前挂着一个 U 盘，记者问她何故，她说来领奖却担心家里会忽然失火，于是把电脑里写好的文字存到盘里，然后像挂项链一样挂在脖子上：“身家性命都在这里呢。 ” 把文字视为身家性命，张洁对待文字的态度让我肃然起敬。她挂在胸前的 U 盘，使我想起挂在少女胸前的家门钥匙。两者本质上是一样的，都是开启心灵之门的钥匙，丢了这把钥匙就会打不开回家的门，灵魂就找不到归依。一个对“家”有虔诚的热爱的人怎么可能随随便便把“钥匙”弄丢呢。 写作在。

17、拣麦穗 备课资料1课文解读作者简介张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937 年生于北京。著有沉重的翅膀、方舟、世界上最疼我的那个人去了等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的一篇。基本解读从全文看，作者主要写的并不是童年趣事，而是农村妇女的命运。她怀有深情，但不直露地表达，而是通过人物的故事和命运体现出来。虽然其中也有欢快的叙述，但文章的基调是让人忧伤的，总的来说是令人伤心、惆怅，学习的。

18、拣麦穗 教学实录第一课时师：童年，是人生最美好、最纯真的时光。同学们，你们对自己的童年有什么样的回忆呢？是不是有很多开心的事情发生呢？ 生：（齐声）是。（台下很多同学都在回忆，有的说小时候喜欢爬树，有的说最喜欢去游乐园玩，有的说小时侯没有作业很开心 ）师：同学们的童年真的过得丰富多彩。但你们肯定没有到过田地里拣麦穗的经历吧！现在，就让我们一起来欣赏现代女作家张洁写的拣麦穗这篇课文。 （板书课题） 师：同学们了解张洁吗？ 生：她是著名的女作家。师：对。她是我国现当代著名的女作家。她的小说散文集有爱是不能。

19、拣麦穗剧本剧中人物：西门靖：江湖剑客。阿莲：与西门靖相爱却不能长相厮守。潘财主：阿莲之父，拆散西门靖和阿莲。武达：爱着阿莲，后成为阿莲的夫君。卖灶糖的老汉：西门靖和武达争阿莲失败后化身。大雁：武达的孙女。小鱼：武达的孙妇，大雁的姐姐。二姨：大雁、小鱼的二姨，她们的母亲的二妹。母亲：大雁、小鱼的母亲。卖灶糖的年轻人：卖灶糖的年轻人。潘财主、武达手下武士若干名。与大雁一起玩耍的小伙伴若干名。第一幕，旷野上。（西门靖、阿莲上）西门靖：快，阿莲，快！要是被你爹追上了，我们此生就要从此别离。阿莲：不，靖哥。

20、拣麦穗 作者简介张洁简介当代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960 年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978 年发表第一篇小说从森林里来的孩子 ，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982 年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集张洁小说剧本选 ，小说散文集爱是不能忘记的 、 方舟 ，小说集祖母绿 ，长篇小说沉重的翅膀（获全国第 2 届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版） 。只有一个太。