1、11.拣麦穗优化全解一览众山小1整体感知本文以舒缓从容而略带伤感的笔调，讲述了一个美丽而又凄凉的故事。一个在农村长大的小姑娘也像当时的姑娘们一样拣麦穗为自己积攒嫁妆，当大人们戏谑地问她，长大要嫁给谁的时候，小姑娘天真地回答要嫁给卖灶糖的老汉。打那以后孤苦、慈祥的老人经常地带些小礼物给她，给小姑娘带来了许多的欢乐。小姑娘也对老人越来越依恋。随着时间的推移，卖灶糖的老人去世了，小姑娘的美丽的梦想也随之破灭了。作者通过这个故事，表现了自己对理想的人生形式的执著追求。2.学法指导从全文看，作者主要写的并不是童年趣事，而是农村妇女的命运。她怀有深情，但不直露地表达，而是通过人物的故事和命运体现出来。虽然
2、其中也有欢快的叙述，但文章的基调是让人忧伤的，总的来说是令人伤心、惆怅，学习的时候得找准这个基调。庖丁巧解 牛1.文题解读张洁早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列” 中，作者描述了一个憨直、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事， 拣麦穗就是其中的一篇。本文通过对农村姑娘拣麦穗、 “备嫁妆”的描写，以及自己与卖灶糖老汉的“感情纠葛” ，充分展现了人世间那种朴素的、令人动容的人间真情。2.走近作者张洁（1937 ） ，当代女作家。原籍辽宁，生于北京，1978 年发表第一部小说从森林里来的孩子 ，获同年全国优秀小说奖，翌年加入中国作协。著有作品集张洁小说剧本选
3、，小说散文集爱，是不能忘记的 方舟 ，小说集祖 母绿 ，长篇小说沉重的翅膀（获全国第二届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版） 、 只有一个太阳 ，散文集在那绿草地上以及张洁集等。相对于小说，散文只能算作是张洁的副业，但她的散文在新时期的散文中占有一席之地。她出版有小说集爱，是不能忘记的 ，散文集在那绿草地上 一个中国女人在欧洲你是我灵魂上的朋友 无字我心等。她最受关注的作品，是在 1980 年前后发表的挖荠菜 哪里去了，放风筝的姑娘 拣麦穗 梦 盯梢 怀念关中 我不是个好孩子等。这些散文以童年女孩“我”的天真单纯的视角，描写出一个充满爱与美的童年世界。字词梳理1.字音麦穗（su
4、） 田埂（ n） 积攒（zn） 歪歪趔趔（li li）戏谑（xu） 蹒跚（pn shn） 害臊（so ） 山坳（o）步履（l） 喜盈盈（yn yn） 丑陋（lu） 眨眼（zh ）2.词义死乞白赖：纠缠个没完。戏谑：开玩笑步履：步行，步伐。蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子。约摸：揣测，估计。期盼：盼望。大言不惭：说大话而毫不感到难为情。4.课文详解在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事。开门见山，点明题目。我要说的，却是几十年前的那段往事。或许可以这样说，拣麦穗的时节，也是最能引动姑娘们遐想的时节。在那月残星疏的清晨，挎着一只篮子，顺着田埂上的小路跟着割麦的人走去拣麦穗的时候，她想的是什么？等到
5、田野上腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边，她方挎着装满麦穗的篮子，走回自家那孔破窑的时候，她又想的是什么？（当时生活是那样的艰辛，而在姑娘们的眼中生活是美的，至少拣麦穗时是美的，你看清晨“ 田野腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷地睡过一觉又悄悄地回到天边。 ”）唉，她还能想什么！（一“能”字反问强调她并没有太多的奢求）一连三问 “谁不知道拣麦穗这回事?”“她想的是什么呢 ”“她想的又是什么呢?”引发读者无穷的想象，使人欲罢不能。要看个究竟。假如你没有在那种日子里生活过，你永远无法想像，从这一颗颗丢在地里的麦穗上，会生出什么样的痴想。她拼命地拣呐、拣呐，在割麦时节或许能拣上一斗？她
6、把这麦子卖了，再把这钱攒起来，等到赶集的时候，扯上花布、买上花线，然后她剪呀、缝呀、绣呀也不见她穿，也不见她戴，谁也没和谁合计过，谁也没找谁商量过，可是等到出嫁的那一天，她们全会把这些东西，装进她们新嫁娘的包裹里。不过，当她们把拣麦穗时伴着的痴想，也一同包进包 裹里的时候，她们会突然发现那些痴想全都变了味儿， （幻想能包进去吗?可在张洁的笔下却是能的。实际上她们艰辛筹备的嫁妆，就是她们的希望一幻想呀）多少年来，她们拣呀、缝呀、绣呀的是多么傻；她们要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时所想象的又是多么不同“年年拣”“年年卖”“年年攒”“扯上花布”“买上花线”“ 剪呀、缝呀、绣呀 ”在
7、姑娘们的眼中的那一颗颗的麦穗就是未来美好婚姻生活的希望，所以她们才如此不辞辛劳如此执著，年复一年的“拣 ”“卖攒 ”。她们的一针一线都包含着无限的纯朴的深情。虽然，理想与现实有那么大的距离，但是她们还是“认命 ”了，但她们还是依依顺顺地嫁了出去，只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的情怀了。 （“依依顺顺地嫁了出去。 ”这难道不是一种纯朴的人性之美吗? ）这又算得了什么？谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过像是丢失了一个美丽的梦。有谁见过哪个人会死乞白赖（形容纠缠不休。清西周生醒世姻缘传第三十二回：“这可亏了他三个死
8、乞白赖的拉住我，不叫我打他。 ”）地寻找一个丢失的梦呢？写姑娘们拣麦穗。生活是如此的艰苦，可姑娘们却是那样执著地拣呀，拣。就是为了心中那份纯真的爱。第一部分：直接入题，叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭。暗示了世俗婚姻的愚昧，哀叹人生美好事物的易逝。当我刚刚能够歪歪趔趔（身体歪斜， 、脚步不稳的样子。趔 li）地提着个篮子跑路的时候，就跟在姐姐们的身后拣麦穗了。“我”终于出现了!对我来说，那篮子未免太大，老是磕碰着我的腿或是地面，时不时就让我跌上一跤。我也少有拣满一篮子的时候，我看不见地里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，好不容易拣到的麦穗，还会从篮子里跳出来，重新回地里
9、。“我看不见田里的麦穗”“却总是看见蚂蚱和蝴蝶”使“我”的天真、贪玩，跃然纸上。有一天，二姨看着我那稀稀拉拉盛着几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。 ”然后又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？ ”我大言不惭（说大话，不感到难为情。 论语宪问：“子曰： 其言之不怍，则为之也难。 ”宋朱熹注：“ 大言不惭，则无必为之志，而不自度其能 否也。欲践其言，其不难哉！”）地说：“ 我要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼（形容神情鬼鬼祟祟。清石昆玉三侠五义第三回：“正说话间，只见小和尚左手拿一只灯，右手提一壶茶，走进来贼眉贼眼，将灯放下，又将茶壶放在桌上，两只贼眼东瞧西看，连话也不说，回头就走。
10、 ”）地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁呀！”“我 的天真、懵懂”与贼精的“ 二姨”形成鲜明的对比。真是童言无忌啊!是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖（每年的农历腊月二十三、二十四两天，中国民间都有用纸马、饴糖送灶王爷上天的习俗，民间称之为送灶。送灶时用的糖就叫做“灶糖”）的老汉。说：“我要嫁给那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群嘎嘎地叫着的鸭子 。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的吗？她们的大笑为什么要“像鸭子一样嘎嘎地叫着”? 而不是像小鸟一样的鸣叫?对了，是因为我讨厌他们对我的不理解和嘲笑。卖灶糖的老汉有多大年纪了？不知道
11、。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。形象、传神地刻画，也透着“我” 对他一卖灶糖老汉深深的“爱”。我的话，很快就传进了他的耳朵。那天他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？ ”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那残留在半个葫芦后头的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇？”“我要天天吃灶糖呢。 ”他把旱烟锅子朝鞋底上磕了磕，说：“娃呀，你太小哩。 ”我说：“你
12、等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进 土了。 ” 这些简短、质朴的对话，既刻画了“ 我”的童真无邪，更是不露山显水地交代了卖灶糖的老汉的悲苦身世一无儿无女，孤身一人，无家无业，居无定所，四处漂泊，随处为家。这样一个白发苍苍的、已近乎乞丐的老人，却向我说了那么多的“蠢话” ，这种人世间的至爱、大爱，怎能不使我们动容!我拣麦穗也是为了“ 爱情 ”。为了卖灶糖糖的老汉。听了这话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金色的茸毛的脑门上拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你莫死啊，等着我长大。”他笑眯眯地答
13、应着我：“我等你长大。 ”“你家住在呵哒（方言词，意即哪里）？”“这担子就是我的家，走到呵哒，就歇在呵哒！”我犯愁了：“等我长大上呵哒寻你去呀！”“你莫愁，等你长大，我来接你！”这以后，每逢经过我们这个村，他总是带些小礼物给我。或一块灶糖，或一个甜瓜，或一把红枣还乐呵呵地对我说：“ 看看我的小媳妇来呀！”“一块灶糖、一个甜瓜，一把红枣还乐呵呵”这都是对“ 我”“爱”的具体地表现。我呢，也学着大姑娘的样子，让我娘找块碎布给我剪了个烟荷包，还让我娘在布上描了花。我缝呀，绣呀烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合（ 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子） ，说那不是烟荷包，皱皱巴巴地倒像个猪肚子。
14、我让我娘给我收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。他的“爱”同样也换得了我”的“ 爱”我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑，叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真的疼我呢。随着年龄的增长，我终于理解了老人对我的爱是那么的纯朴，真挚而又无所求，这是多么博大的爱呀!我正是在这种爱的沐浴下长大的，所以我也同样地爱着这位老人，依恋他，关心他，担心他。我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。年复一年（一年又一年
15、。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。清李汝珍镜花缘第二回：“每逢闲暇，无非敲枰相聚。日复一日，年复一年，也不知人间岁月几何。 ”） ，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚（蹒跚（pnshn）：腿脚不灵便，走路艰难的样子）了。这时我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。有一年，过腊八节（农历腊月初八，民间节日）的前一天，约摸（约摸：揣测，估计）着卖灶糖的老汉那一天该会经过我们村。我站在村口一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也
16、没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。这里的“刮”“打”“ 压”三个动词用得是多么的富有表现力，既准确，又生动。路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去（去世的委婉说法）了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。“我”流下了悲痛的眼泪。 后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是个贪吃的，因为丑陋而又少人疼爱的孩子吧。等我长大以后，总 感到除了母亲，再没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我没有任何
17、希求、也没有任何企望的。我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早不知被我丢到哪里去了。正是这个猪肚子一样的，皱巴巴的烟荷包，寄托了童年不懂事的“我” 的全部的爱意。也是“我” 爱的最好的见证。对这种人间的至爱，进行了热情的讴歌。第二部分：回忆“我” 童年拣麦穗的幻梦以及幻梦的破灭。表现出对扭曲人生形式的否定，对理想的人生形式的执著追求。形象概要大雁 憨直、纯朴。卖灶糖老汉朴实、善良。5. 结构巧解全文可分为两个部分。第一部分：直接入题，叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭。暗示了世俗婚姻的愚昧，哀叹人生美好事物的易逝。第二部分：回忆“我” 童年拣麦穗的幻梦以及幻梦的
18、破灭。表现出对扭曲人生形式的否定，对理想的人生形式的执著追求。姑娘们的梦想 / 我的梦 / 梦幻的破灭姑娘们拣麦穗 / 我要嫁卖灶糖的老汉 / 老汉去了6.写作特色1.运用铺垫和映衬的手法文章第一部分写当时农村姑娘对美好生活的憧憬和对婚姻的梦想，是为第二部分作铺垫的。两梦映衬，还表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理想的人生形式的执著追求。2.象征的手法本文的后半部分着力描写的“树梢上那个孤零零的小火柿子 ”的意象，在全文的表达中占有中心地位，它凝集着作者在全文表达中的所有情感，也是最容易拨动读者的情感琴弦的一个意象。它象征着作者对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，对理想人生形式的执著追求。
19、3.感情舒缓从容而略带伤感、笔调委婉细腻的创作风格本文以回忆的视角展开叙述，时间和空间的距离使作者获得了一种从容的叙述心态。从表面看 ，文章没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，一直平铺直叙，而且不管是用词还是断句，都很舒缓从容，给我们制造了一种不慌不忙、娓娓道来的淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是看似无情更有情，听似无声胜有声，使人读起来感到亲切自然。从中我们能够感受到一缕淡淡的、却不易抹除的哀愁，以及作者对人世的冷漠和粗糙的敏感。7.主旨探究美丽而又带有淡淡感伤，本文描绘的是一个普通人的世界，艺术永远关注最普通的生活。
20、淡淡的苦涩，娓娓道来，含而不露的哀愁赋予了整篇文章一种内在的和谐，拨动了读者灵魂深处的心弦；浓浓的真情，溢于言表，即便是失落，也要挖掘并展现对美好的追寻。是用童真和真情谱写的人性颂歌，又是对人性扭曲的挽歌。拣麦穗说透了我们生命的有限，让我们领悟了时间的无限，这或许就是我们读这篇文章感到忧伤的源头。这是一篇情致感人的记事散文，赞美了这一老一少之间特有的纯真情谊。张洁在这篇散文中，写出了人性的美好 这种美好完全没有雕饰，它的天然浑成，正是作家对于生活和生命美丽的发现：哪怕是在最贫困的地方和岁月，梦，也依然要生长，童年和秘密，也就是生命和生活的秘密，也依然在小草般青翠着，保存着我们对于“人” 之为人
21、的长久眷恋。这篇课文是透过一个名叫“大雁”的小姑娘的眼光，回忆童年往事，充满了对失落了的“爱”和“纯洁” 的温情而感伤的怀念之情。拣麦穗形式结构和隐秘投射在农村少女爱情失落故事中的是张洁的“恋父情结” ，主要体现在以下三方面：一、在以爱，是不能忘记的为代表的小说中体现了张洁的“恋父情结” ；二、张洁从小失去父爱，其童年生活中的重大情感缺陷；三、 拣麦穗 的结构：张洁拣麦穗一文的主旨还有如下几种理解A.对纯真情谊的赞美 B.对美好童贞的怀念C.对真挚爱情的追求 D.对幸福婚姻的憧憬8.练习解析一、课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？解析：本题意在考查表现手法的作用。铺垫的
22、内容往往是为了引出并衬托另一部分内容的。参考答案：第一 部分写农村姑娘们拣麦穗时的梦，是一个广阔的大背景，在这个表面美好，实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了人生美好事物的易逝 连自己都不自觉地就放弃了，就象那些农村姑娘一样。这也是全文的情感基调。二、课文写到“我” 在村口的柿子树下 站着等卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。 真怪，也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。我仍旧站在那个那棵柿子树下，望
23、着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。1. 这里运用了什么表现手法？2. “小火柿子 ”在这里有什么象征意义？3. 这里寄托了作者怎样的思想感情？解析：运用的手法要与文章的思想内容联系起来。参考答案：所谓“物是而人非”。作者在这里表达的正是这样一种失落与惆怅。1这里运用了象征的手法。2 “小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。3结合全文，在“ 小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。三、 “烟荷包 ”在文中寄托了作者怎样的思想感情？为什么作者常常想找到那个
24、像猪肚子一样的“烟荷包” ？解析：把文中两次描写“烟荷包”的内容联系起来，就不难得出问题的答案。参考答案：“烟荷包” 是准备等出嫁的时候送给自己的“ 男人” 的。 “烟荷包”是全文中的一个重要细节。它既是“我” 学着其他农村姑娘的样子编织梦想的开始，是我纯真幼稚的梦想的寄托，又是梦想破灭时， “我” 心中仍然不灭的对至真、至善、至美的人间情感孜孜以求的信念的寄托。那个象猪肚子一样“烟荷包”虽然找不到了，但是，对比那些忘记了梦想，不再梦想的农村姑娘， “我” 还有“梦”：真的 “烟荷包”不知丢到哪里去了，然而， “我常常想念他”，可见，对于人与人之间的纯朴的感情， “我”还有留念，不曾忘怀。而这
25、种纯朴的情感，不正是当初“ 我 ”缝制“烟 荷包”时寄托在其中的感情内核吗？因此，在全文中， “烟荷包”不仅是照 应全文，是“我” 的情感寄托的前后呼应，它还是“ 我”梦想犹存，追求仍在的一个象征，是“我”与其他农村姑娘相比，没有成为一个悲叹的重要区别。在文章的最后， “烟荷包”中所寄 寓的情感内涵已远远超出了一个农村小姑娘的幼稚幻想，它既代表了作者对自己纯真童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，还代表了作者对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求。更上一层楼1.人生启迪尽管流年似水，岁月的风风雨雨会抹去记忆中的许多往事，但有关儿时的回忆却往往清晰如昨天，因为
26、长大了的人们，总是格外怀念人生中最天真无邪的童年时光。 拣麦穗便是一篇回忆童年生活的散文。一个生长在农村的小女孩，由于生活的贫困，从很小的时候就开始拣麦穗，要用麦穗换来的钱攒嫁妆。可女孩实在太小，根本不懂嫁人是怎么回事。于是，童心无邪、童言无忌，当别人问女孩要嫁给谁时，她竟然回答要嫁给卖灶糖的老汉，因为这样就能天天吃灶糖。对于一位在贫困中生长的农村小女孩，产生这种天真、可笑却又着实可爱的念头是自然而然的。对她来说，能够天天吃灶糖是生活的最大享受、最高幸福。卖灶糖的老汉当然不会像小女孩那样天真，他是一位到处流浪、饱经生活风霜的老人，他明白女孩的话不过是逗人发笑的童言，然而，也只有天真无邪的小女孩
27、才能说出这样教他开心的话，使他在寂寞中感到一丝温情。于是，在这一老一少之间开始了一段纯洁、动人而又妙趣横生的交往。老汉真心疼爱小女孩，女孩对老人也越来越依恋。然而，寒来暑往，终于有一天，女孩没再等到卖灶糖的老汉，老汉离开了人世。女孩禁不住伤心地哭了，为生活中失去这样一位慈祥可爱的老人，为他们之间朴素而美好的交往无可奈何的中断而深感悲伤。在贫穷和寂寞中培养起来的友情最为可贵。小女孩和卖灶糖老汉之间感人至深的关系，是人世间温情的体现。希望生活中能够多一些像卖灶糖老汉那样的慈爱之辈，懂得爱护关心别人，尤其关心“丑小鸭”式的孩子，而且这种关心爱护又该是没有任何希求的给予。更渴望人间多一些无私之爱，因为
28、只有在充满爱和温情的世界中，人才可能变得更加纯洁、更加善良，世界也才会变得更加光明和美好。2.视野拓展一日的春光冰 心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。天下事都是如此去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?”然而这狂
29、风、大雷，冬天的行列排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。九十天看看过尽 我不信了春天 !几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。 ”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。我想：“春去了就去了罢!”归途
30、中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌。总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯昊家花园看海棠， “且喜天气晴明” 现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天 海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“ 哀而不伤” ，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造
31、物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了!这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天!那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!看得
32、恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海” ，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”鉴赏提示：冰心是同学们较为熟悉的一位作家。她的散文以清丽俊秀、轻倩柔美著称。 一日的春光很能体现她的散文风格。这篇作品 感悟独特，见识不俗，是一篇值得精读的
33、美文。对大多数人来说，所谓春光，就是花红柳绿、草长莺飞的风景。但在作者看来，春天不仅是 一种风景，还是一种心情，一种情绪，是掩在热闹繁华深处的“ 快乐、活泼、力量、生命”。这是春天的本质。因为作者深刻领悟了春天的本质，所以感受春天的方式就和别人不同。作者不只是用眼睛寻找春天，更注重用心灵感受春天，感受春天所特有的生机和活力。作者盼望春天，是盼望春天带给人们的快乐、活泼和生命力；作者“憎嫌” 春天，是因为春天总在远处徘徊，致使“快乐、活泼、力量、生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处 ”，是因为北风把“心中” 的春意吹得四散， “心里”始终不曾得到春天的消息。但当作者突然遭遇满树烂漫光艳的海棠花时，一下子从那迸溅的春光里感触到了渴盼已久的春的活力。人花相对，可谓春满枝头，春满心头；繁花怒放，心花怒放。在那一日的春光里，作者蜷伏一冬的生命，经历了一次强烈的震颤、一次猛烈的燃烧。作者由乱哄哄挤满枝头的花，想到幼稚园放学时蹦跳拥挤的孩子，从两个完全不同的场景里，领悟到了完全相同的气息：美的气息、活泼欢快的气息、充满希望和力量的生命气息。哪里有蓬勃的生命，哪里就有光艳烂漫的春光 这是作品给我们的启示。 一日的春光是一曲热列的生命的赞歌。
