2.5 木兰诗 课件新人教版七年级下6

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2、木兰诗,花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。与孔雀东南飞，被称为乐府民歌中的双璧。叙述了古代英雄木兰代父从军建功立业的传奇故事。,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐的新诗体，叫做乐府。乐府本。

3、木兰诗,导入： 什么叫巾帼英雄,女性中的英雄人物。巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，巾帼借指妇女。,谁说女子不如男,听过这首曲目吗大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛。

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10、刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国。

11、木兰诗,作品简介,本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的,它与被誉为乐府双璧 我国古代北朝人豪迈淳朴，长弓善射，崇尚武力且能歌善舞，在民间留下了大量动人的诗歌其中是脍炙人口的名篇.它描绘了一个平凡的女子木兰女扮男装，代父从军的不平凡的经历千百。

12、义 务 教 育 标 准 实 验 教 科 书 课 文 课 件,木 兰 诗,第一课时,木兰诗的影响 力到底有多大,木兰诗和孔雀东南飞被合称为乐府双璧，具有很高的文学价值。,文学上的木兰诗,戏曲上的木兰诗,豫剧花木兰 表演艺术家 常香玉,工笔绘画。

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14、木兰诗,作 品 简 介,花木兰的故事源于木兰诗，又称为木兰辞,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军建功立业的传奇故事。,乐府 双 璧,木兰诗孔雀东南飞,准确疏通字词,1 当户 惟 2 思 忆 十。

15、木兰诗教案一学习目的1 继续培养学生良好的诵读习惯。2 培养学生多角度分析人物性格的能力。二学习重点1 即堂成诵。2 理解木兰丰满的人物性格。三教学手段多媒体课件 AUTHORWARE 6四教学过程课前准备：熟读课文，大致成诵。一导入同学们。

16、巾帼不让须眉,巾帼不让须眉是什么意思,巾帼一般是指妇女是从女性的头饰来称的； 须眉则是指壮年的男子也是从头饰的样式而得的称呼 ； 意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军。

17、谁说女子不如男,听过这首曲目吗大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都。

18、木 兰 诗,北朝民歌,第10课,学习目标：,1.从对诗歌的诵读中体会本诗的思想感情。,2.从详略得当的安排中领悟本诗塑造的木兰形象及其主旨。,朗诵：木兰诗北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。 。

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20、,木兰诗 南北朝北方叙事民歌,宋代郭茂倩 乐府诗集,一读一读：,整体感知大意,二解一解,红笔词的意思，进一步了解文意。,木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。,昨夜见军。