2.4热爱生命 学案人教版九年级下

1、8 热爱生命节选从容说课热爱生命是美国小说家杰克伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷饥饿伤病和野兽的抗争中，在。

2、8 热爱生命同步训练达标训练1小说热爱生命的作者是 国别小说家 姓名。2下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正缩手无策 转瞬即逝 骸骨 陌生 漠不关心 无精打彩 吹毛求疵 令人作沤 奄奄一息 闪铄 耷拉 蜿蜒 窒息错字订正3课文。

3、教学目标1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。教学重点难点学会欣赏文。

4、乐圣贝多芬用它的智慧谱写的命运交响曲告诉我们:向命运呐喊,向命运抗挣,我们会胜利的,前面就是美好和幸福。 命运交响曲的第一乐章是一部伟大的乐章,命运的乐章,人类的乐章,生命的乐章命运交响曲是一生命之曲,这就是生命中惟一的财富， 活过并经历痛。

5、,常淑妮,据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。,这就是生命。

6、 一 学习目标：2 知道生命的价值在于创造和奉献，在于从点滴小事做起；3 体 验生命的可贵，探究生命的意义；4 懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起。二自学指导：阅读课本 1317 页，独立完成以下问题1.生命的价值体现在什么地方2.为什。

7、热爱生命导学案一达标训练1小说热爱生命的作者是 国别小说家 姓名。2给加点字注音：残屑 巉岩 骸骨 吹毛求疵 黏膜 踉踉跄跄 粗糙 3下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正。缩手无策 转瞬即逝 陌生 漠不关心 无精打彩 令人作沤。

8、热爱生命优质导学案无答案 二自我测验：1给加点字注音。9 分一瘸一拐 笨拙 皮开肉绽 踌躇 鲦 鱼 累赘 半身不遂 血渍 2解释下列词语。4 分累 赘： 吮吸 ： 号啕 ： 转瞬即逝： 海市蜃楼吹毛求疵蜿蜒。

9、热爱生命详案一导入新课小企鹅可爱吧， 可是你们是否知道，在南极的严寒里，为了保护小小的企鹅，它们的父亲要顶住南极最寒冷的暴风雪，忍受长达 4 个月的饥饿；而去海中觅食的母亲则要时刻提防着猛兽的侵袭。即便这里有世界上最残暴的风雪，夺走那些幼小。

10、8 热爱生命学习目标 1. 潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪； 2. 体会文中人物与环节描写的细腻传神之处； 3. 品味杰克伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲。

11、学习目标：1把握小说富有传奇色彩的情节结构。2体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3领会主人公的精神魅力及其象征意味。在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求，引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想。学习重难点：。

12、学习要求学习目标重点把握人最宝贵的是生命；生命的价值 在于创造的奉献；让青春更美丽。 一般了解人与自然要 和谐相处；珍惜爱护我们的生命；青春 花样年华；生命的价值靠行动实现。深刻理解人的生命的独特性；人生的价值在于创造和奉献。学习方式采用自。

13、第 8 课 热爱生命导学案学习目标1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语，把握小说富有传奇色彩的情节结构；2体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写，领会主人公的精神魅力及其象征意味；3体会小说主人公坚韧顽强不畏艰险的性格特征，培养学生。

14、热爱生命学案寄语：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 学习目标：1预习文章，查字典扫清阅读障碍；2.分析作者对生命与死亡的理解；3.阅读作品，提出自己的见解；培养自主探究能力；4.培养敬畏生命热爱生命的理念。。

15、热爱生命 学案一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：隐约：感觉不很明显。蜿 wn 蜒 yn：弯弯曲曲地延伸。巉 chn 岩：一种高而险的山崖。耷拉：松弛地下垂。骸 hi 骨：人的骨头多指尸骨 。辗转：经过很多地方。苛刻：条件要求等过于严厉。

16、8 热爱生命节选从容说课热爱生命是美国小说家杰克伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷饥饿伤病和野兽的抗争中，在。

17、2.4 热爱生命教案 新人教版九年级下 教学目标知识目标1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。2了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会主人公的精神魅力及。

18、热爱生命教学目标知识目标1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。2了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会主人公的精神魅力及其象征意味。德育目标体会小说主人。

19、8 热爱生命一知识点拨与学法引导一整体感知本文节选自美国著名小说家杰克伦敦同名小说中的后半部分结尾除外 。作者以雄健粗犷的笔触，细腻逼真地叙述了一个身处绝境濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥。

20、8.热爱生命教师寄语：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 奥斯特洛夫斯基的名言：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次学习目标：1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描。