2.4 热爱生命 教案 新人教版九年级下 4

1、学 科 语文 课 题 课 型 新授知识能力1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。2.理解课文逼真的心理描写和细节描写。 过程方法初读感知小说中情节的动人之处，了解主人公的艰难处境，把握小说的主题；细细品读心理描写和细节描写的内容，感受人性的伟。

2、热爱生命教学设计 3教学目标1.让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2.培养学生自主合作探究学习的意识；3.让学生体味小说中的心理和行动描写。教学重点1.通过心理行动描写表现人物性格的方法；2.进一步培养学生自主合作探究学习；3.作。

3、教学目标知识目标1理解积累 踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。2了解杰克 伦敦的人生及创作经历。3把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会主人公的精神魅力及其象征意味。德育目标体会小说主人公。

4、授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号主备人 复备人课 题备课时间 复备时间 组长签字课 型 自读课 课 时 一课时知识目标 1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。 了解杰克伦敦的人生及创作经历。3把握小说富有传奇色彩的情节结构。

5、第 8 课 热爱生命教学目标1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。教。

6、热爱生命教学设计 3教学目标1.让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2.培养学生自主合作探究学习的意识；3.让学生体味小说中的心理和行动描写。教学重点1.通过心理行动描写表现人物性格的方法；2.进一步培养学生自主合作探究学习；3.作。

7、热爱生命学 科 语文 课 题 课 型 新授知识能力1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。2.理解课文逼真的心理描写和细节描写。过程方法初读感知小说中情节的动人之处，了解主人公的艰难处境，把握小说的主题；细细品读心理描写和细节描写的内容，感受人。

8、从容说课热爱生命是美国小说家杰克伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷饥饿伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，。

9、热爱生命课时安排 1 课时 教学过程 一导语设计 多媒体演播美国西部风情及淘金图片 同学们，说起美国小说家杰克伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的。

10、热爱生命教学设计 4一明确目标1通过分析，使学生理解体会蒙田对生命本质和意义的阐释。2让学生通过阅读课文，更加热爱生活，珍惜生命每一天。3尽量当堂背下课文的第二段。二整体感知学生速读课文热爱生命，将练习第二题中的四个句子在文中勾划下来，注意。

11、教学目标把握小说富有传奇色彩的情节结构。体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重点诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征意义。教学方法诵读法杰克伦敦 善于刻画。

12、热爱生命节选教学设计教学依据热爱生命是 19 世纪末 20 世纪初美国小说家杰克伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤。

13、热爱生命法国蒙 田,张晓风，1941年生，台湾女作家，散文往往以自己日常生活所见所闻为引子而生发开去，在连翩浮想中探索一些关于生命意义善良和美的主题，以细腻敏悟见长。 蒙 田，法国文艺复兴后期最重要的人文主义作家，与培根莎士比亚等伟大作家一。

14、8 热爱生命节选从容说课热爱生命是美国小说家杰克伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷饥饿伤病和野兽的抗争中，在。

15、,热爱生命,杰克伦敦,杰克伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童报童童工工 人水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带 回了北方故事的丰富素材。从。

16、教学目标1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。教学重点难点学会欣赏文。

17、8 热爱生命节选从容说课热爱生命是美国小说家杰克伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷饥饿伤病和野兽的抗争中，在。

18、2.4 热爱生命教案 新人教版九年级下 教学目标知识目标1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。2了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会主人公的精神魅力及。

19、热爱生命教学目标知识目标1理解积累踉跄窒息辗转吹毛求疵奄奄一息等词语。2了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会主人公的精神魅力及其象征意味。德育目标体会小说主人。

20、 一 课文分析：这是美国硬汉小说 的一篇代表作，表达了对人们永不屈服的生命意志的赞美，是一首有关生命力的赞歌。中考指导用书要求学生可以欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然社会人生的有益启示。如何引导学生。