2.3第一框 自己的事自己干 习题1人教版七年级下

1、第 1 框： 自己的事自己干 要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁自学 【学习目标】1、理解自立的含义，了解自立的表现和必要性，知道自立的方法和途径。2、培养合作探究的活动能力，初步形成自我管理意识。3、培养自立意识，培养生活、学习的自立能力。【学习重点难点】学习重点：懂得自立人生少年始。学习难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。【学法指导】同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，并尝试在组内合作解决，。

2、自己的事自己干一、 所在单元 第二单元 第三课走向自立的人生 第一框二、 授课学时 三、 教学目标 知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害.能力目标：培养学生合作、探究、活动的能力，初步形成自我管理的能力。情感态度价值观目标: 培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。四、教学重难点教学重点：自立能力培养教学难点：依赖的危害五、教学准备六、教学过程一、导入新课（播放背景音乐男儿当自强 ）“自己的事自己干” ，看到了题目，你想到了什么？有哪些事情值得你回忆的？（学生回答）1、 活动要求：1） 随。

3、第三课 第一框自己的事自己干一选择题1以下哪些行为是自立的表现（ ）我的衣服自己洗房间自己整理 我的作业自己独立完成 我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍 我是班干部，能够管理好自己负责的事情 A B C D2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（ ）不断地学会自尊，增强自信 学会与他人沟通和交往 逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 积极地融入社会，奉献社会A B C D3某市曾对 1500 名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要。

4、【学习目标】1、理解自立的含义。2、了解自立的表现。3、掌握自立的方法。【学习重难点】1、学习重点：自立的含义和表现。2、学习难点：自立的必要性。【学习过程】一、 预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台） （请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。 ）(C)1、什么是自立？ 自立，就是 的事情 干。来源:学优高考网2、人的成长过程，就是一个不断提高 的过程。自立的生活表现在方方面面，例如 、 、 、 。 3、为什么我们青少年要培养自立？(1)我们不可能永远不长大，终究要 ， 、 。(2)自立作为成长的 ，是我。

5、课题：第二单元做自立自强的人第三课 走向自立的人生第一框 自己的事情自己干执教时间：知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。能力目标：提高管理自己的学习、生活的能力，为将来走向自立人生打下坚定的基础。教学目标： 情感态度与价值观目标：树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。重点：自立人生少年始教 学重、难点： 难点：人生需自立执教用时：1 课时 执教方法：老师讲解与学生讨论结合法教学过程：一、导入：自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不。

6、,自己的事自己干,这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？,树直立自强自立藤攀附依赖他人 由此，我们认为自立是一种乐观向上的生活态度和优秀品质。,中国家庭教育之自立篇大毛和小毛,有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。,镜头一,转眼间，八年已经过去了，有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。一棵树种上以后，便每。

7、第三课 走向自立人生,自己的事自己干,中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。 天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！,今天学校做卫生,新 生,这样的事情在你身上或你周围的同。

8、自己的事自己干,大 学 新 生,今天我值日,背景资料： 近日，各大高校已陆续开学，高校周边的家政服务公司的生意也随之红火了起来。有些大学生为了节省时间或出于其他原因，每月花200-500元，请个保姆或钟点工，每天按时上门为他们完成做饭、洗衣服等生活琐事。为了不让学校知晓，这些保姆无一例外以“亲戚”或“妈”的身份来上门服务。,不少企业表示，那些太娇生惯养的大学生做事往往没有自己的主见，而企业还是倾向于聘用那些有主见、有创新精神的人才。那些一味依赖父母，连到招聘会上找工作都没有勇气的大学生，他们又怎么能承担单位分。

9、自己的事自己干教案【教学目标】 情感、态度与价值观目标：树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。能力目标： 以中学生的认知水平为基础，联系生活实际，运用故事导入、名言感悟、创设问题情景、合作探究等方法，引导学生积极参与教学活动，深刻领会中学生自立的重要性和必要性。 知识目标： 1懂得自立的含义，了解自立的表现；知道人生需要自立。 2初步形成自我管理的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。【教学重点及突破措施】 1、自立的含义、表现。 2、自立的重要性。 突破措施：利。

10、自己的事自己干教案教学目标（1）知识目标知道自立的含义。了解自立的表现，即学习自立、生活自立、处理社会问题自立。懂得培养自立的方法。（2）能力目标学会用辩证的方法正确认识青春期的“心理断乳” ，提高独立意识、锻炼生存能力。运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。（3）情感、态度和价值观目标树立自立的积极生活态度。在实践中明确自立的意义。培养正确的人生观，明确在法治社会公民权利与义务的关系。教学重难点教学重点：自立的含义以及自立的重要性。教学难点：自立的必要性。教学方法：教师讲课。

11、自己的事自己干教案【教学目标】1知识目标懂得自立的含义；了解自立的表现，知道自立的方法和途径。2能力目标提高管理自己的学习、生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。3情感、态度与价值观目标树立自立的生活态度，在活动中体验自立的快乐。【教学重难点】树立自立的生活态度，在活动中体验自立的快乐。【课前准备】收集有关父母与子女关系方面的法律条文。【教学过程】【导入新课】刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到岩石下，让幼狮从跌倒的困境中想办法找到爬上来的路。公狮或母狮即使看见幼狮遇到困难都只是远观而不干涉，。

12、基础知识复习,1.自尊是指 。 是人人需要的， 是自尊的需要，也是自我完善的需要。要赢得他人的尊重， 首先要 。尊重他人的最基本表现是 、 、 。,2.自信是指 。它表现在 、 、 。自信有助于成功，自信者具有 、 、 的心理品质。自负和自卑远离成功，因为他们都是 。,第三课 走向自立人生,第一节 自己的事自己干,教学目标,1.知道自立的含义，了解自立的表现。 2.懂得人的成长过程是一个不断提高自立能力懂得过程；理解自立对一个人的成长、成才的重要意义。 3.自觉树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义，培养自立的人生观和价值观，。

13、第三课走向自立人生 第一框自己的事自己干,走向自立人生,有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。,展开你的想象力： 想想从笼子跑出去的小狮子会遇到哪些困难？ 两只狮子的命运为什么不同？,今天学校做卫生,新 生,问：这些现象说明现在的青少年。

14、第二单元 做自立自强的人第三课 走向自立人生第一框 自己的事自己干课标内容“成长中的我” 中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”，“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义”。“我与他人的关系” 中“理解权利与义务的关系，学会履行自己的义务”教学目标 知识目标： 懂得自立的含义。 了解自立的表现。 能力目标： 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 情感态度价值观目标： 树立自立的生活态度。 在实践中体验自立的意义。 培养学生正确的人生观，明确在。

15、第三课 走向自立人生,导入新课,这两只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么启示？,（两只小狮子）,新课教学,自立人生少年始,小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法？为什么？在你身边有没有类似的现象？请你说一说。,看动画分析,（去公园）,1自立的含义,自立，就是自己的事情自己做。,我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验；直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我。

16、自己的事自己干教案教学目标：情感态度、价值观目标：1.树立自立的生活态度。2.培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。知识目标：1.懂得自立的含义，了解自立的表现。2.掌握自立的重要性。教学重难点：懂得自立的含义，了解自立的表现。教学过程：一、导入新课儿歌动画片 MV 读书郎师：自己上学只是自立生活的一个方面，作为中学生我们就应该做到自己的事情自己干。二、探究新课活动一 请你说说活动要求： 说一说生活中自己。

17、自己的事自己干习题一、是非判断 1、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 （ ） 2、自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 （ ） 3、自立的人独立性强，所以自立的人不善于与他人沟通和交往，和谐相处。 （ ） 二、单项选择题 1关于自立，下列说法中正确的是( )。 A自立就是自己养活自己 B人与人之间应当互相帮助，不能过分强调自立 C自立是成人的事，未成年人应当依靠父母 D自立就是明确自己的责任，并勇于承担 2.自立作为成长过程，是我们生活能力得到锻炼和提高的过程，也是我们( )的锻炼和提高。