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2.3 第一框 自己的事情自己干 教案(人教版七年级下).doc

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1、课题:第二单元做自立自强的人第三课 走向自立的人生第一框 自己的事情自己干执教时间:知识目标:懂得自立的含义,了解自立的表现。能力目标:提高管理自己的学习、生活的能力,为将来走向自立人生打下坚定的基础。教学目标: 情感态度与价值观目标:树立自立的生活态度,培养学生正确的人生观,明确在法制社会里公民权利与义务的关系。重点:自立人生少年始教 学重、难点: 难点:人生需自立执教用时:1 课时 执教方法:老师讲解与学生讨论结合法教学过程:一、导入:自立歌滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好汉。交流:这首歌说明什么?根据回答引入新课。二、学习内容(一)、自立人生少年始1、情景

2、交流:P34 页星期天公园玩耍。你赞同谁的做法?为什么?2、看书教材 34 页回答:什么是自立?3、提问:自立有哪些表现呢?(学生看课文 35 页,做自测题,在会的项目上打星。自己还有什么的表现补在下面空白处;并判断哪些属于个人生活的范围,哪些属于家庭、集体、社会生活的范围)明确:自立的生活表现在方方面面,也会从方方面面影响着我们的成长。(二)、人生需自立备注:1、说一说自立对自己成长有哪些好处?(学生结合自身实际回答)2、提问:为什么说人生需自立?(看书,回答 P36)明确:我们终究要离开家庭,学校的呵护。终究要走进社会,经风雨,见世面。自立锻炼我们的生活能力,心理和道德品质,不自立难以在社会中立足。3、情景探究:教材 36 至 37 页关于父母否应当支付子女上大学费用的问题。(学生交流回答)一、 回顾本课知识要点二、 课堂小结:通过今天这节课的学习,我们应该懂得一个道理,人生需要自立,我们必须从现在起,在父母和老师的帮助下,多储备自立的知识,锻炼自己的各方面能力,培养自己的自立精神。只有这样,我们才不能在以后走上社会的时候在社会上立足,不被社会淘汰。说一说:自立对自己各方面的成长有什么好处?教学反思:

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