2.2中国的气候第三课时课件湘教版八年级上

1、 第三章 第二节 中国的气候（第三课时）教案了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展。教与学重点：我国大陆性季风气候显著的原因与影响。教与学难点：我国大陆性季风气候显著的原因与我国大陆东部雨带的推移。教与学方法：以图析文，合作交流。教与学过程：一、情景导入：复习提问亚洲的气候特征，在学生回答的基础上，点出季风气候显著，也是我国气候的主要特征，这节课。

2、19151919,中华民族的觉醒,历史回顾,2,帝德乾坤大,皇恩雨露深,帝德乾坤大,3,辛亥革命虽然推翻了清政府，但君主思想仍然根深蒂固地影响着多数中国人。同时，以袁世凯为首的北洋军阀政府诋毁共和，在文化领域掀起尊孔复古的逆流。,你从以上图片中获得了哪些信息?说明了什么问题?,4,蓬勃发展的新文化运动,5,1、新文化运动兴起的时间、标志。1915，新青年的创刊。 2、你知道哪些新文化运动的代表人物？请说说他们的主要贡献。 3、新文化运动基本内容是什么?,陈独秀,李大钊,胡 适,鲁 迅,6,陈独秀说过：“我们现在认定， 只有这两位先生可以救治。

3、第三节 中国的河流,第一课时,活动一,读一读 说一说,阅读课本P42 外流区为主，说一说：,外流区：外流河的流域面积.,内流区：内流河的流域面积.,1.什么是流域？什么是水系？,2.什么是外流河、内流河？,3.什么是外流区、内流区？,外流河：最终流入海洋的河流。,内流河：最终未流入海洋的河流.,活动二,找一找 辨一辨,1.在中国主要河流分布图中找出下列河流：,黑龙江、松花江、海河、黄河、淮河、长江、,珠江、额尔齐斯河、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河。,（1）这些河哪些是内流河，哪些是外流河？说说你的判断理由。,（2）注入太平洋的河流有哪。

4、1.2 中国的行政区划一、教学目标巩固、掌握我国 34 个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心。二、教学重难点（一）重点我国 34 个省级行政单位的名称、简称和行政中心。（二）难点我国 34 个省级行政单位的简称和行政中心。三、教学流程设计（一）导入，出示学习目标1.出示学习目标：我国 34 个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心。（二）学生自学，巩固知识点1、看中国空白地图回忆 34 个省区的名称、位置、简称和行政中心。2、4 个小组比赛记忆名称、简称和行政中心3、看车牌说出省区名称1、琼 B573162、渝 F411523、桂 A22。

5、你就是一道风景,打开自己的宝藏,人的自身蕴藏着一笔丰厚的的财富，这就是人的潜能。 人的潜能犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。,2008年北京第29届奥运会56公斤级冠军，最终以抓举132公斤，挺举160公斤，总成绩292公斤，为中国队争得该届奥运会第六金。,龙清泉 身高：156cm 体重：56kg,科学家预测，人类的百米极限不会突破10秒。1968年，美国的海因斯以9秒95创造了人间神话。然而神话并没结束，9秒86、9秒77、9秒74、9秒72 奇迹，还在发生 2009年，牙买加的博尔特又将纪录刷新9秒58！,12秒91，2004年的雅典奥运会，“飞人”刘翔在110米栏。

6、Unit 2How often do you exercise?,Section A Grammar focus-3c,一、功能：Talk about how often you do things. 二、词汇及常用表达法：1. Learn to use “always, usually, often, sometimes, hardly ever, never”2. Learn to express frequency times. 三、语法：1.Ask for activity frequencies using “how often” questions.2. State the frequencies of the things you do using the adverbs of frequency and frequency time.,Teaching and learning Goals,Discussion,What do you usually do on weekends?,watch TV,go shoppin。

7、Unit 3 Im more outgoing than my sister.,Section A （Grammar Focus-3c）,I am happier, I am healthier. I can be taller, I will be stronger. My house is bigger, my room is cleaner. My friends are funnier, my grades are better. My school is more beautiful, my city is more comfortable (舒适的). We are happier, our life is better.,Lets chant:,Learning Aims,1. 学习形容词，副词的比较级的概念及归纳其变化规则。 2. 能运用比较级描述人和物。 3.情感目标：正确评价别人，学会尊重别人 与别人友好相处。,一、说出下。

8、Unit4 Whats the best movie theater?SectionA Grammar focus -3c,Learning goals： 1,掌握词汇： worse , service , pretty , menu , act , meal 2,掌握形容词副词最高级的使用： - Whats the best movie theater to go to ? - Town Cinema . Its the closed to home . And you can buy tickets the most quickly there. 3,学习评价事物的句型： -What do you think of 970AM? -I think 970AM is pretty bad . It has the worst music .,long longer longest late later latest big bigger biggest happy happier 。

9、Unit 9 Can you come to my party?,Section A Grammar Focus,1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用Section A部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。 4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法,Teaching goals,Have a dragan game:,A: I can swim . B: I cant swim ,but I can play soccer . C: I cant play the piano, but I can play the guitar. D: I cant play th。

10、二、汽化和液化,第三课时,观察水的液化,观察实验回答问题： （1）在烧瓶中加入适量的水，用酒精灯加热.观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？（2）在瓶口上方倾斜的放置一个玻璃片，仔细观察玻璃片底面你看到了什么现象？,看到冒“白气”,玻璃底面看到小水珠,在实验中，水汽化后状态发生了什么变化？需要什么条件？,物质由_变为_的现象叫做液化,思考：,液化时要_（放热/吸热）,总结：,水汽化变为水蒸气，再由水蒸气变为小水珠，要遇冷,气态,液态,放热,降温可以使气体液化，但是有些气体用降温的方法很难实现液化，那除了降温还有其它。

11、第一课 我的父亲母亲 第三课时,学习目标：,知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬，知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，做力所能及的事。能力目标：培养孝亲敬长的行为实践能力价值观目标：以实际行动表达对父母的爱，体验尽孝的快乐。,如果天平的两头分别是父母对子女的爱和子女对父母的爱，你认为该怎样填？对你有什么样的感悟？,天平两头怎么填？,诗朗读,父爱如山，母爱如水 母爱是海，有水一样的柔 情; 父爱是山，有山一样的沉稳; 水有声，声声都是叮咛； 山无语，于无声处见真情。 父母在生活中无微不至的照顾我们。 我们对。

12、芦 花 荡,一句话概括故事情节：,本文叙述了,抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找革命队伍的故事。,小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,它是虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,正面描写:外貌、行动、语言、心理等描写；侧面描写。,小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,文体常识积累卡片,细读课文,把握小说的人物形象,小组合作、探究:方法。

13、复习巩固：,1、我国降水空间分布的特点是什么？2、我国降水的时间分配特点是什么？3、我国分为哪几个干湿地区？划分的依据是什么？,从东南沿海向西北内陆递减。,夏秋多，冬春少。,湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区降水量与蒸发量的对比,5-9月的降水量，占全年降水量的80，华北、东北地区降水更为集中。,说出各干湿地区的名称：,A,B,C,D,湿润地区半湿润地区半干旱地区干旱地区,800毫米,400毫米,200毫米,说出四大干湿地区的界线分别与多少毫米等降水量线一致？,湿润区,半湿润区,半干旱区,干旱区,湿润地区半湿润地区半干旱地区干。

14、课 题 2.2 中国的气候（第三课时） 主 备 人备课时间 第 6 周星期 第 3 课时 备课组长 签名 教研组长 签名教学内容 季风气候显著 个性化备课知识技能知道季风气候显著是我国主要的气候特征。过程与方法知道季风区域非季风区的界线和划分依据，了解季风气候的特点，以及给我们带来的有利和不利影响。教学目标情感态度价值观培养学生热爱大自然、保护大自然的自然意识。教学重点 知道季风气候显著是我国主要的气候特征。教学难点 知道季风气候显著是我国主要的气候特征。教学过 程一、新课导人：（1 分钟）我国大部分地区降水的季节分配很不。

15、阿拉伯半岛和长江中下游纬度相近，为什么一个是“不毛之地”？一个是“鱼米之乡”？,第二节气候,第三课时学习目标： 1、我国气候的主要特征 2、影响我国气候的主要因素,观察我国气候类型分布图，小结我国气候的主要特征,2、季风气候显著我国有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候,一、我国气候的主要特征,1、气候复杂多样共有5种气候类型：热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候温带大陆性气候高原山地气候,一、我国气候主要特征气候复杂多样,气候复杂多样,你能根据植被说 出不同高度所属的热 量带吗？,我国是多山的国 家，高大。

16、温故知新,1600,800,400,200,50,1）我国年降水量的地区分布特点：,动动脑筋,1.5,一、我国年降水量的分布,从东南沿海向 西北内陆递减,哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图,二、4,动动脑筋,二、我国降水的季节变化,1.各城市降水较多的分别是哪几个月？,2.说说我国降水的季节分配有何特点？,季节分配不均，多集中夏秋季节,气候多样 季风显著,第二节 中国的气候,第三课时,活动一,填一填,活动二,读一读 说一说,影响我国的夏季风,读图,1.东南季风和西南季风分别来自哪个海洋?,2.主要影响哪些地区?,3.我国西北内陆地区难以夏季风影响的主。