2.2 物质运输的器官 教案 3

1、第二节 运输物质的器官 一教学目标知识技能1.理解动脉静脉毛细血管的结构特点和功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动情况。3.描述心脏的结构和功能。过程方法1. 通过观察三种血管，培养学生的观察能力2. 通过学生对三种。

2、课时课题：第三章 第二节 物质运输的器官1 2 课时课型：新授课授课时间：2015 年 4 月 16 日，星期四，第六节课教学目标：1知识目标通过比较动脉静脉和毛细血管，描述三种血管的结构和功能特点.重点2.能力目标 通过独立进行观察血液的。

3、学优中考网 www.xyzkw.com第 2 节 运输物质的器官二 心脏是生命之泵 教材分析心脏是生命之泵是本节的重点内容，血液所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。。

4、学优中考网 www.xyzkw.com第 2 节 运输物质的器官三运动与脉搏的关系教材分析本节在了解心脏和血管知识的基础上，从学生熟悉的生活现象入手，提高学生了解生物知识的兴趣。通过探究体育运动和脉搏的关系，得出结论：心率与脉搏的关系以及体。

5、第三章第二节 物质运输的器官学习目标：1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。来源:Zxxk.Com2能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3情感方 面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的。

6、教学环节一.情景导入猜谜语出示谜面四个小房结构巧,拳头大小似红桃,日日夜夜泵血忙,时时刻刻咚咚跳。请学生猜谜。谜底是心脏，请学生根据已有的知识和经验说出谜面所含心脏的信息。心脏的大小颜色跳动射血等。说到心脏，日常听说过下面这些说法吗：你偏心。

7、 物质运输的器官 学习目标： 1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。2能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3情感方面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。学习重点和难点： 学。

8、课时课题：七年级下册第三章 第二节物质运输的器官 第 1 课时课型：新授课授课时间： 2013 年 4 月 10 日，星期 星期三，第 3 节课教学目标：1通过比较动脉静脉和毛细血管，描述三种血管的结构和功能特点。2独立进行观察小鱼尾鳍内血。

9、二鉴定血型和输血教材分析鉴定血型和输血是本节的重点。学生动手模拟实验学会鉴定血型的方法，不但有利于帮助学生理解凝集反应这一难点，并为理解四种血型间输血关系奠定了基础,掌握同型输血的原则。正常成 年人的血液总量占其体重的 78一次献血 200。

10、第二节 物质运输的器官第 2 课时教材分析心脏是生命之泵是本节的重点内容，血液所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。本节重点内容是心脏的结构，心脏有四个腔，与四个腔分。

11、第二节 物质运输的器官第 1 课时教材分析不论是营养物质的运输还是代谢废物的排出主要是由人体的血液循环来完成。血液主要是在血管和心脏中循环流动，因此，血管作为运输物质的主要器官之一，是学好后面知识的基础。让学生理解动脉静脉毛细血管的结构是怎。

12、学优中考网 www.xyzkw.com第二章 爱护心脏 确保运输第 2 节 运输物质的器官一血管的作用教材分析不论是营养物质的运输还是代谢废物的排出主要是由人体的血液循环来完成。血液主要是在血管和心脏中循环流动，因此，血管作为运输物质的主要。

13、第二节 运输物质的器官一血管的作用教材分析不论是营养物质的运输还是代谢废物的排出主要是由人体的血液循环来完成。血液主要是在血管和心脏中循环流动，因此，血管作为运输物质的主要器官之一，是学好后面知识的基础。让学生理解动脉静脉毛细血管的结构是怎。

14、第二节 物质运输的器官第 3 课时教材分析本节在了解心脏和血管知识的基础上，从学生熟悉的生活现象入手，提高学生了解生物知识的兴趣。通过探究体育运动和脉搏的关系，得出结论：心率与脉搏的关系以及体育运动对脉搏的影响，同时为后面学习物质运输的路线。

15、第 2 节 运输物质的器官三运动与脉搏的关系教材分析本节在了解心脏和血管知识的基础上，从学生熟悉的生活现象入手，提高学生了解生物知识的兴趣。通过探究体育运动和脉搏的关系，得出结论：心率与脉搏的关系以及体育运动对脉搏的影响，同时为后面学习物质。

16、司空见惯知多少,第二节 血管的作用,观察小鱼尾鳍内血液的流动,实验一：,目的要求：,尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况,材料用具：,尾鳍色素少的活小鱼显微镜培养皿棉花,方法步骤:,1用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，。

17、三运动与脉搏的关系教材分析本节在了解心脏和血管知识的基础上，从学生熟悉的生活现象入手，提高学生了解生物知识的兴趣。通过探究体育运动和脉搏的关系，得出结论：心率与脉搏的关系以及体育运动对脉搏的影响，同时为后面学习物质运输的路线及心脏血管的保护。

18、第二章 爱护心脏 确保运输第 2 节 运输物质的器官一血管的作用教材分析不论是营养物质的运输还是代谢废物的排出主要是由人体的血液循环来完成。血液主要是在血管和心脏中循环流动，因此，血管作为运输物质的主要器官之一，是学好后面知识的基础。让学生。

19、第 2 节 运输物质的器官二 心脏是生命之泵 教材分析心脏是生命之泵是本节的重点内容，血液所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。本节重点内容是心脏的结构，心脏有四个腔。

20、二 心脏是生命之泵 教材分析心脏是生命之泵是本节的重点内容，血液所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。本节重点内容是心脏的结构，心脏有四个腔，与四个腔分别相通的 8 。