2.1 生物生存环境 教案苏科版 七年级上

1、1第 1 节 生物生存的环境教学目标1.能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2.学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3.感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。教学重。

2、1第 1 节 生物生存的环境教学目标：1能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。 2经历探究的过程，使学生领会自主探究合作的学习方法。3感受生物离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起。教材分析重点：分析描述并归类生物。

3、第 1 章第 2 节 环境影响生物的生存同步练习一选择题1. 2008 常德 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。这是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响 A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气2.200。

4、第一节生物生存的环境一教学目标1知识目标：能举例描述生物生存的环境。并尝试对生物生存的环境进行归类。来源:学优中考网2能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力 来源:xyzkw.Com3情感态度价值观目。

5、学优中考网 www.xyzkw.com第 2 节 环境影响生物的生存1生物生存的环境是指其周围对生物有影响的 A.非生物因素 B.所有的动物植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是2对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环。

6、1环境影响生物的生存学科 生物 课题 第 2 节 环境影响生物的生存教材分析本节通过探究光照和水分对植物生存的影响 ，使学生了解影响生物生存的环境因素，并从实验中培养学生学习控制实验变量和设置对照实验方面的技能。在探究光照和水分对植物生存 。

7、 1 第 1 节 生物生存的环境 一教学目标一知识目标1举例描述生物生存的环境；2尝试对生物生存的环境进行归类；3说出环境的含义。二能力目标学会观察，初步具有收集和 利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。三情感 态度与价值观目标感受。

8、第 1 章 生物与环境第 2 节 环境影响生物的生存第 1 课时课程导入俗话说鱼儿离不开水，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。聚焦课标。

9、第 1 章 生物与环境第 2 节 环境影响生物的生存第 2 课时课程导入影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。生物的生存不仅受到非生物因素的影响，同时，也受到周围其他生物因素的影响。聚焦课标1举例说出影响生物生存的环境因素；举例说。

10、第 1 章第 1 节 生物生存的环境同步练习一选择题12009 黔东南州俗话说大树底下好乘凉千里之堤，溃于蚁穴。这都体现了 A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响22009 济宁市下列不属于。

11、第 2 节 环境影响生物的生存一学习目标1掌握环境因素的定义；2正确区分非生物因素与生物因素；3回顾科学探究的基本过程并学会自己探究水分对植物生存的影响；4分析非生物因素和生物因素对生物生存的影响；二教学目标：一：知识目标：1举例说出影响生。

12、 2.2 环境影响生物的生存 教案苏科版 七年级上教学时间： 教学目标1知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素；举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实。

13、第二节环境影响生物的生存一教学目标1知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。2能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意。

14、第一章 生物与环境第二节 环境影响生物的生存教学目标1知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。2能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3情感态度价值观目标：感受生物的。

15、第一章 生物与环境第二节 环境影响生物的生存教学目标1知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。2能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3情感态度价值观目标：感受生物的。

16、第一节生物生存的环境一教学目标1知识目标：能举例描述生物生存的环境。并尝试对生物生存的环境进行归类。2能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3情感态度价值观目标：感受生物生存离不开环境，关爱生物，从。

17、第一章 生物与环境第一节 生物生存的环境教学目标1知识目标：能举例描述生物生存的环境。并尝试对生物生存的环境进行归类。2能力目标：学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3情感态度价值观目标：感受生物生存离不开。

18、 2.1 生物生存的环境 练习苏科版七年级上一选择题1俗话说大树底下好乘凉 千里之堤，溃于蚁穴 。这都体现了 A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响2下列不属于环境影响生物的是 A春江水暖鸭。

19、第 2 章 生物与环境第 1 节 生物生存的环境一：学习目标1描述什么是生物生存的环境；2根据已经有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类，并说出归类的理由；2观察校园生物的生存环境；二教学目标：一：知识目标：1举例说出生物生存的环境并进行分。

20、 2.1 生物生存环境 教案苏科版 七年级上教材分析：本节是生物与环境这一章的第一课，认识了环境，对学生的后续学习奠定良好的基础有重要的意义。教以通过收集其他的资料，让学生对生物生存 的环境有个系统的认识。学情分析在学习本节课之前，学生具备。