2.10有朋自远方来 教案 5

1、学优中考网 www.xyzkw.com第十课 有朋自远方来 教案一、教学目标知识与能力1懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。2学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。情感、态度与价值观1感受、体会人类文明的多样性和丰富性。2养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。3以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。二、教学重点难点“差异在哪里”既是本课的重点，又是。

2、学优中考网 www.xyzkw.com第十课 有朋自远方来 教案一、教学目标知识与能力1懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。2学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。情感、态度与价值观1感受、体会人类文明的多样性和丰富性。2养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。3以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。二、教学重点难点“差异在哪里”既是本课的重点，又是。

3、思想品德：第十课试题(苏人版新课标七年级上）一、单项选择题1、一位外国游客在中国餐馆用餐，他从口袋里掏出刀叉来吃水饺。先把每个水饺切开，将肉馅和皮分别放在两个盘子里。然后，吃一口饺子皮，再吃一口肉馅，吃得津津有味。这说明（ ） 饮食习惯的不同，体现了文化的差异。 世界因文化的差异而丰富多彩。 外国人根本不会吃水饺。 饺子是中国传统的饮食，外国人一般学不会。A B C D 2、贴对联、挂灯笼是我国人民庆祝新年的一项重要活动。它表明（ ）世界各国、各民族风情各异，不同的民族有不同的文化与习俗。 它是我国劳动人民世世代。

4、第十课 有朋自远方来课前预习一、填空题：1.民俗，即民间的_，它是一个国家、一个民族、一个地域_积久而成的。2.文化令我们知悉世界上最美好的_和_，从而了解人类_的历史。3.人们的_、_都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_产生了各种各样的影响。4.世界各国、各民族的文化习俗都具有_。正是这种文化习俗的_，才构成了世界文化和文明的_和_。5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_本国本民族的文化习俗，并把自己的。

5、综合性学习有朋自远方来教案语文组 贺映活动目标 1了解“ 朋友 ”的内涵，学会与别人交朋友。 2认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 活动准备： 1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。3.教师准备本课多媒体课件。 活动过程活动一：交流收获，解读“朋友”导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起” ，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响。

6、- 1 -有朋自远方来 教案一、教学目标知识与能力1懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。2学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。情感、态度与价值观1感受、体会人类文明的多样性和丰富性。2养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。3以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。二、教学重点难点“差异在哪里”既是本课的重点，又是本课的难点。说它是重点，这。

7、七年级思想品德第十课有朋自远方来 学案编制人：七年级思品备课组 编制人：编制时间：班级 姓名 第一框 文化习俗 多姿多彩【学习目标】1、感受、体会人类文明的多样性与丰富性2、养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。3、以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好的交往。【自学质疑】在预习过程中你遇到了哪些难以解答的问题，请记录下来以备课堂交流。阅读生活在线，思考并回答问题：1、你对“有朋自远方来”有什么 新的感受？2、什么是民俗？民俗体现在哪些方面？3、处理、解决问题的态度与方法的不同事什么原因造成。

8、一、学习目标：1、知识技能：学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，以包容心态和开放的胸襟与其他民族和国家人民友好交往。2、感受、体会人类文明的多样性和丰富性。3、情感态度价值观： 养成 平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。二、教学重点：让世界手拉手教学难点：把握交往中的度三、自主学习：1、世界各国、各民族的文化习俗都具有 性，正是这种文化的 性，才构成了世界文化和文明的 和 。来源:学。科。网2、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以 和 平等相待，既不要 ，也不能 。3、对于外国的文化与习俗，我。

9、第 10 课 有朋自远方来第一框 文化习俗，多姿多彩 导学案【达成目标】1、了解不同国家不同民族之间存在丰富多彩的文化习俗，不同国家之间的文化差异，承认差异的存在。2、用一种开放的胸襟接受、尊重不同国家不同民族的不同文化习俗。3、学会从报刊图书、电脑网络搜集信息、处理各种信息，与小组同伴分工合作。【学法导航】一、 预习自测：为什么要了解、重视不同国家、民族的文化风俗习惯？二、 交流展示：1、 课前放北京欢迎你的 mv，渲染氛围，同时为上课导入做好准备。回答：在这首歌曲中就展示了中华民族所特有的民俗风情，你发现了。

10、一学习目标：1懂得什么是 民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理 性与合法性。 、2感受、体会人类文明的多样性和丰富性。3养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。二教学重点：世界文化习俗的多样性来源:学,科,网 Z,X,X,K教学难点：世界文化习俗的差异性及对交往造成的影响。三学习与交流：（一）基础知识来源:学科网（二） 共同探究1世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到哪些方面?2在日常生活中有许多事情，中国人与西方人的处理方法和态度是不尽相同，请举例说明。3世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的原因是什么?。

11、第 10 课 有朋自远方来第一框 文化习俗，多姿多彩 导学案【达成目标】1、了解不同国家不同民族之间存在丰富多彩的文化习俗，不同国家之间的文化差异，承认差异的存在。2、用一种开放的胸襟接受、尊重不同国家不同民族的不同文化习俗。3、学会从报刊图书、电脑网络搜集信息、处理各种信息，与小组同伴分 工合作。来源:Z在尼日利亚这个手势被认为很粗鲁；在墨西哥表示祈祷，幸运；在孟加拉有十分讨厌的意思；在日本表示“老爷子”，在希腊意思是要对方滚蛋。 2、小张是位优秀的大学毕业生 ，今天来到一家外企应聘工作。人事部经理是位德国人。

12、苏教版七年级思品上册第 10 课第 1 框文化习俗 多姿多彩教案第 10 课 有朋自远方来第 1 课时：文化习俗 多姿多彩教学目标知识与能力 懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍。过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化。情感、态度与价值观感受、体会人类文明的多样性和丰富性。 教学重点：差异在哪里教学难点：差异在哪里课前准备：因本课要学生向大家介绍自己所知道的不同国。

13、第 10 课 有朋自远方来文化习俗 多姿多彩教材分析本课教学内容是思想品德七年级上册第二单元善于交往第十课有朋自远方来的第一框，教材内容主要是让学生通过丰富多彩的教学活动了解世界文化习俗的多样性和差异性，让学生学会尊重不同的世界文化，学会以平等的态度与不同民族和国家的人民友好交往。在这一部分，教材的核心内容是要了解世界文化习俗的多样性和差异性，通过对世界文化习俗多样性的了解让学生感悟到我们生活的世界是那样的美好、多彩，通过对差异性的认同又让学生明白这些差异的存在有可能给我们的交往带来影响。因此我们必须。

14、 一、教学目标1知识与能力（1）懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。（2）学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。2过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。3情感、态度与价值观（1）感受、体会人类文明的多样性和丰富性。（2）养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。（3）以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。二、教学重点难点1重点:（1）差异在哪里（2）让世界手拉手2难点：差异在哪里三、。

15、第十课 有朋自远方来 第一框 文化习俗 多姿多彩课标：了解不同民族、国家丰富多彩的文化习俗以及差异性，尊重不同民族的文化和习俗，以平等的态度与其他国家和人民友好交往。教学目标：知识目标了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。能力目标理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。情感、态度、价值观目标尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的。

16、预习案- 第十课 有朋自远方来根据教学目标设定自己的学习重点难点类别 知识点汇总本课知识点1.世界各国的风俗差异主要表现在哪些方面？世界各国、各民族民俗风情各异，不同的民族有不同的文化与习俗，涉及到人类生活的方方面面：衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典，礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰，内容十分广泛，丰富多彩。2.不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因？(交往障碍的原因)不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时和方法的不同。 3.在交往中为什么要重视不同国家和民族生活习俗。

17、第十课 有朋自远方来一、教学目标知识与能力1懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。2学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。过程与方法学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。情感、态度与价值观1感受、体会人类文明的多样性和丰富性。2养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。3以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。二、教学重点难点“差异在哪里”既是本课的重点，又是本课的难点。说它是重点，这是因。

18、第十课 有朋自远方来课前预习一、填空题：1.民俗，即民间的_，它是一个国家、一个民族、一个地域_ _积久而成的。2.文化令我们知悉世界上最美好的_和_，从而了解人类_的历史。3.人们的_、_都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_产生了各种各样的影响。4.世界各国、各民族的文化习俗都具有_。正是这种文化习俗的_，才构成了世界文化和文明的_和_。5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_本国本民族的文化习俗，并把自己。

19、文化习俗 多姿多彩,五里不同风，十里不同俗。俗语,差异在哪里？,下面的事物是哪个国家或地区的？,猜猜看,了解文化习俗,西班牙斗牛,了解文化习俗,日本樱花、和服、寿司,了解文化习俗,欧美圣诞节,了解文化习俗,荷兰风车和郁金香,他是世界公认的“狂欢节之乡” ，而且以足球著称。,民俗风情知多少,民俗风情知多少,衣食住行,婚丧嫁娶,节日庆典,礼仪规范,娱乐爱好,风土人情,宗教信仰,文化习俗,民俗风情知多少,中国有哪些隆重的传统节日?它们分别有哪些风俗习惯?,贴春联、拜年、给压岁钱、吃饺子、放鞭炮 、接财神 等,民俗风情知多少,春 节：,中。

20、第十课 有朋自远方来 第一框 文化习俗 多姿多彩课标：了解不同民族、国家丰富多彩的文化习俗以及差异性，尊重不同民族的文化和习俗，以平等的态度与其他国家和人民友好交往。教学目标：知识目标了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。能力目标理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。情感、态度、价值观目标尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的。