16篇文言文理解性默写

1、1高考必背文言文诗歌理解性背诵默写高中部分 14 篇邢台一中 李爱芬 宁晓伟一 氓 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。2.在诗中以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽的句子是：，。3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，。

2、1人教版语文必修五文言文理解性默写含答案归去来兮辞1. 陶渊明归去来兮辞起笔二句归去来兮，田园将芜胡不归表达出对田园生活的向往。2我们经常用陶渊明归去来兮辞中悟已往之不谏，知来者之可追两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。3陶渊明归去来兮辞。

3、1语文必修五文言文理解性默写归去来兮辞1. 陶渊明归去来兮辞起笔二句归去来兮， 表达出对田园生活的向往。2我们经常用陶渊明归去来兮辞中 , 两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。3陶渊明归去来兮辞中 , 两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不。

4、中考语文常考文言文理解性默写超全汇总论语十则1.论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.论语十则中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。3.论语十则中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是。

5、2019 广东中考最新考纲文言文理解性默写上篇论语1 阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔.思而不学则殆 。2 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之 。 3 在生。

6、古文言文重点篇目理解性默写 1 论语十则 中 指出学习与思考必须紧密结合的句子是 在生活中 我们要表示应当向有长处的人学习 常用 来表示 阐述正确的学习态度是实事求是 不能不懂装懂的句子是 2 鱼我所欲也 一文体现中心论点的句子是 非独贤者。

7、1一 关雎1.写小伙子都喜欢美丽文静姑娘的句子是： ， 。 2.描写小伙子因思念佳人而长夜无眠的句子是： ， 。二 蒹葭1. ， 。所谓伊人，在水一方。2.蒹葭中能够体现全诗的主旨，又起到承上启下作用的句子是 ， 。三 观沧海 曹操1.通过。

8、1 与朱元思书 中 描绘听觉的句子是 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉鸣千转不穷 猿则百叫无绝 与朱元思书 中 写出作者对富春江水之美的总体印象的语句是 奇山异水 天下独绝 与朱元思书 中 描写富春江水动态美的语句是 急湍甚箭 猛浪若奔 与朱元思书 。

9、初中文言文理解性默写超全汇总教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。1 论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2 论语十则中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人。

10、人教版九年级下册文言文背诵篇目理解性默写 试题 一 公输 墨子与公输盘一见面 向他提出了怎样的请求 墨子为了让公输般答应他的请求采取了什么措施 墨子抓住公输般哪句话展开批驳 二 孟子 两章 1 得道多助 失道寡助 日本某些反华势力 擅自篡改。

11、课内文言文理解性默写1.木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙周密有序的准备情形的几句是， ， ， 。2木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是， 。 ， 。3木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是， 。 ， 。4木兰诗中。

12、岳阳楼记 北宋范仲淹表现作者政治抱负主旨的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。从空间角度描写洞庭湖景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。从时间角度描写洞庭湖景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。表明作者以天下为己任忧国忧民的句子。

13、11.离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求， 纵然死一万次也决不后悔的句子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。2.屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表 现对人民的深切同情的句子： 长太息以掩涕兮，哀民生之多 艰。3.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己。

14、121 曹刿论战左传一整体把握公元前 684 年齐鲁长勺之战，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的。

15、1论语论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：也是与取长补短意思相近的句子择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句。