14通往广场的路不止一条PPT课件

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7、小学五年级语文通往广场的路不止一条导学案设计课题 通往广场的路不止一条 授课日期课型 自主探究课 课时 一课时 授课教师 王伟娟学习内容生字、新词、有感情朗读课文、理解文章 蕴含的深刻含义。学习目标1、能正确认读并书写生字和多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布 ”、“络绎不绝”、 “大喜过望”等重要词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。3、能够领悟“ 通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极乐观向上的生活态度。学习重难点领悟“通往广 场的路不止一条 ”的含义， 树立积极乐观的生活态度学。

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10、通往广场的路不止一条教学设计【教学目标】1认识 4 个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极奋进的生活态度。【教学重难点】联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。【教学准备】教师制作课件。【课时安排】1 课时【教学过程】一、激发兴趣，导入通过图片展示，介绍罗马广场，引出课文题目通往广场的路不止一条。。

11、14 通往广场的路不止一条教学目标：1.认识本课生字，能理解文中成语的意思，积累好词好句。2.速读课文理清思路。3.领悟课文重点句的深刻含义。4.学习作者积极向上的生活态度。教学重点：1.认识本课生字，能理解文中成语的意思，积累词句。2.理清课文思路，理解重点语句的含义。教学难点：学习作者积极向上的生活态度。教学准备：课件教学课时：1 课时教学过程：一、导入你登塔远眺过吗？当时你想到了什么？今天我们学习通往广场的路不止一条 ，它将给我们怎样的人生启迪呢？二、作者简介出示课件，学生朗读。三、初读课文，认字解词（一）。

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