1120各数的认识公开课教案

1、名校名 推荐 整理和复习 整理和复 教材第 101 的内容及 二十四。 1. 复 并能系 地掌握 20 以内的 位加法 , 更加准确、熟 地口算。 2. 培养学生的分析概括能力和运用知 解决 的能力。 系 整理 20 以内的 位加法, 正确、迅速地 算。 20 以内的 位加法算式卡片, 投影 , 主 , 加法表。 1. 小 合作 : 先算出 20 以内 位。

2、名校名 推荐 11-20 各数的认识 教学内容 ：人教版数学一年级上册84 86 页。 教学目标 ：1、通过生活化的实例认识计数单位“十”，初步了解“十进制”。 2 、会读 11-20 各数，知道数的顺序、组成和大小比较。 3、体会数学与生活的联系，产生学习数学的兴趣； 教学重点： 认识“ 10 个一是 1 个十”，初步感知1120 各数的组成和大小。 教学难点： 在活动中认识计数单位“一（个。

3、,名校名师推荐 , 1120 各数的组成教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册63、 64 页。 教学目标 ： 1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中，经历认识“10 个一是一十”的过程。 2、知道 11 20 各数的组成，会用计数器表述11 20 各数。 3、在摆小棒的活动中，体验把10 个一看成十的意。

4、11-20 各数的认识说课稿说课的内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册第七单元第73、74 页， 11-20 各数的认识 。一、教材分析 说教材11-20 各数的认识这部分内容是在学生掌握了 10 以内各数的基础上，学习比 10 更大的数，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习 20 以内的加、减法做好准备。教学目标（一）知识和能力目标1、使学生能正确地数出数量在 11-20 之间的物体的个数。2、知道 11-20 各数是由一个十和几个一组成的。 3、掌握 20 以内数的顺序和大小。 （二）情感态度目标激发学生学习。

5、人,19,车,15,树,14,斑马线,20,遵守交通规则，注意安全,认识1120各数,双石小学：徐亮,怎样才能一眼看出来呢？,10个一,1个十,先数出十根小棒，捆成一捆。,是,1个十,2个一,怎样才能一眼看出来呢？,1个十和2个一合起来就是12,10个一,11,说说数的组成：,13,15,1个十,6个一,？,16,14,17,19,20,（2个十就是20）,19,2个十,20,读一读,一个一个数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,读直尺上的数。,.7.12.11,.10 .13.15,.16,.17,.14,.18,.9,.8,.6,.5,.4 .3,.2,.1,.20,.19,.1,从一数到二十。（连一连）,两个两个数,（ ）只,12,2,4,。

6、教学内容：教科书第 7374 页内容教学目标：1、使学生能正确地数出数量在 11-20 之间物体地个数,认识 11-20 各数,能正确读出 11-20 各数,初步掌握 20 以内数的顺序和大小。2、使学生初步了解数的十进制, 知道“10 个 1 是一个十“ 、“2 个十是 20“。获得初步的数感.3、初步体会数学与日常生活的紧密联系, 激发学生热爱数学的情感。教学重点：认识 1120 各数，能正确数数、读数和写数，掌握 20 以内数的顺序，会比较数的大小。教学难点：建立计数单位十的概念。教学准备：课件、小棒一 主题图引入1. 谈话引入教师：我们熟悉的学具和水果卡。

7、11-20各数的认识公开课教案,大数的认识公开课教案,公开课认识50以内的数教案,倍的认识的公开课教案,0的认识教案公开课,认识单双数公开课教案,认识颜色公开课教案,小班公开课教案认识颜色,中班公开课教案认识9,认识数字4公开课教案。

8、教学内容 教科书第73 74页内容 教学目标 1 使学生能正确地数出数量在11 20之间物体地个数 认识11 20各数 能正确读出11 20各数 初步掌握20以内数的顺序和大小 2 使学生初步了解数的十进制 知道10个1是一个十 2个十是20 获得初步的数感 3 初步体会数学与日常生活的紧密联系 激发学生热爱数学的情感 教学重点 认识11 20各数 能正确数数 读数和写数 掌握20以内数的顺序 会。

9、1120 各数的认识授课教师：张晓娟 一年级三班教学目标:1. 使学生能正确数出数量在 1120 之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握 20 以内的顺序和大小。2. 经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。3. 培养学生用数描述具体事物的自觉性，渗透环保意识，提高学习兴趣。【 教 学 重 、 难 点 】教学重点：认识计数单位,掌握数的组成，能正确的读、写 1120 各数。教学难点：初步了解十进制,发展学生的数感是本课的难点。 教具准备：电脑课件、小棒、线。学具准备：小棒、线。一 导。