10.4.2 生物生殖的多种方式 教案1北京课改版八年级上

1、1第 4 节 生物生殖的多种方式一选择题 1下列属于有性繁殖的是 A种子繁殖 B嫁接 C组织培养 D扦插2下列生物的繁殖方式，属于有性生殖的是 A马铃薯块茎繁殖 B苹果的嫁接繁殖C豌豆的种子繁殖 D草莓的组织培养3下列属于有性生殖的繁殖方式。

2、植物的生长和发育教学目标1知识与能力：1概述种子的形态和结构2分析种子的萌发与外界条件的关系3说明种子萌发的过程4说出叶芽的结构。2过程与方法：1通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构2通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系。

3、第十三章 遗传和变异第二节 生物的遗传物质基因的奥秘一 教材分析：本节课为第十三章第二节生物的遗传物质的第一部分基因的奥秘。学生在对于生物性状的遗传有了一定了解之后，一定想进一步究竟是什么控制着这样神奇的遗传过程。因此顺水推舟地向学生介绍基。

4、生命起源教学目标1.能够描述化学进化论中关于生命起源的过程；2.关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展； 3.解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力教学重点和难点来源:学科网1.重点：描述化学进化论中关于生命。

5、第 2 节 生物的进化一教学目标： 列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的； 简述达尔文的自然选择学说的主要内容； 形成生物进化的基本观点。二教学重难点： 生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势； 地球上各类动物植物和微生物出现的先。

6、生物的变异一 教材分析：本节课的内容是继基因的奥秘 之后关于基因变异的内容。在本节课上，学生因该知道便已显现非常普遍，并且能判断何种变异可遗传给下一代，何种遗传不能遗传给下一代。并且对于遗传和育种有最基础的了解。二 设计思想：变异的内容虽然。

7、第十章 生物的生长和发育第一节 人体的生长和发育一 教材分析：本节课是第十一章第二节人体的生长发育。在学习过植物的生长发育之后，学生开始认识自己的生长发育过程。这一章节的内容对于学生的生活将有很大帮助。二 设计思想：本节课内容信息量大，使用。

8、1生物生殖方式的多种方式课题 10.4 生物生殖方式的多种方式学习目标1.知识目标 阐明有性生殖和无性生殖的概念。 2举例说出有性生殖的不同的受精方式和发育方式3 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2.能力目标 进。

9、两栖动物和鸟类的生长发育一 教材分析：这是生物的生长和发育这一章的最后一部分内容，在介绍了植物人和昆虫之后， 加之了解两栖动物和鸟类的生长发育使这部分知识更为完整系统。二 设计思想：鸟类和两栖动物的生长发育是我们平时不经常看到的。因此我们采。

10、昆虫的生长和发育一 教材分析：本节为其他生物的生长发育，学生在认识了植物和人的生长发育过程之后，进而了解多样的动物的生长发育过程也是很有必要的。这节课重点是介绍昆虫的生长发育，一方面使学生了解什么是昆虫，另一方面让学生更为深 入的认识昆虫生。