1.7哺乳动物 学案6生物人教版八年级上册

1、第七节 哺乳动物【教材分析】哺乳动物是人教版生物学八年级上册第五单元第一章第七节内容。根据学生的认知规律和初中生的心理特征，本章主要按照动物的进化顺序（如从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等）先后学习，所以本节安排在动物的主要类群这一章的最后面。在我们的生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。哺乳动物主要突出识记其主要特征，而前面学习的其它类型的动物特征以及这些动物与人类生活的关系为本节课做了良好的铺垫。【教学目标】1.。

2、重庆市黔江实验中学校备课案年级：2016 级 学科：生物 主备人：蒲春彦 备课时间： 年 月 日大课题 动物的主要类型 共 1 学时教学内容本节内容 线形动物和环节动物课型新课 学时第 1 学时教学目标（三维目标）（一）知识目标1概述线形动物的主要特征。2概述环节动物的主要特征。3举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。（二）能力目标1通过观察蚯蚓的实验，提高实施科学观察的能力。2通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力。3通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。（三）情感态度价值观目标1认同生。

3、1哺乳动物教案教学目标知识目标：1、运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述动哺乳动物的主要特征。能力目标：培养学生小结和归纳的能力。情感目标： 1、关注哺乳动物与人类的关系；2、保护哺乳动物的栖息地。教学重点和难点引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；概述动哺乳动物的主要特征；教学过程教学过程设计思路：创建情境提出问题导出课题讨论，归纳哺乳动物的主要特征，归纳哺乳动物与人类的关系教学过程说明：教学内容。

4、第一章 动物的主要类群 哺 乳 动 物,【思维激活】 “天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎。”这几种动物形态各异，生活环境也相差很大，为什么都属于哺乳动物呢？,一、哺乳动物的主要特征 1.形态结构和生理特点： (1)体表：大多数体表_，有_作用。 (2)体温：体温恒定，属于_。 (3)生殖发育。 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在_体内发育，通过 _从母体获得_，发育到一定阶段后从母体产出。 哺乳：雌性用自己的_哺育后代。 意义：胎生、哺乳提高了后代的_。,被毛,保温,恒温动物,雌性,胎盘,营养,乳汁,成活率,(4)牙齿。图示： 功能。

5、八年级生物导学案 课题：哺乳动物学习目标：1、 哺乳动物的主要特征；2、 哺乳动物和人类生活的关系。自学指导1、鲸鱼是鱼吗？ ；蝙蝠是鸟吗？ 。它们都属于 。2、哺乳动物的生殖方式与其它动物不同，是 。雌性用自己的乳汁哺育后代，是 。3、与鸟用喙啄取食物不同的是，哺乳动物用 撕咬、 和 食物。4、非洲象是 的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃 以及 。5、哺乳动物还具有高度发达的 系统和 器官，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。6、家畜是由 驯养而来的，是人类食物中 的重要来源。互动探究一、。

6、第二节陆地生活的动物一、我来选1根据观察到的图片资料，发现家兔的牙齿 分化为( )A门齿和臼齿 B门齿、 犬齿和臼齿C门齿和犬齿 D犬齿和臼齿2、体温恒定有利于动物的分布、生存和繁衍，下列动物中属于恒温动物的是（ ）A、梅花鹿和蚯蚓 B、梅花鹿和海豹 C、麻雀和螳螂 D、家鸽和蜥蜴来源:Zxxk.Com3、国宝大熊猫“团团” 、 “圆圆”作为大陆人 民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）A、用肺呼吸 B、胎生哺乳 C、牙齿分化 D、变温动物4、 “美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人。

7、第一章 第七节 哺乳动物学习目标1熟悉各种环境中生活的哺乳动物。2掌握哺乳动物的主要特征。3了解哺乳动物与人类生活的关系。学习重点1掌握哺乳动物的主要特征。2了解哺乳动物与人类生活的关系。学习难点1掌握哺乳动物的主要特征。2了解哺乳动物与人类生活的关系。学法指导本节内容在课本第 3639 页，课文中举出了许多我们熟悉的哺乳动物，结合日常的生活经验，很容易掌握有关哺乳动物的主要特征，以及它与人类生活的关系。学习过程一、自主学习1课本第 37 页的插图展示了不同的哺乳动物，你来填一填下表，比较一下它的生活环境、食物和运。

8、第七节 哺乳动物课 题 哺乳动物 执笔 审核授课人 时间 姓名 班级学习目标1.概述哺乳动物的主要特征。2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。学 习 过 程 自主空间一、自主学习，感受新知阅读教材 3639 页，思考下列问题。1哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的_，原野上的_，森林里的_海洋中的_，挖洞的_，飞翔的_.一、哺乳动物的主要特征（教材 P3638）2哺乳动物的体表大都被_。体毛有很好的_作用。与鸟一样，也是_动物。3绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过_从母体获得营养，发育到。

9、第七节 哺乳动物,上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？,1.阐明哺乳动物的主要特征。 2.描述哺乳动物与人类生活的关系。zxxk,猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。,你能说出下面几种动物的名称吗？,野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。zxxk,非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果。

10、第七节 哺乳动物,通过本节学习，你将知道：,1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的哺乳动物,观看课本P37图片：野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠组卷网,上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？,猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。zxxkw,你能说出下面几种动物的名称吗？,野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪。

11、第一章 动物的主要类群,第七节 哺乳动物,想一想 议一议,哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一 般出生就会吮吸乳汁。,请问：与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？,乳汁中含有丰富的营养物质，还有一些抵御疾病的特殊抗体，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速地生长发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳相对于其他抚育后代的方式来说，具有较高的优越性。,通过本节学习，你将知道：,1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的哺乳动物,1、哺乳动物的特征,哺乳动物是动。

12、生物学 八年级上册,第五单元 第一章 第七节 哺乳动物,卵生,胎生、哺乳,形态各异的哺乳动物:,野马,非洲象,猕猴,鲸,蝙蝠,哺乳动物主要特征:,体 表：,被 毛,粗 毛,绒 毛,保 护,维持体温,胎 盘,脐 带,胎 儿,胎 生,哺 乳,牙齿分化：,发达的神经系统和感官：,哺乳动物主要特征:,体表被毛；,胎生，哺乳；,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。,哺乳动物与人类生活的关系:,家畜,家 猪,野 猪,课堂练习 1.家兔用 呼吸；心脏 腔；血液循环包括 和 ；家兔的体温 ,属于恒温动物；有发达的 及遍布全身的 ，所以对外界变化很敏感。 2.家兔是植食性动物，其区别。

13、第七节 哺乳动物,1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？,学习目标：,1、想一想 议一议,哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。,请问：哺乳有什么优越性？,2、多种多样的哺乳动物,观看课本P37图片： 野马、非洲象、猕猴、鲸、,3、哺乳动物的主要特征,（1）从形态上归纳哺乳动物的共同点：,体表被毛；体温恒定,（2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：,胎生、哺乳。,（3）从结构上归纳哺乳动物的共同点：,比较兔、狼的牙齿。,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。,（4）归纳哺乳动物的特征：,体表。

14、课题：第五章第七节 哺乳动物 课型：新授 课时：1 课时 年级：八年级教师寄语：你紧、我紧、大家紧，紧紧相追学习目标：1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？3、了解胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率的原因。教学重难点：1、 认识生活中的哺乳动物2、 概述哺乳动物的主要特征3、 了解哺乳动物与人类的生活关系教学突破：通过学生自主探究掌握课内的知识要点，并延伸课外知识，引导学生探究问题的意识，构建对不如动物的整体认识。通过野生动物保护的知识的拓展，让学生认识到哺乳动物与人类的密切关系。

15、 学习课题：第五单元 第一章 第七节 哺育动物 课型设置：新授课学习目标： 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？ 3、了解胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率的原因。教学重难点：1、认识生活中的哺乳动物 2、概述哺乳动物的主要特征 教学重难点：了解哺乳动物与人类的生活关系 独立预学 合作学习（对学、群学、展示） 点拨提升学习秘诀：认真倾听.大胆质疑。记录主要概念、方法规律、解题思路、基本规范。互动评价： 倾听：互动：记录：学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。2.熟悉右边。

16、【学习目标】知识目标： 1.通过实验和观察等活动，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环来源:Z+xx+k.Com来源:Zxxk.Com境相适应的特点。2.概述哺乳动物的主要特征 ；3.知道保 护动物栖息地的重要性。能力目标：提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。情感目标：1.强化“生物与其生活环境相适应”的观点。2.提高 学生爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。【学习重点 】家兔适应陆地环境的主要特点 哺乳动物的主要特征【难点预测】家兔适应陆地环境的主要特点 哺乳动物的主要特征【学生预习教师导学】1.恒温动物是。

17、八年级_ 生物 科 探究式 学案 主备: 时间: 2013 年 9 月 日学习内容： 哺乳动物 教学设计学习目标： 1.通过实验和观察等活动，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活 环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的主要特征；3.知道保护动物栖息地的重要性。重点和难点：【学习重点】哺乳动物的主要特征【难点预测】家兔适应陆地环境的主要特点 一、有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，请谈谈你对这句话的理解？【导学释疑】(一） 、 预习检测： 1、.哺乳动物的主要特征是：体表_，具有_作用，对维持_的恒定具有重要意义；_、 _的生殖发育特点。大大。

18、八年级生物上册第七节 哺乳动物 导学案 课型 新授课 班级 姓名 学 习 目 标 1、 掌握哺乳动物的主要特征； 2、了解哺乳动物与人类的关系。教学重点 知道哺乳动物的形态、结构、生理等特征；知道哺乳动物的代表动物；了解哺乳动物和人类的关系。教学难点 哺乳动物和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源 。教 学 过 程 自主学习：1、常见的哺乳动物有哪些？2、 恒温动物有哪两类？3、什么是胎生？4、胎生、哺乳的意义？5、哺乳动物的牙齿是如何分化的？6、牙齿的分化有何意义？7、哺乳动物发达的神经系统和感觉系统的意义。

19、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（8 上生物）模块一：温故知新学习目标与要求：识记脊椎动物的相关知识点。学习内容（15 分钟） 摘记形态结构：身体呈 ，体表覆盖 运动器官： 鱼 类 呼吸器官： 鱼类的主要特征:生活在 中，体表常有 覆盖，用 呼吸；通过 和 的摆动以及鳍的协调作用游泳。脊 代表动物： 椎 两栖动物 主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸，成体大多生活在 动 上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。物 外部形态：头后有 ，四肢 ，有尾，表面覆盖 爬行动物 爬行类的主要特征：体表覆盖 ，用 呼吸，在陆地上产卵，卵表面。

20、 生物导学案年级：八年级上册 学科：生物 主备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名：课题：第七节 哺乳动物 课型：新授 课时： 一课时 课时总编号：010【教师复备或学生笔记栏】一、目标导学1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？3、了解胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率的原因。二、自主学习（一） 、多种多样的哺乳动物观看课本 P37 图片：总结这几类动物的形态、生活环境、和食性的不同。（二） 、哺乳动物的主要特征：1、体表特征：2、生殖方式：3、结合课本 38观察与思考比较兔、狼的牙齿：。它们的。