1.4 我是中国小公民 教案 陕教版七年级下 4

1、 第十二课 我是中国小公民 测试题一选择题下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对法律为我们的健康成长保驾护航1为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是A 只要不违反。

2、第十二课 我是中国小公民 测试题一选择题下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对法律为我们的健康成长保驾护航1为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是A 只要不违反禁。

3、第十二课 我是中国小公民 测试题一选择题下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对法律为我们的健康成长保驾护航1为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是A 只要不违反禁。

4、第十二课我是中国小公民教学设计一本课体现的课标内容和教学目标 一本课所体现的课标内容 1感受个人情感与国家命运之间的联系。 2知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容。 二本课所要实现的教学目标 1情。

5、第一单元,未成年人的心理生理发育还不成熟，世界观人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪违法犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护。

6、,国运兴衰动我心,五年级1班学生李久熙，为了参加科技夏令营，请爸爸妈妈带她申办了居民身份证。她将居民身份证带到学校后，同学们纷纷围在她身旁，争相传看。,2003年6月28日，十届全国人大常委会第三次会议通过的居民身份证法规定，居住在中华人民。

7、,第十二课,我是中国小公民,第一目 国 运 兴 衰 动 我 心,公民 是指具有某个国 家的国籍，根据该国的法律规定享有权利和承担义务的自然人。,知识采撷,什么是中华人民共和国公民,1,2,我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华。

8、,第十二课,我是中国小公民,第一目 国 运 兴 衰 动 我 心,五年级1班学生李久熙，为了参加科技夏令营，请爸爸妈妈带她申办了居民身份证。她将居民身份证带到学校后，同学们纷纷围在她身旁，争相传看。,你知道那些人可以办理居民身份证吗 怎样办理。

9、蛋奶工程,。,国家呵护我成长上, 家庭保护和学校保护,学习目标：,1了解家庭保护和学校保护的基本内容 2知道法律对未成年人给予特殊保护的 原因 3了解专门保护未成年人的法律名称 4学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为 5懂得依法维。

10、如果你是张老师你会怎么做,利用班会课，进行主题班会，加强对同学们的思想纪律教育和引导，也可以开展集体评议活动，评出在各方面如学习劳动纪律卫生等方面做的优秀的，进行表扬，扩大表扬面，充分发掘同学们的闪光点，让每个同学都有受表扬的机会，从而激励。

11、未成年人的心理生理发育还不成熟，世界观人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪违法犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体。

12、第 12 课 我是中国小公民同步测试题一 选择题1.下列属于中华人民共和国公民的是 正在内地中学读书的藏族学生 生活在美国的美籍华人 在我国监狱服刑的倍剥夺政治权利的罪犯 具有中华人民共和国国籍的人A. B. C. D.2. 未成年人是一个。

13、目 录,第13课时 亲近社会 学会选择 第14课时 竞争与合作 第15课时 维护权利 适应社会 第16课时 腾飞的中华 用不褪色的旗帜 第17课时 特色制度,第四单元 八年级下册,陕西人教版,第四单元 八年级下册,陕西人教版,第13课时 亲。

14、未成年人的心理生理发育还不成熟，世界观人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪违法犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体。

15、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计一 课程标准原文：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护的基本内容。 2 课程标准解读要求达到的教学目标：1了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国。

16、第十二课我是中国小公民教学设计一本课体现的课标内容和教学目标 一本课所体现的课标内容 1感受个人情感与国家命运之间的联系。 2知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容。 二本课所要实现的教学目标 1情。

17、十二课 我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计一 课程标准原文：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护的基本内容。 2 课程标准解读要求达到的教学目标：1了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法2知道未成。

18、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计二教学课题 国家呵护我成长第一课时课标原文 知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容依 据课 标原 文要 求确 定的 三维。

19、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计一一课程标准原文：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护学校保护的基本内容。2课程标准解读要求达到的教学目标：1了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成。

20、陕人教版思想品德七年级下册十一课我是中国小公民第一课时 国运兴衰动我心教学设计课标要求：感受个人情感与国家命运的关系。教学目标：情感态度价值观：通过学生和老师搜集的图片资料展示，让学生感受到不同的历史阶段个人情感与国家命运密切相关，明白国破。