1.4 我是中国小公民 教案 陕教版七年级下 3

1、第十二课 我是中国小公民 测试题一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对!）【法律为我们的健康成长保驾护航】1、为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是（）A 只要不违反禁止性规定，犯点错也没关系B 这些禁止性规定不利于未成年人的健康成长C 应该自觉守法，依法律己D 这些禁止性规定与未成年人无关2、下列做法符合未成年人保护法的有（）父母把逃学的儿子送回学校爸妈赌博成性，13 岁的儿子在外流浪我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法。

2、第十二课 我是中国小公民 测试题一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对!）【法律为我们的健康成长保驾护航】1、为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是（）A 只要不违反禁止性规定，犯点错也没关系B 这些禁止性规定不利于未成年人的健康成长C 应该自觉守法，依法律己D 这些禁止性规定与未成年人无关2、下列做法符合未成年人保护法的有（）父母把逃学的儿子送回学校爸妈赌博成性，13 岁的儿子在外流浪我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法。

3、第 12 课 我是中国小公民（同步测试题）一 选择题1.下列属于中华人民共和国公民的是（ ）正在内地中学读书的藏族学生 生活在美国的美籍华人 在我国监狱服刑的倍剥夺政治权利的罪犯 具有中华人民共和国国籍的人A. B. C. D.2. 未成年人是一个特殊的群体，非常需要家庭、社会、学校给予特别的关心和爱护。这是因为（ ）他们正处于幼年时期，尚未接触社会，什么也不懂他们正处于由不成熟向成熟的过渡时期，有着独特的生理和心理特点。他们正处于长身和长知识的时期，各方面还不成熟，缺乏自我保护的能力他们身心发育已经成熟，引导不好容易走。

4、第十二课我是中国小公民教学设计一、本课体现的课标内容和教学目标 （一）本课所体现的课标内容 1、感受个人情感与国家命运之间的联系。 2、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 （二）本课所要实现的教学目标 1、情感态度价值观：感受个人情感与国家命运之间的联系；增强依法保护自身合法权益的意识。 2、能力：学会运用未成年人保护法维护自身的合法权益。 3、知识：知道公民的含义，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 二、本课选择的编写思路 从打动人心与。

5、未成年人的心理、生理发育还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体。,之所以特殊,其目的和作用除了教材上的几个方面外,还包括:救济、恢复已被侵害的权益;提高全社会共同关心未成年人健康成长的意识,优化未成年人成长的良好社会环境等.,材料:小青是一位初中学生,父母离异后,她随母亲生活,后来母亲生病去世了,她去找父亲时,正直父亲办喜。

6、【第一单元】,未成年人的心理、生理发育还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体。,之所以特殊,其目的和作用除了教材上的几个方面外,还包括:救济、恢复已被侵害的权益;提高全社会共同关心未成年人健康成长的意识,优化未成年人成长的良好社会环境等.,材料:小青是一位初中学生,父母离异后,她随母亲生活,后来母亲生病去世了,她去找父亲时。

7、,国运兴衰动我心,五年级（1）班学生李久熙，为了参加“科技夏令营”，请爸爸妈妈带她申办了居民身份证。她将居民身份证带到学校后，同学们纷纷围在她身旁，争相传看。,2003年6月28日，十届全国人大常委会第三次会议通过的居民身份证法规定，居住在中华人民共和国境内的年满十六岁的中国公民，应当自年满十六周岁之日起三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。,基本概念,具有一国国籍的人.,中国公民:,具有中华人民共和国 国籍的人.,公 民:,公民在办理下列事务时，应当依照规定出示身份证，证明身份：,户口变更；兵役登记。

8、,第十二课,我是中国小公民,第一目 国 运 兴 衰 动 我 心,五年级（1）班学生李久熙，为了参加“科技夏令营”，请爸爸妈妈带她申办了居民身份证。她将居民身份证带到学校后，同学们纷纷围在她身旁，争相传看。,你知道那些人可以办理居民身份证吗？ 怎样办理？,小知识,年月日第十届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过的居民身份证法规定：居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当自年满十六周岁之日起三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。未满十六周岁的公民，由监护人代为申请领取居民身份证，。

9、“蛋奶工程”,。,国家呵护我成长(上), 家庭保护和学校保护,学习目标：,1、了解家庭保护和学校保护的基本内容 2、知道法律对未成年人给予特殊保护的 原因 3、了解专门保护未成年人的法律名称 4、学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为 5、懂得依法维护自身合法权益的方法。,未成年人自身的原因,社会的负面作用,阅读课本47页第二个内容，想一想：为什么要对未成年人给予特殊保护？,法律对未成年人给予特殊保护的原因:,（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验不足，面对侵害行为、自然灾害和意外。

10、如果你是张老师你会怎么做？,利用班会课，进行主题班会，加强对同学们的思想、纪律教育和引导，也可以开展集体评议活动，评出在各方面如学习、劳动、纪律、卫生等方面做的优秀的，进行表扬，扩大表扬面，充分发掘同学们的闪光点，让每个同学都有受表扬的机会，从而激励同学们不断进步。,案例一：对交警部门保障学生交通安全的看法：这些交通安全措施有效的防止了交通隐患的发生。抓好中小学生交通安全是全社会的责任，更是交警义不容辞的职责。 能否抓好中小学生交通安全，关系到每个家庭幸福，也是加强中小学生道路交通安全工作的表现。,。

11、未成年人的心理、生理发育还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，更容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体。,之所以特殊,其目的和作用除了教材上的几个方面外,还包括:救济、恢复已被侵害的权益;提高全社会共同关心未成年人健康成长的意识,优化未成年人成长的良好社会环境等.,材料:小青是一位初中学生,父母离异后,她随母亲生活,后来母亲生病去世了,她去找父亲时,正直父亲办喜。

12、 第十二课 我是中国小公民 测试题一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将你选出来相信你一定能选对!）【法律为我们的健康成长保驾护航】1、为了保护未成年人的健康成长，未成年人保护法作出了一些禁止性的规定。对此，正确的理解是（）A 只要不违反禁止性规定，犯点错也没关系B 这些禁止性规定不利于未成年人的健康成长C 应该自觉守法，依法律己D 这些禁止性规定与未成年人无关2、下列做法符合未成年人保护法的有（）父母把逃学的儿子送回学校爸妈赌博成性，13 岁的儿子在外流浪我国人民法院成立审理未成年人犯罪的。

13、目 录,第13课时 亲近社会 学会选择 第14课时 竞争与合作 第15课时 维护权利 适应社会 第16课时 腾飞的中华 用不褪色的旗帜 第17课时 特色制度,第四单元 八年级下册,陕西人教版,第四单元 八年级下册,陕西人教版,第13课时 亲近社会 学会选择,第13课时 亲近社会 学会选择,陕西人教版,第13课时 考点整合,考点整合,陕西人教版,1.知道我们的生活是美好的，生活的美好与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会：亲近社会，首先要真切地关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点。

14、,第十二课,我是中国小公民,第一目 国 运 兴 衰 动 我 心,公民 是指具有某个国 家的国籍，根据该国的法律规定享有权利和承担义务的自然人。,知识采撷,什么是中华人民共和国公民？,1,2,我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。,国籍是指一个人属于某一个国家的国民资格。,知识采撷,七年级（1）班学生李久熙，为了参加“科技夏令营”，请爸爸妈妈带她申办了居民身份证。她将居民身份证带到学校后，同学们纷纷围在她身旁，争相传看。,你知道哪些人可以办理居民身份证吗？ 怎样办理？,小知识,年月日第十届全国人。

15、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计一、 课程标准原文：“知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。 ”2、 课程标准解读要求达到的教学目标：1、了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法2、知道未成年人需要特殊保护的原因。 3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。三、教学重点和难点：1、教学重点： 家庭保护的基本内容。 学校。

16、第十二课我是中国小公民教学设计一、本课体现的课标内容和教学目标 （一）本课所体现的课标内容 1、感受个人情感与国家命运之间的联系。 2、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 （二）本课所要实现的教学目标 1、情感态度价值观：感受个人情感与国家命运之间的联系；增强依法保护自身合法权益的意识。 2、能力：学会运用未成年人保护法维护自身的合法权益。 3、知识：知道公民的含义，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 二、本课选择的编写思路 从打动人心与。

17、十二课 我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计一、 课程标准原文：“知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。 ”2、 课程标准解读要求达到的教学目标：1、了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法2、知道未成年人需要特殊保护的原因。 3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。三、教学重点和难点：1、教学重点： 家庭保护的基本内容。 学校保护的基本内容。 12、教学。

18、陕人教版思想品德七年级下册十一课我是中国小公民第一课时 国运兴衰动我心教学设计课标要求：感受个人情感与国家命运的关系。教学目标：情感、态度、价值观：通过学生和老师搜集的图片资料展示，让学生感受到不同的历史阶段个人情感与国家命运密切相关，明白国破则家亡，国兴则家昌的道理。知识目标：知道什么是中国公民。能力目标：通过师生共同活动在感受个人情感与国家命运的基础上，学生能将爱国情感落实到爱国行动中去。教学重难点：感受个人情感与国家命运的关系。教学过程：教学环节一、导课：师生活动多媒体播放刘德华的中国人MTV。

19、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计（二）教学课题 国家呵护我成长（第一课时）课标原文 知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容依 据课 标原 文要 求确 定的 三维 教学 目标1.体验国家对未成年人的特殊关爱，感受家庭保护、学校保护对未成年人健康成长的重要性。2.提高依法维护自己在家庭生活、学校生活中的合法权益的能力。3.知道未成年人需要特殊保护的原因，了解家庭保护、学校保护的基本内容。根 据课 标原 文和 三维 目标 设定 的主 。

20、陕人教版思想品德七年级下册十二课我是中国小公民第二课时：国家呵护我成长教学设计（一）一、课程标准原文：“知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。”2、课程标准解读要求达到的教学目标：1、了解专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法2、知道未成年人需要特殊保护的原因。 3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。三、教学重点和难点：1、教学重点： 家庭保护的基本内容。 学。