1.4 科学探究欧姆定律 每课一练沪科版九年级全册

1、第一节 科学探究：牛顿第一定律同步练习一、基础演 练1在 2004 年雅典奥运会上，我国老将王义夫为中国获得一枚射击金牌，他用枪射出的子弹离开枪膛后仍能高速前进，并且命中靶心 ，这是由于子弹具有 。2牛顿第一定律的内容是 3一个静止的物体，当它所受外力完全消失时，它将会 ；一个运动的物体，当它所受外力消失时，它将会 4行驶的火车中，挂在行李架上的小包突然向前运动，说明火车正在_ _行驶，若小包突然右摆，说明火车正在向_转弯5摩托车在急驶的过程中是利用_飞越障碍的6科学家总结出牛顿第一定律是（ ）A根据想像得出的结论B直接。

2、6.1 科学探究：牛顿第一定律一. 填空题：1. 原来作曲线运动的物体，突然去掉所有外力，物体作_运动。2. 下面几种情况中利用惯性的是_（选填字母）A. 用手拍身上衣服，可以去掉灰尘；B. 跳远运动员要助跑；C. 汽车刹车时还要冲出一段路；D. 锤头松了 ，把锤柄的一端在地面上撞击几下就紧了。3. 伽俐略对物体的运动研究结果是：如果物体在运动 中不受任何力的作用，它的速度将_，物体将永 远_。4. 一切物体在_作用的时候，总保持_和_，这就是_定律。来源:学科网5. 物体保持_的性质叫惯性，惯性是物体的_属性，无论物体处于_状态或_状态，都。

3、6.1 科学探究：牛顿第一定律一. 填空题：1. 原来作曲线运动的物体，突然去掉所有外力，物体作_运动。2. 下面几种情况中利用惯性的是_（选填字母）A. 用手拍身上衣服，可以去掉灰尘；B. 跳远运动员要助跑；C. 汽车刹车时还要冲出一段路；D. 锤头松了，把锤柄的一端在地面上撞击几下就紧了。3. 伽俐略对物体的运动研究结果是：如果物体在运动中不受任何力的作用，它的速度将_，物体将永远_。4. 一切物体在_作用的时候，总保持_和_，这就是_定律。5. 物体保持_的性质叫惯性，惯性是物体的_属性，无论物体处于_状态或_状态，都具有惯性。6. 乘。

4、 第一节 科学探究 声音的产生与传播 同步练习一、基础演练1.声音是由物体的_产生的，_停止，声音就消失。2.在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。3.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。4.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。5.声在每秒内传播的距离叫做_。在 15时空气中的这个值是_。6.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( )A声音可以在 真空中传播B声音在铁轨中比在空气中传得慢C一切发声的物体都在振动D在空气。

5、沪科版12.2 科学探究：物质的比热容知能训练及答案知识*能力练 夯实基础 培养能力知识点一 研究物质的比热容1、在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫 。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如 。知识点二 比热容的概念2、比热是物质的一种 ，比热的单位是 ，读作 。3、水的比热是 ，它的物理。

6、第二节 科学探究：物质的比热容 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。一、选择题1.有关物质的比热容，下列说法中正确的是( )A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小。B、比热容跟物体的温度 有关，温度越高，比热容越大。C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关。D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关。2.在下列几种情况中，比热容会发生变化的是( )A、20的水变成 4的水 B、一块钢板压制成钢锅C、水结成冰 D、 把开水倒入冷水中3.水和煤油吸收的热量相等，水的比热是煤油的 2 倍,水。

7、第五节 科学探究：摩擦力1、通过实验，探究滑动摩擦 力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2、经历探究过程，体验如何 就探究的总是进行猜想与假设。3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。一、选择题1在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的 目的是（ ）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦来源:Zxxk.Com2关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、相。

8、科学探究 串联和并联电路的电流新课标基础训练（共 21 分）1.(9）电流是电荷 形成的，物理学中用 通过导体任一横截面的 来表示电流的强弱，叫做电流，符号用 表示其单位是 ，简称 ，符号是 ；常用的还有 和 。2. (1)（2004长沙）用电流表测电流时，某同学接入电路的是 00.6 A 的量程，却在03A 的量程中读成 2.4A，则实际测得的电流应是 。3. (2)（2004武汉）物理学上把 电荷定向移动的方向规定为电流的正方向，若 30s 内通过灯丝横截面的电荷量为 15C，则灯丝中的电流是 A。4(3)（2004桂林）在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先。

9、简化电路的方法分合行路法步骤：1）电流法：让电流从电源正极流经各用电器回到电源的负极，途中电流只有一条通路，这些用电器为串联；如果电流在某处分为几条支路，每一支路均有用电器，这些用电器为并联；2）断路法：在电路中撤掉一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联，若另一个用电器仍工作，则这两个用电器为并联；2）找点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线两端均可看成同一点( 用同一个字母表如 a 或 b 等) ，从而可以找出各用电器连接的共同点（当电路中接有电流表和电压表时。

10、第十四章：第四节：串联和并联电路的电阻（第二课时）【学习目标】1、了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。2、知道并联电路电阻的关系。3、会用并联电路电阻的关系进行简单计算。【学习重难点】1.重点：并联电路中电阻关系。2.难点：推导出并联电路等效电阻计算公式。【学法导航】主要以猜想和实验来验证串并联电路中电阻的关系。【知识连接】并联电路电流的关系，并联电路电压的关系以及欧姆定律和这节内容密切相关【学习过程】一、自主预习，完成下列知识准备。1、并联电路中电流的关系_ ，并联电路中电压的关系_2。

11、AVR=10欧姆定律教案教学目标：1、了解电流与电压、电阻的关系。2、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。3、培养学生解答电学问题的良好习惯。教学重难点：重点：理解掌握欧姆定律的内容和表达式难点：运用欧姆定律进行的简单计算。教学课时：一课时教 具：干电池 2 节或学生电源，滑动变阻器、电流表、电压表各 1 只，变阻箱 1 个教学方法：讲授法、观察演示法、巩固练习法教学过程：一、复习提问上一节课我们学习了电阻的基本知识和电阻大小的影响因素。提问：影响电阻的因素有哪些？答略；我们在十。

12、欧姆定律习题一、填空题1德国物理学家_ _用_ _的方法研究了电流跟电压和电阻的关系，得到：在电阻不变的情况下，导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成( )。 在电压不变时，导体中的电流强度跟导体的电阻成( )。 这个结论叫做( )。其公式是( )。其中电压的符号为（ ），单位为（ ），符号为（ ），测电压的仪器是（ ），它在电路图中的符号为（ ）。 2电流表的特点是电阻( )，如果直接把电流表接到电源的两极上，( )将会被烧坏。伏特表的特点是电阻 ( )，把伏特表直接接到电源的两极上，( ) (填“有”或“没有”) 烧毁的危险。 3、串联。

13、欧姆定律复习提纲一、欧姆定律1 探究电流与电压、电阻的关系提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）分析论证：（ 分 析 实 验 数 据 寻 找 数 据 间 的 关 系 ， 从 中 找 出 物 理 量 间 的 关 系 ， 这 是 探 究物 理 规 律 的 常 用 方 法 。）得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加。

14、沪科版14.2 科学探究：欧姆定律知能训练及答案欧姆定律知识*能力练 夯实基础 培养能力知识点一 电流与电压、电阻的关系1、在探究“电阻上的电流跟电压的关系“中： (1)我们首先会提出什么问题？ ；(2)你或同学们有什么猜想？请说出来： ；(3)在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？(说出所用的器材和方法) ；(4)通过分析记录数据，你得出的结论是： 。2、在电阻不变的条件下，实验中三个阶段的电路自左至右如图 1221 所示，测得的读数如下表：(1)研究这些数据，找出电流强度和电压关系。 (2)在这个电路中产生 2A。

15、欧姆定律能力训练一一、填空题1电路中某电灯两端电压是 2V，它表示的意思是 _.2完成单位换算：(1)13V=_mV=_v(2)32kV=_V(3) V2104.5=_mV=_V3从能量的转化观点看，电源是把_的能转化为_能的装置，干电池、蓄电池对外供电时把_能转化为_能4实验室用的电压表有_个接线柱，_个量程，使用 015V 量程时，刻度盘上每大格表示_V，每小格表示 _V；使用 03V量程时，刻度盘每大格表示_V，每小格表示 _V.5要想得到 12V 的电压，可以将_节新的干电池 _联起来6在图 6-35 中，已知 VU31， 8,那么 31:U=_.7如图 6-36 所示，看表盘可知，这是_表，当选用“-。

16、科学探究:欧姆定律 同步练习 3 一、填空题1在某一段电路上串联一个 4 的电阻后，电路中的电流变为原来的一半，那么原来电路中的电阻是_若要使电路中的电流降低为原来的 1/5，则还需要再串联一个_ 的电阻2两个电阻串联后的总电阻为 9，两电阻两端的电压之比为 1:2，则这两个电阻的值分别为_ 和_；把这两个电阻并联后总电阻值为_，两电阻中的电流之比为_3把阻值为 60 的电阻 R1 与另一个电阻 R2 连接后，总电阻变为 R1 的 ，3那么 R1 和 R2 是_联的，R 2 为_4如图 1 所示，电源电压为 15V，R=20，R为 0100 的滑动变阻器，在滑片 P 从 a 端滑。

17、第二节 科学探究:欧姆定律 课堂随练 1一、填空题：1、欧姆定律的数学表达式是 ，公式中的三个物理量 I、U、R 的单位分别是 、 、 。2、某导体的电阻是 40，通过它的电流是 200mA，则这个导体两端的电压是 V。3、加在导体两端的电压是 3V，通过它的电流是 200mA，则这个导体的电阻是 。如果该导体两端的电压增大到 9V，通过导体的电流是 A，导体的电阻是 。4、要想使 1000 的电阻通过 8mA 的电流，那么应给它的两端加 V 的电压；如果该电阻所允许通过它的最大电流是 25mA，那么它的两端所能加的最大电压是 V。5、三个阻值相等的电阻串联后。

18、初中物理总复习欧姆定律【思考与训练】1一个电阻两端的电压是 6 伏时，通过它的电流是 1 安，则该电阻的阻值是 _欧；若加在它两端的电压变为 9 伏时，它的电阻是_ 欧，通过它的电流是_安；若该导体两端不加电压，则通过它的电流是_安，它的电阻是 _欧。2两个电阻阻值之比 R1：R 2=3：2，串联接入电路后，通过它们的电流比 I1：I 2=_,加在它们两端的电压比 U1：U 2=_，若将它们并联接入电路，通过它们的电流比为 I1：I 2=_。3有两根电阻丝，R 1=2 欧，R 2=6 欧，将它们串联在 12 伏电源上，则它们的总电阻为_，电路中的总电流为_ ，R 1 两。

19、第二节科学探究 _欧姆定律同步测试一、填空题1电路中某电灯两端电压是 2V，它表示的意思是 _.2完成单位换算 (1)13V=_mV=_v(2)32kV=_V(3) V204.5=_mV=_V3从能量的转化观点看，电源是把_的能转化为_能的装置，干电池、蓄电池对外供电时把_能转化为_能4实验室用的电压表有_个接线柱，_个量程，使用 015V 量程时，刻度盘上每大格表示_V，每小格表示 _V；使用 03V量程时，刻度盘每大格表示_V，每小格表示 _V.5要想 得到 12V 的电压，可以将 _节新的干电池 _联起来6在图 6-35 中，已知 VU31， 8,那么 31:U=_.7如图 6-36 所示，看表盘可知，这是_。

20、科学探究:欧姆定律 同步练习 2一、填空题1德国物理学家欧姆用_的方法研究了电流跟电压和电阻的关系，得到：导体中的电流跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_。其数学表达式为_。2一只电阻两端的电压从 4V 增加到 6V，通过它的电流将从 0.5A 增加到_A，这只电阻的阻值为_。3有两个电阻阻值分别为 6 和 9，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为_，两电阻两端的电压之比为_，电路的总电阻为_。如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_，两个电阻两端的电压之比为_，电路的总电阻为_。4如图 1 所示路中，。