1. 3 一元一次方程的应用 同步素材沪科版七年级上

1、3.1 一元一次方程及其解法教学目标：1经历对实际问题中数量关系的分析，建立一元一次方程的过程，体会学习方程的意义在于解决实际问题。2通过观察，归纳一元一次方程的概念。3理解等式的基本性质，并利用等式的基本性质解一元一次方程。教学重点难点教。

2、精练精析3.2二元一次方程组 沪科版七年级上一选择题每小题 4 分，共 12 分1.下列是二元一次方程组的是 x1Ayz3xy7B66Cx254Dy5选 D.选项 A 含三个未知数，B 中第一个方程不是一次方程，C 中第一个方程不是整式方程。

3、课后训练基础巩固1甲厂的年产值为 7 450 万元，比乙厂的年产值的 5 倍还多 420 万元，若设乙厂的年产值为 x 万元，下列所列方程中错误的是 A5x4207 450 B7 4505x 420C7 4505x420 0 D5x4207。

4、用方程解决问题1,问题1:,有某种三色冰淇淋45 g,咖啡色红色和白色配料比为1:2:6,这种三色冰淇淋中,咖啡色红色和白色配料分别是多少,如果用算术解法，你能求出结果吗,如果在三色冰淇淋中,咖啡色红色和白色配料的比是2：3：5，那么又如何。

5、3.1 一元一次方程及其解法教学目标：1经历对实际问题中数 量关系的分析，建立一元一次方程的过程，体会学习方程的意义在于解决实际问题。2通过观察，归纳一元一次方程的概念。3理解等式的基本性质，并利用等式的基本性质解一元一次方程。教学重点难点。

6、3.2 一元一次方程的应用专题一 一元一次方程的应用方案选择问题探究1.某开发商进行商铺促销，广告上写着如下条款：投资者购买商铺后，必须由开发商代为租赁 5 年，5 年期满后由开发商以比原商铺标价高 20的价格进行回购，投资者可在以下两种购。

7、,欢迎各位领导老师莅临指导,某班同学在植树节时植樟树和白杨树共45棵，已知樟树苗每棵2元，白杨树每棵1元，购买这些树苗用了60元，问樟树白杨树各买了多少棵,问题：,1樟树的棵数白杨树的棵数45棵,2购买樟树苗的钱购买白杨树的钱60元,这个问。

8、,二元一次方程组,1,1,1,1,说教材,1教材的地位与作用一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解 法国数学家 笛卡儿. 这段话深刻。

9、3.2一元一次方程 的应用,一复习,1.根据下列条件设适当的未知数，列出二元一次方程,1甲乙两数的和是10,2甲地的人数比乙地的人数的2倍还多70,3买4支铅笔3支圆珠笔共花了1.6元,2.甲乙两工人师傅制作某种工件，每天共制作12件 已知。

10、3.2 二元一次方程组一. 教学内容：第 3 章 一次方程与方程组3.1 一次方程及其解法3.2 二元一次方程组 二. 教学目标：1. 掌握一元一次方程的概念，知道什么是方程的解。2. 能够熟练应用等式的性质解一次方程。3. 了解二元一次方。

11、3.2 二元一次方程组,七8班同学在植树节时植樟树和白杨树共45棵，已知樟树苗每棵2元，白杨树苗每棵1元,购买这些树苗用了60元，问樟树白杨树各买了多少棵,问题：,能用我们所学过的一元一次方来解吗,1若设樟树x棵，则白杨树的棵数 如何用含x。

12、3.2 二元一次方程组一. 教学内容：第 3 章 一次方程与方程组3.1 一次方程及其解法3.2 二元一次方程组 二. 教学目标：1. 掌握一元一次方程的概念，知道什么是方程的解。2. 能够熟练应用等式的性质解一次方程。3. 了解二元一次方。

13、教学目标教学重点和难点重 点：含有以常数为分母的一元一次方程的解法难点：正确地去分母教学过程一从学生原有的认知结构提出问题1什 么叫移项解一元一次方程的移项规律是什么去括号要注意什么2解下列方程：5x 82 12x3求几个数的最小公倍数的方。

14、,3.2一元一次方程的应用1 体积问题,为了应用为了解决实际问题更加方便,思考：我们学习解方程的目的是什么,例1： 用直径为200mm的圆柱钢，锻造一个长宽高分别是300mm300mm和80mm的长方体，至少应截取多少毫米的圆柱体钢计算时取。

15、3.2 二元一次方程组一. 教学内容：第 3 章 一次方程与方程组3.1 一次方程及其解法3.2 二元一次方程组 二. 教学目标：1. 掌握一元一次方程的概念，知道什么是方程的解。2. 能够熟练应用等式的性质解一次方程。3. 了解二元一次方。

16、三维目标1知识与技能1 根 据具体问题中的数量关系，经历形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的全过程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。2 了解方程与方程组及其相关概念，如方程的解，解方程，方程组的解，解方程组。3 掌握等 。

17、教学目标教学重点和难点重点：带有括号的一元一次方程的解法难点：括号前有负号的一元一次方程的解法教学过程一从学生原有的认知结构提出问题1解方程 axba0，并指出解法根据2什么叫做移项移项的根据是什么移项时应当注意什么3解下列方程：本节课我们。

18、教学目标一知识与能力借助生活中的实例，了解商品价 格的组成及利润与进价售价之间关系，通过等量关系能列一元一次方 程。二过程与方法过程：通过实例找等量关系方法：分析各种量 之间的关系三情感态度 价值观乐于接触商品信息，愿意谈论数学话题，制造数。

19、教学目标教学过程一创设情景在现实生活中，有很多问题都跟数学有关，例如下面的问题：问题 某校初一年级 328 名师生乘车外出春游，已有 2 辆校车可乘坐 64 人，还需租用 44座的客车多少辆这个问题用数学中的什么方法 来解决呢解 32864。

20、教学目标一知识与能力借助生活中的实例，了 解速度路程和时间之间的关系 ，通过等量关系能列一元一次方程。教学过程一创设情景，谈话导入学生思考，小组交流，教师点评建立方程方程组解决实际问题，是中学数学应用的一个重要方面，我们现实生活中到处都要应。