1.3两牺动物的生殖和发育 教案人教版八年级下

1、宣庄中学八年级生物导学案课题：昆虫的生殖和发育课型：新授 主备人：董艳艳 复备人：吴冬梅 授课时间：09.11.24【学习目标】：1、能说出两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、青蛙的生殖过程和发育特点。3、早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。课堂活动 备注【依据学案，主动预习】1、青蛙的受精是在 中进行的，发育方式是 。2、青蛙的幼体用 呼吸，成体用 呼吸。3、青蛙幼体与鱼相似，通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。成体 强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。【知识应用】以青蛙为代表的两栖动物在生殖和发育方面的特点【能力提升。

2、一、学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养 观察、分析能力。3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关 系二、学习重点：青蛙的生殖发育过程及特点。三、学习难点：1、通过早期蝌蚪与成蛙形态与习性的不同，理解青蛙的发育特点是变态发育。2、通过青蛙生殖发育过程的特点及与环境的关系，分析两栖动物数 量少及分布范围小的原因。四、学习过程：自主学习1、春末夏初，青蛙“呱、 呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。2、青蛙的生殖和幼体 发。

3、【学习目标】1、了解：青蛙的繁殖时间、雄蛙和雌蛙的区别、抱对现象对生殖的意义；从生物与环境的关系说明蛙卵数量多的意义。2、了解：蛙的生殖和发育过程：雄蛙鸣叫 雌雄抱对产下受精卵 蝌蚪的几个时期 幼蛙成 蛙记忆：青蛙生殖生殖发育的特点：有性生殖，体外受精，水中发育，变态发育。3、分析两栖动物的种类和数量减少的原因：自身生殖发育的特点（体外受精，水中发育）及环境污染和水域面积减少的关系（重点）【学习准备】学生：1、完成随堂笔记 1、2、3、4 题。3、查阅资料，完成书 15 页 4 题。教师：制作多媒体课件 学习流程【探。

4、第三节 两栖动物的生殖和发育 【教材分析】教学目标知识技能1以蛙为例，描述两栖动物的生殖和发育特点。关注生物的生殖和发育与环境的关系。过程方法1结合课本中的插图和教学光盘中的资料，分析蛙的生殖和发育过程，总结出两栖动物的生殖和发育。分组合作调查当地两栖动物的生活环境，分析数据和课本中的资料，了解环境对两栖动物繁殖和生存的重要性。情感态度1通过调查活动，提高实践和合作探究的能力。了解当地环境，宣传和保护青蛙，增强环境保护意识。重点 两栖动物的生殖和发育特点。难点 两栖动物的生殖和发育特点。课前准备教师准。

5、1.3 两栖动物的生殖和发育课时训练(人教版八年级下册)一、选择题1下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是 （ ）A两栖类指的是既能生活在水中又能生活在 陆地上的生物种类 B两栖类的动物都属于脊椎动物C蛙是常见的两栖类动物D两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代2青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是 （ ）蝌蚪的外鳃消失长出内鳃 蝌蚪长出后肢、前肢先长出外鳃 尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成A B C D3在生殖季节，雄蛙会鼓起鸣囔，高声鸣叫，其生物学意义是（ ）A招引捕食昆虫 B吸引雌蛙抱对 C恐吓下退天敌 D促进肺的呼。

6、一、教学目 标：1.知识目 标：能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。二、重点难点青蛙的发育过程与变态发育方式。来源:学科网三、教学过程任务一：青蛙的生殖和发育 来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com【问题引导，自主探究】来源:学科网 ZXXK自读课本 P1314页第二段，结合课本图-6 各小组完成：1.青蛙繁殖一般在什么季节？2.所有青蛙都能鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？ 3.雌雄蛙抱对是在 进行体内受精吗？这对生 殖有什么意 义 ？来源:学|科 |网4.蛙卵有什么特点？蛙卵 的这种特点有什么意义？。

7、两栖动物的生殖和发育课型：新授课 课时：1 教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。学情分析：学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互。

8、 2过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 。3情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。来源:学科网教学 重点和难点：1、重点：青蛙的生殖过程和发育特 点2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同 点。课前准备：教师：准备青蛙发育的过程录像片。

9、课题 第1节 动物的生殖 课型 新课 时间 主备人 邵峰 审核人 教学目标 来源:学_科_网知识目标： 1、能描述动物的受精和生殖的方式 2、概述鸟卵结构和主要作用 3、说出动物克隆的大致过程 能力目标： 1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结构的阅读能力和语言的准确表达能力。 2、通过收集与动物克隆有关资料的活动，培养学生提取、整合和概述信息的能 力。 情感目标： 1、了解动物的受精与生殖方式，体验生 命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度 。 2、体验同 学之间相互交流信息和合作的价值观。 重。

10、两栖动物的生殖和发育教学目标：1知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；2过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重点和难点：1。

11、主备人 王艳 课型 新授课时间 2013 年 11 月 18 日来源:学+ 科+ 网分管领导来源:Zxxk.Com课时 1验收结果：合格/需完善来源:学*科*网来源:Zxxk.Com第 12 周 第 1 课时 总第 21 课时 教学目标：重点、难点教 学 过 程教师活动 学生活动 修改意见创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发。

12、两栖动物的生殖和发育一、教学目标：1、知识目标：（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点（2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系2、能力目标：通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。3、情感目标：通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。二、教学重点：青蛙的生殖过程和发育特点三、教学难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。四、课前准备：教师：准备青蛙发育的过。

13、两栖动物的生殖和发育一、教学目标：1、知识目标：（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点（2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系2、能力目标：通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。3、情感目标：通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。二、教学重点：青蛙的生殖过程和发育特点三、教学难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。四、课前准备：教师：准备青蛙发育的过。

14、两栖动物的生殖和发育教学目标 知识目标1通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。能力目标1通过对一些问题的理解，训练学生分析问题，敢于发言的能力。2通过探究活动，训练学生收集信息，处理信息的能力。3通过画青蛙的活动，训练学生的画图能力。情感目标1通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。2通过短时间内画青蛙的活动，培养学生的创新意识。教学重点描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。。

15、两栖动物的生殖和发育教学目标：1知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；2过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重点和难点：1。

16、两栖动物的生殖和发育课型：新授课 课时：1 教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。学情分析：学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互。

17、两栖动物的生殖与发育编写人： 审稿人： 编写时间： 14 年 月 日使用时间： 14 年 月 日使用班级 小组： 成员姓名： 编号 Syzx 号课题：二、学习重点：青蛙的生殖发育过程学习难点：环境对两栖动物生殖和发育的影响高(中)考要求：两栖动物的生殖和发育过程及特点一、预学部分【自主学习】要点回复：1、昆虫的生殖和发育过程及特点新课知识：（一）两栖动物的生殖（读课文 13-14 页，结合课本图完成）1、青蛙繁殖一般在什么季节？2、所有青蛙都能鸣叫吗？ 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、雄蛙和雌蛙经过_,分别把精子和卵细胞排。

18、创设情景,小蝌蚪找妈妈,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,虎蚊蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物，而鳄鱼、龟鳖却不是两栖动物，请说明原因，并思考两栖动物包含了什么含义？,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙的生殖和发育,生殖方式：,有性生殖,发育过程：,幼体：蝌蚪。生活在水中，用。

19、第七单元 第一章 生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。3、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习过程：一、自主学习（阅读课文自主完成）1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱 ”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ，这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行。

20、教 案 首 页班级 讲课时间章节 第七单元 第一章 第三节 计划课时数 一课时课题 第三节 两栖类的生殖和发育课的类型 观察与讨论 教学方法 观察、讨论、探究、启发教学仪器 投影片教学目的（目标）及要求1知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；2过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3情感、态度与价值。