1.3废墟的召唤每课一练语文版九年级下 4

1、再别康桥【同步达纲练习】.课后巩固练习（60 分钟 80分）一、基础题（12 分）1填空。 （4 分）撑一支 ，向青草更青处 。我 衣袖，不带走 。2体会加粗词表现的意境。 （4 分）油油的在水底招摇 满载一船星辉 3书写完全正确的一项是（ ） （2 分）A轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B柔声细语 波光艳影 破锭C力挽狂澜 招摇过市 回溯 D悄无生息 沉默寡言 沉淀4下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ） （2 分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。A父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。B这件事办得很漂亮。C这件衣服不大。

2、母亲的河练习第一部分：1、解释下列句子中的词语。一人嗷嗷待哺的婴儿失去了阳光恩泽。嗷嗷待哺：曾经是芳草如茵的心田与河床一起变成了沙漠。芳草如茵：母亲的义务诊所还是门庭若市，顾不上跟我说话。门庭若市：2、下面两段文字是 课文的开头和结尾，你能体会出它们不同的含义吗？无论走到哪里，我身后总跟着一条河，它像一条带子结结实实系在游子身上。几天后，我走了，带走了一条河，一条绿色的河，一条母亲的河。它的波涛时时注入我的体内，冲动心的轮机，我的眼睛比过去亮了。3、读下面一段文字，回答问题。抗日战争开始，父亲在上游。

3、九年级语文小男孩练习方案一作者完整详细地记叙了主人公“小男孩” ，在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦，揭示了我们在落实中华人民共和国婚姻法和未成年人保护法方面所存在的问题。一、基础知识积累1、给下列加红字注音油渍（z） 痒（yng） 濡湿（r） 吮吸（shn）瞟（pio） 黏（nin） 摁（n） 咝（s）2、形近字栽（zi）栽种 喘（chun）喘气 密（m）秘密 载（zi）记载 湍（tun）湍急 蜜（m）蜜蜂裁（ci）裁剪 惴（zhu）惴栗 3、多音字（p）胸脯 （m。

4、33、石缝间的生命一、基础题（6 分）1加粗字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）A倔强（qing） 采撷（xi） 吮吸（shn）B扼制（） 茎叶（jny） 黑黝黝（yu）C逊色（xn） 繁衍（yn） 缚住（f）D震慑（sh） 松柏（b） 蒲公英（p）2选择用词正确的一组（ ）（2 分）它们面对着的现实该是多么 。不毛的石缝间丛生出 的生命。愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。A严峻 倔强 飘游 娇嫩B严酷 顽强 飘落 娇弱 C严峻 倔强 飘落 娇嫩D严酷 顽强 飘游 娇弱3选择书写正确的一组（ ）（2 分。

5、更浩瀚的海洋 同步练习一、基础题(9 分)1给下列句子中加粗的词语注音。(5 分)(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛苦拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。(2)我绝不愿意在这样的风里散( )开我金色的发辫( )，在这样的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在这样的光线下。2选择书写正确的一组( )(2 分)A浩瀚 污垢 悲观 赤裸裸B躯体 壤除 匣子 码瑙缸C怜悯 钩画 安谧 顶礼膜拜D泡沫 贝壳 糟糕 遮人耳木3选择用词正确的一组( )(2 分)(1)我们离开这个地。

6、 知识积累运用1.下列词语中加点字读音不一致的一项是( )A.没落 淹没 浅草才能没马蹄B.宿舍 星宿 二十八宿C.陨落 陨石 陨灭D.重阳 重叠 重修旧好答案：B 导解：C 项依次读 s，xi，xi。2.下面的句子不是比喻句的一项是( )A.隔河有几 点火光，像是村落。B.最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。C.只好像流星一样，离开大队，单独活动。D.月牙形的刀伤也像活了似的动起来。答案：A 导解：本体和喻体之间必须具有相似点。3.根据课文内容，填上恰当的词语。(1)星星脱离轨道，就会_。(2)原来山下_地显出一座城。(3)这一下子不要紧，竟然。

7、 家第一部分：1给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2 分）我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨（ ）的家。在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩（ ）。傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇 y （ ），人声喧哗。我深知我的老婆在你的光彩下只会 n（ ）然失色，你长生不老，她却注定要死。2解释下列句子中的词语，或根据意思写出相应的词语。（3 分）可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然。安之若素：船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。一应俱全：走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多（琐碎）的噪音。（ ）3。

8、九年级语文上册 第三单元故乡综合能力测试 新人教版基础能力测试1下列加粗字的形、音、义完全正确的一组是 A阴晦 hu 昏暗 易主 y 容易抖着 du 颤动 瓦愣 lng 沟条B萧索 shu 冷落 胯下 ku 倒台祭祀 s 典礼 装弶 jing 捉鸟C秕谷 b 不饱满 无端 dn 缘故如许 r 如果 愕然 吃惊D嗤笑 ch 讥讽 深黛 di 青黑色寒噤 jn 打哆嗦 偶像 u 木、泥人2这篇小说的情节是 A “我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B “我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。C “我”回故乡“我”在故乡“我”离故乡。D “我”的悲凉“我”的愤恨“我”的希望。3不是比。

9、废墟的召唤教学目标：1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。 （知识、情感）2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。 （能力）3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 （情感）4、能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。 （能力情感）教学重难点把握：重点：品味赏析语言。难点：理解文中“年轻人”的矛盾心理；领悟文章的主旨。教学过程：【了解】1、创设情景，激发动机：（1）学生汇报交流课前了解到的有关圆明园的情况；提示：1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵入北京，闯进。

10、废墟的召唤同步练习 001第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不。

11、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

12、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

13、废墟的召唤同步练习第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉 ( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立 塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不浓。

14、废墟的召唤宗璞 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廊。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛应该有着妲已、褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。因为中国社会出奇的“稳定性” ，几千年来的传统一直传到那拉氏，还不中止。 这一带废墟是圆明园中畅春。

15、废墟的召唤九年级语文练习方案一 【同步达纲练习】一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 。

16、废墟的召唤同步练习第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不浓不。

17、废墟的召唤同步练习 001第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4 那不。

18、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

19、废墟的召唤 【同步达纲练习】一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一。

20、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。