1.3短文两篇 6每课一练新人教版七年级上

1、页 1 第短文两篇综合练习一、语言积累与运用（20 分）1、 下列加点字中，注音有误的一项是（ ） （2 分）A.夸父（f）逐走（zh ） 大泽（z ）B.邓林（ln）汝（r）沧沧凉凉（ ling） C.此不为（wn）孰为汝多知乎（zh）.2、给下列加点的字选择正确的义项（4 分）孔子不能决也 A.决定 B.判断 C.坚决饮于河渭 A.到 B.在 C.对于夸父与日逐走 A.给 B.和 C.参与日初出沧沧凉凉 A.苍茫 B.茂盛 C.寒冷3、下列句子朗读停顿错误的一项是（ ） （2 分）A.及其日中/如/探汤 B.孔子不能/决也C.此不为/远者小/而近者/大乎 D.我以/ 日始出时/去人近4、对“。

2、页 1 第短文两篇随堂练习1第一部分：1 夸父逐日选自 ， 两小日辩日选自 。 （4分）2解释下列句子中的词语：（6分）夸父与日逐走（逐走： ）弃其杖，化为邓林（弃： ）见两小儿辩斗。问其故（故： ）我以日始出时去人近（去： ）及日中则如盘盂（及： ）孰为汝多知乎（知： ）3 夸父逐日中通过对夸父的描写表达了什么主题？（4分）4两小儿的“辩斗”对你有什么启发？“孔子不能决”说明了什么？（4分）5 两小儿辩日中，一儿“以日始出时去人近，而日中时也” ，理由是 ；一儿“以日初出远，而日中时近也” ，理由是 。 （用文中原文填写） 。

3、页 1 第训练 9 一、写出下列各词的同义词。1、固执（ ） 贪婪（ ） 污浊（ ） 2、珍重（ ） 稀疏（ ） 装饰（ ）3、不见天日（ ） 不可磨天（ ）二、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用。4、这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。5、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。6、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。三、阅读下列语段，回答文后问题。（1）小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地。

4、页 1 第短文两篇课上练习1.解释下面语句中加点的词。河、渭不足，北饮大泽： 孰为汝多知乎：夸父与日逐走： 我以日始出时去人近：2.用现代汉语翻译下面的句子。夸父与日逐走，入日：未至，道渴而死：孔子东游，见两小儿辩斗：一儿以日初出远，而日中时近也：3.夸父逐日这篇神话中，写巨人夸父敢于和太阳赛跑，这个故事反映了什么？4.对夸父逐日中“弃其杖，化为邓林”这个结尾，你是怎样理解的？谈谈你的看法。5.两小儿辩日这则小故事，写了什么内容？表现了怎样的主题？请用简洁的语言进行概括。6.在两小儿辩日中，对两个小孩所争论的问。

5、页 1 第短文两篇能力训练练一练1给加粗字注音。辩斗（ ） 盘盂（ ） 沧沧（ ）2你对课文了解吗？ （1）夸父逐日选自_。（2）两小儿辩日选自_。议一议1说说你对夸父这一神话人物的认识。2想一想，两小儿的“辩斗”对你有什么启发？3“孔子不能决”说明了什么？读一读课内阅读：孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？。

6、页 1 第短文两篇一、积累与运用1.给加点字注音 A.两栖（ ）B.尘埃（ ）C.衍射（ ）D.褶皱（ ）2.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A 巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹让人流连忘返。B 这家伙明知罪行严重，却从容不迫地干活，好像什么事情都没发生似的。C 课堂上，老师讲得津津有味，极大地吸引了同学们的注意力。D 目前家电市场硝烟弥漫，空调大战一触即发。3.应该填入原文的一句是（ ）人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而。

7、页 1 第短文两篇课文导读陋室铭通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣，事中显理，景中显情。爱莲说通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。基础过关一、读音辨析德馨（xn） 苔痕（ti）鸿儒（r） 案牍（d）西蜀（sh） 甚蕃(fn) 淤泥(y) 濯(zhu)。

8、页 1 第短文两篇一、积累与运用1. 给下面的字注音。铭（ ） 馨（ ） 牍（ ） 儒（ ） 淤（ ） 涟（ ） 蔓（ ） 蕃（ ） 逸（ ） 噫（ ）2.下列句中加点的单音节词，相当于现代汉语中哪个双音节词，并填入括号内。（1）有仙则名（ ） （2 ）有龙则灵（ ）（3 ）惟吾德馨（ ） （4 ）苔痕上阶绿（ ）（5）可以调素琴（ ） （6）出淤泥而不染（ ）（7 ）香远益清（ ） 3.选择下列句子朗读停顿恰当的一项。（1）A. 无/ 案牍之劳形 B.无案牍/之劳形 C.无案牍之/ 劳形 D.无案牍/之/劳形（2）A. 予独爱莲之出淤泥/ 而不染 B.予独爱莲/之出淤泥而。

9、页 1 第短文两篇一、积累运用1根据拼音写汉字。（1）这无疑是一种 du lu_。（2）充满车辆与烟 cng_的城市。（3）牙 yn_咬得酸痛。（4）早已习惯于 w zhu_了。2品味语言，按原文填入恰当的词语。（1）当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是_。（2）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸_在枝头。（3）这景色不见得很美，却是一幅秋日_画。（4）生命中的第一次愈多，生命也就愈益_。3选出对“我们是一列忧愁而又快乐的树”中与“忧愁”不对应的项 A人们对环境的污染视而不见B总是我们最早迎接太阳C制造的“清新”很少有人去珍惜D在城市同。

10、页 1 第训练 8一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。1、冉冉 （ ） 丰硕（ ） 姊妹 （ ） 沉甸甸（ ） 2、 贪 ln（ ） 点 zhu（ ） f 小鸡（ ） ch 形（ ） 污 zhu（ ）二、联系上下文、解释下列句中加点的字词。3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。 （ ）4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 （ ） 5、有多少“第一次”值得你低回品味？（ ）6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。 （ ）7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微（ ）8、今天，第一次看到这棵。

11、页 1 第习题精选一、夸父逐日阅读测试题阅读下面的文章，完成文后 16 题。夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1补充文中空白处。2解释下列画线的词语。与日逐走（ ）河渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）3翻译下列句子。夸父与日逐走，入日 未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林 4对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答： 5从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：6你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理。

12、页 1 第一、基础训练1、 夸父逐日选自_。2、 山海经是一部_的书。3、 夸父逐日和两小儿辩日两篇短文的内容都与_有关，都体现了古人的_精神。4、 两小儿辩日选自_。结合课文释义5、探汤：6、孰为汝多知乎：7、道渴而死：8、入日：二、课内阅读两小儿辩日列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 “一儿以日初出远，而日中时远。一儿曰：“日初出大如车概，及日中则如盘盂，此不为远者小而进者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小。

13、页 1 第短文两篇习题精选一、积累与运用1.给下列黑体字注音卑微（ ）收敛（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）2.下列有错别字的一项是( )A零落颤动继续贝壳B沙粒嘈杂精致观察C图样钱币淘洗痕迹D脆弱短暂把玩透名3.解词卑微： 收敛： 宽恕： 一丝不苟： 4.根据课文回答问题（1）蝉和贝壳两篇文章的共同点是由 事物感悟出。 （2）蝉和贝壳两篇文章得出的感悟分别是：蝉： 。贝壳： 。5.文中说：“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细。

14、页 1 第短文两篇同步练习【名师导读】生命如此短暂，我们该怎样活着？生命的意义是什么？千年之后，我们又会给人们留下些什么？从蝉短暂的鸣叫中，从贝壳美丽的花纹中，我们深切感受到了平凡而又伟大的生命力量。如何看待生命，如何度过宝贵的生命，如何让生命绽放璀璨的光彩是值得每一个成长中的人思考的问题。【积累运用】（一）课内基础（）1、给下列加点的字注音。收敛（ ） 贝壳（ ） 零（ ）落 卑（ ）微 2、给下列形似字注音并组词。蝉（ ） （ ）敛（ ） （ ）恕（ ） （ ）微（ ） （ ）禅（ ） （ ）剑（ ） （ ）怒（ ） （ ）。

15、页 1 第3 短文两篇基础训练1、给下面加点字注音，根据拼音写汉字。收敛（ ） 宽恕（ ） 痕（ ）迹 聒（ ）噪lng( )落 cu( )弱 bi( )微 短 zn( )2、解释下面各句中加点的词语。（1）那么小，却那么响，竟响彻一个夏天。响彻：_（2）它为了生命延续，必须好好活着。延续：_（3）贝壳很小，却非常坚硬和精致。精致：_（4）上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！一丝不苟：_3、揣摩下列句中加点词的表达作用。（1）那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！_（2）在我手心里躲。

16、页 1 第短文两篇同步练习【名师导读】生命如此短暂，我们该怎样活着？生命的意义是什么？千年之后，我们又会给人们留下些什么？从蝉短暂的鸣叫中，从贝壳美丽的花纹中，我们深切感受到了平凡而又伟大的生命力量。如何看待生命，如何度过宝贵的生命，如何让生命绽放璀璨的光彩是值得每一个成长中的人思考的问题。【积累运用】（一）课内基础（）1、给下列加点的字注音。收敛（ ） 贝壳（ ） 零（ ）落 卑（ ）微 2、给下列形似字注音并组词。蝉（ ） （ ）敛（ ） （ ）恕（ ） （ ）微（ ） （ ）禅（ ） （ ）剑（ ） （ ）怒（ ） （ ）。

17、页 1 第（一）课内基础 1给下列加点的字注音。 收敛（ ） 贝壳（ ） 零（ ）落 卑（ ）微 2根据下列的解释，在括号里填写出自本课的成语或短语。 收拢，合拢。 （ ） 持续嘈杂，是人厌烦。 （ ） 卑贱微小，地位低下。 （ ） 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ） 3下面加点的字注音正确的一项是( )A贝壳(k) 卑微(bi) 痕迹(hn) 聒聒(gu)B杜鹃(jun) 延续(yn) 脆弱(cu) 宽恕(n)C精致(zh) 收敛(lin) 回旋(xun) 短暂(zhn)D零落(lng lu) 柔软(ru) 一丝不苟(j)4下列各项中加点成语使用不当的是( )A即使是细小的事情，我们也应该一丝不。

18、页 1 第短文两篇习题精选一、积累与运用1.给下列黑体字注音卑微（ ）收敛（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）2.下列有错别字的一项是( )A零落颤动继续贝壳B沙粒嘈杂精致观察C图样钱币淘洗痕迹D脆弱短暂把玩透名3.解词卑微： 收敛： 宽恕： 一丝不苟： 4.根据课文回答问题（1）蝉和贝壳两篇文章的共同点是由 事物感悟出。 （2）蝉和贝壳两篇文章得出的感悟分别是：蝉： 。贝壳： 。5.文中说：“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细。

19、页 1 第训练达标检测一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.收敛(lin) 颤动(zhn) 砂粒(sh)B.蝉鸣(chn) 卑微(bi) 把玩(b)C.聒聒(u) 宽恕(sh) 痕迹(hn)D.不苟(u) 淘洗(to) 响彻(ch)2.找出下列词语中的错别字并改正。生活厉程 知知不休 精致漂亮 花纹回漩短暂细小 检起贝壳 令人惊叹 仔细观查 错别字改 正3.选词填空。(1)杜鹃花还没 (散落 零落),就听见断续的蝉声了。(2)贝壳很小,却非常坚硬和 (精巧 精致)。(3)它为了生命 (延续 继续),必须好好活着。4.综合性学习。学习了小思的蝉后,同学们都被小小的蝉的经历惊呆了,决定在班中。

20、页 1 第3 短文两篇课外拓展阅读下文，回答 10-12 题。生命的平衡肖复兴不知道你相信不相信，无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都会在最终得到平衡。漂亮的白雪公主自然有其漂亮面庞的如意，却也有后母的嫉妒、被追杀以及毒梳子和毒苹果等等的不如意；不漂亮的灰姑娘自然有其悲惨的种种命运，却也有其终成正果的美好回报。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里却成为 了著名的盲人歌唱家；腿残疾了，爱尔兰的克里斯蒂布朗却用唯一能够活动的左脚敲打键盘，成为著名的作家。个子高的，如姚明，自然成就了他的事业，他可以。