1.2 运动的描述 精品教案人教版八年级上册

1、1运动的描述课题 1.2 运动的描述教学目标1、知识与技能：（1）知道什么是运动；（2）知道参照物的概念；（3）知道物体运动和静止的相对性。 2、过程与方法：（1）体验物体运动和静止的相对性；（2）通过实验研究物体运动、静止的相对性，培养学生观察、分析和归纳能力。 3、情感态度价值观：认识运动是宇宙中普遍现象，运动和静止是相对的，培养学生辩证唯物主义世界观。重点 1、机械运动的概念； 2、研究物体的相对性难点 1、认识物体运动的相对性； 2、用实例解释机械运动学具 相对运动演示仪（自制，其说明书见附一） 、多媒体教学过程。

2、1,导入新课,小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。,青山为什么会走？,2,3,喜马拉雅山的运动,4,豹急驰如风,5,地壳运动,6,地球公转,7,1.机械运动,在物理学里,物体位置的变化叫_。,机械运动,哈雷彗星每隔76年便来访地球一次,1、机械运动是一种最普遍、最简单、最基本的运动形式。 2、判断物体是否做机械运动：关键是看这个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，也就是说至少要有两个物体才能判断物体是否运动。,8,9,1.在研究机械运动时，我们要选择一个_作为标准。这个用来作为标准的物体，叫做参照物。2.静止：一个物体相对于参照物位置没有。

3、1.2运动的描述导学案【学习目标】 1、初步认识机械运动的现象知道机械运动是指物体位置的变化。知道参照物2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物知道运动和静止是相对的。3、培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。【学习重点】1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性【学习难点】1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性【学法指导】体验通过日常现象，自主学习描述物体运动的方法。选择合适的参照物有利于辨别物体是静止还是运动。（分析法）【知识链接】 请同学们阅读第一章的章首图片和短。

4、运动的描述教学设计一、教学目标（一）知识与技能1知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3能用实例解释机械运动及其相对性。（二）过程与方法1通过实例体验物体运动和静止的相对性。2在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。（三）情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”。

5、1.2 运动的描述一教学目标：1知识与技能目标：（1）知道什么是机械运动。（2）知道参照物的概念。（3）知道物体的运动和静止是相对的。2过程与方法目标：(1) 体验物体运动和静止的相对性.(2) 在研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。3情感态度和价值观目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，培养学生辩证唯物主义世界观。二教学重难点：重点：1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性难点：1、认识物体运动的相对性 2、用实例解释机械运动。三教学过程：教学程序 教师活动 学生活动 设计意图情景引。

6、运动的描述重难点突破一、教学内容分析运动对于学生而言并不陌生，学生对运动都有不同程度的了解。但仅局限于相对于地面位置改变的运动物体，如正在奔驰的汽车，路上的行人等，对运动的相对性缺乏必要的认识。通过本节的学习让学生认识到物体的运动与静止是相对的，能借助参照物判断物体的运动状态。本节内容由“机械运动”和“参照物”两部分内容组成。运动是自然界中的普遍现象，宇宙中的万物都处于永恒的运动之中。其中机械运动是自然界最简单、最基本的运动形式，是人们非常熟悉的一种自然现象。机械运动的知识是学习其他各种运动的基。

7、人教版八年级物理上册,第一章 机械运动,1.2 运动的描述,形形色色的运动,1知道机械运动的概念.2知道参照物的概念，判断物体的运动情况时需要选定参照物.3理解物体的运动和静止是相对的.,【知识与技能】,学习内容：运动的描述阅读课本P16至P17文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住机械运动的定义.,【自学检测】 1.宇宙中一切物体都在 ， 是宇宙中的普遍现象。 2.一位同学从自己的座位走到黑板前，他的 发生了变化，物理学里把 叫做机械运动。,运动,运动,位置,物体位置的变化,一.机械运动,整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做。

8、第一章 机械运动 第2节 运动的描述,导入新课,孙悟空“腾云驾雾”是怎样拍摄的？,珠穆朗玛峰正以平均每年1.8cm的速度上升,一、机械运动,刘易斯的百米冲刺,滑冰,越野车攀岩石,自动扶梯,苹果下落的频闪照片,运载火箭升空,一、机械运动,这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。,一、机械运动,在物理学中，把物体位置的变化，叫作机械运动。,运动是宇宙中的普遍现象。,一、机械运动,天上的流星 潺潺的河流,为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？,比较标准不同,说物体是运动还是静止，要看以哪个物。

9、哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？,根据它们在照片上的位置是否变化。,想想议议我们根据什么说这些物体是运动的?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：位置随时间不断地变化。,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。,珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短,一、机械运动：,奔腾的江水,天体的运动,除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。,想想议议 怎样判断物体是运动还是静止的?,事例一：坐在行驶的。

10、1.2 运动的描述 学案 （人教版八年级上册）【学习目标】（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的【学习过程】一、新课引入：在第一次世界大战的空战中，一名法国飞行员发现自己的机舱有一只“小虫” 在飞来，于是一把抓住，一看发现竟然是一粒 子弹 ！你有什么反应？二、独立自主学习：请快速阅读课本 P16-P18 的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、在物理学中，我们把物体 的变化叫做机械运动，机械运动是宇宙中 的运动形式，是其他一切运动的。

11、1.2 运动的描述一、教学目标（一）知识与技能1知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3能用实例解释机械运动及其相对性。（二）过程与方法1通过实例体验物体运动和静止的相对性。2在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。（三）情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证。

12、第 2 节 运动的描述教学目标2、过程与方法(1) 体验物体运动和静止的相对性了；(2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。教学过程一、导入新课“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。 ”青山为什么会走？二、新课教学1、运动的世界通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时。

13、课题：八年级物理第二节 “运动的描述”教学设计授课教师： 审核人意见（签名）： 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标：教学目标：知道机械运动、参照物的概念；知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；知道物体的运动和静止是相对的；教学重点：机械运动的概念；研究物体运动的相对性。教学难点：参照物的概念；认识物体运动的相对性并用实例解释机械运动。二资料准备：三、学习过程：环节一：看课本第 16页的三幅图片，它们有没有共同点?共同点是什么?还能在生活中举出相同的例子吗？设计意图：环节二：讲讲你们是怎么来判断物。

14、邹平县实验中学物理备课本学期第 课时来源:学科网来源:学科网课 题来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com1.2 运动的描述 课 时本单元第 2 课时日 期课 型 新 授 主备人 复备人 审核人知识目标能力目标 (1)体验物体运动和静止的相对性了；(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。学 习目 标情感目标 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。感知目标重 点难 点重点：1、机械运动的概念；2、研究物体运动的相对性难点：1、参照物的概念；2、认识物体运动的相对性；3、用实例解释。

15、1.2 运动的描述教学目标1知识与技能（1）知道参照物的概念（2）知道物体的运动和静止是相对的2过程与方法体验物体运动和静止的相对性3情感态度与价值观认 识 运 动 是 宇 宙 中 的 普 遍 现 象 ， 运 动 和 静 止 是 相 对 的 ， 建 立 辨 证 唯 物 主 义 世 界 观教学重难点1重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物2难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。教学过程来源:gkstk.Com（一）引入新课让学生阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，。

16、第一章 课题 2运动的描述教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是机械运动，知道运动是普遍现象。（2）知道参照物的概念。（3）知道物体的运动和静止是相对的2.过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题能力3.情感态度和价值观激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。【教学重点】什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。【教学难点】运动和静止的相对性。选择不同的参照物，物体运动情况可能不同。【教学方法】引导归纳、补充讲解、巩固提高。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课展示关于各种运动的。

17、物理教学设计文案年级： 八年级 学科： 物理 课题：1.2 运动的描述主备人： 吴键 审核人： 使用时间：第_周第_课时一、三维学习目标：1知道参照物的概念。2理解物体的运动和静止是相对的。3. 能用实例解释机械运动及其相对性。二、教学重点和难点重点：机械运动和参照物的选择。难点：运动和静止的相对性。三、实验器材四课型：新课（ ）复习课（ ）讲评课（ ） 在括号里打钩资料选择：（学案、参考书、试卷） 教师活动，学生活动 二次备课（备注）课前导入：（一）思维启动，提出问题结合教材图 1.21 所示，看能得出什么结论（二）自主学。

18、（最新编辑教材） 第2节运动的描述 教学目标 知识与技能：1.知道参照物的概念；2.知道物体的运动和静止是相对的 . 学习重点：1.机械运动的概念；2.研究物体运动的相对性. 学习难点：1.参照物的概念；2.认识物体运动的相对性；3.用实例解释机械运 动. 教具准备 视频资料，玩具车、玩具人 教学过程 一、情境引入 展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、 树木等随。

19、第 3 课时 教学目标1知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2过程与方法体验物体运动和静止的相对性3情感态度与价值观 认 识 运 动 是 宇 宙 中 的 普 遍 现 象 ， 运 动 和 静 止 是 相 对 的 ， 建 立 辨 证 唯 物 主 义 世 界 观教学重点 什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。教学难点 运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。导 学 流 程（定向导学：） 教学行为提示1、 目标导学1、完成课前抽测2、观看视频“雷诺汽车广告 ”体验相对运动。思考：你看到了什么？你觉得。

20、1.2 运动的描述 精品教案（人教版八年级上册）教学目标知识与技能：1知道参照物的概念；2知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。学习重点1机械运动的概念。2研究物体运动的相对性。学习难点1参照物的概念2认识物体运动的相对性。3用实例解释机械运动。 教学方式讲解法、讨论法。教学用具视频资料，玩具车、玩具人教学过程一、创设情境，引入新课（5 min）师 前段时间我们学习了第十章内容，认识到多彩的物质世。