1. 2 物质运输的载体 教案鲁科版七年级下

1、第三单元第五章人体生命活动的调节一选择题;1.小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是：A扩大，曲度增加 B缩小，曲度增加C扩大，曲度减小 D缩小，曲度减小2.在飞机起飞或降落时。

2、第三章第一节 物质运输的载体上学习目标：1.知识目标：观察血液的成分和人血的永久涂片，描述血液的组成和功能。2.能力目标：培养学生观察分析归纳总结的能力，提高使用显微镜的技能。3.情感目标：解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密关系。。

3、 5.2010 十堰 某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是是 A.红细胞 B.血红蛋白 C.白细胞 D.血小板6.2010 济南右图是血细胞形态示意图，下列叙述错误的是 A.人体出现炎症时，2的数量会增多 B2的。

4、第三章 人体内的物质运输,第一节 物质运输的载体血液,1.描述血液的组成和功能。 2.解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。,学习目标：,血液的组成,上层：淡黄色半透明液体 占血总量约55,下层：深红色 占血总量约45,运载血细。

5、第三章第一节 物质运输的载体上学习目标：1.知识目标：观察血液的成分和人血的永久涂片，描述血液的组成和功能。2.能力目标：培养学生观察分析归纳总结的能力，提高使用显微镜的技能。3.情感目标：解读和识别血常规化验单，体验 生活和科学的紧密关系。

6、第三章 人体内的物质运输,第一节 物质运输的载体,演示实验：探究血液的组成,看一看： 血液出现了什么现象,想一想：1.实验中加入柠檬酸钠溶液的目的是什么2.你认为血液可能由几部分组成,3.为什么说血液是一种流动的组织,血浆,成分：,功能：,。

7、第四章 第一节 物质运输的载体 教学案 课题 物运输质的载体 序号授课时间 201041 主备人 王爱祺 课型 实验探究教学目标重点难点1知识目标1描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态2 说出人体内的血细胞的数量和功能。3举例说明贫血和发。

8、第一节 物质运输的载体导学目标知识目标:描述血液的组成和功能。认识三种血细胞。能力目标:解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。情感目标:养成良好的卫生习惯，健康的生活。学习重点和难点：血液的组成和功能导学探究 学习内容及方法：。。

9、课时课题：第一节 物质运输的载体第三课时课型：新授课授课时间：2013 年 3 月 29 日，星期 4，第三节课教学目标：1知识目标列举 ABO 血型的类型。 了解人体的血量，以及输血与血型血量的关系。 认同我国的无偿献血制度。培养社会责任。

10、第三章 第一节 物质运输的载体 教学案 课题 物运输质的载体 序号授课时间 201041 主备人 王爱祺 课型 实验探究教学目标重点难点1知识目标1描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态2说出人体内的血细胞的数量和功能。3举例说明贫血和发炎。

11、用显微镜观察人血的永久涂片 一实验目标：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。二实验重点难点：重点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。难点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。四实验方法。

12、输血与血型的教学设计及各环节的情境设置建构主义学习理论认为： 教 学 设 计 不 仅 要 考 虑 教 学 目 标 分 析 ， 还 要 考 虑有 利 于 学 生 建 构 意 义 的 情 境 的 创 设 问 题 ， 并 把 情 境 创 设 看 。

13、第三章 第一节 物质运输的载体 教学案 课题 物运输质的载体 序号授课时间 主备人 课型 实验探究教学目标重点难点1知识目标1描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态2说出人体内的血细胞的数量和功能。3举例说明贫血和发炎等病症的表现和原因。2。

14、课时课题：第一节物质运输的载体第一课时课型：新授课授课时间：2013 年 3 月 27 日，星期 2，第七节课教学目标：1知识目标描述血液的组成和功能。 重点实验：观察人血的永久凃片。能描述各种血细胞的功能重点解读和识别血常规化验单，体验生。

15、课时课题：第三章 第一节 物质运输的载体 1课型：新授课授课时间： 2013 年 4 月 1 日，星期 一 ，第 4 节课教学目标：1知识目标通过对演示实验的观察和分析，说出血液的组成成分和功能重点使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试描述红细。

16、第三单元第三章第一节 物质运输的载体 1设计人：DYGRLKG 序号：10班级： 共同体： 姓名： 时间：学习目标：1.观察血液的成分和人血的永久涂片，描述血液的组成和功能。2.说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验单重点难点：。

17、课时课题：第三章第一节 物质运输的载体 第 1 课时课型：新授课授课时间： 2013 年 4 月 1 日，星期 一 ，第 二 节课教学目标：1知识目标1描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态2说出人体内的血细胞的数量和功能。3举例说明贫血和。

18、学科组 理综合 年级 七 学科 生物 备课人 吕祥志 使用人邵泽富教 学 过 程环节 教 师 活 动 知识点学 生 活 动设计意图课题：第 1 节物质运输的载体 1 第 4 周 3 教时 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域教学目。

19、主讲：七年级生物课题 物质运输的载体 课型 新授 总课时数学习目标 1.识记血液的成分和功能。2.识记三种血细胞的形态结构及功能。3.正确解读血常规化验单重点难点 三种血细胞的形态结构及功能教 学 过 程 课堂随笔预习导学1.血液由和组成。。

20、物质运输的载体2输血和血型教学设计 1 设计思路1.1 教材分析本节课是济南版义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册第三单元生物圈中的人第三章人体内物质的运输的第二节。在学习了血液的组成和功能的有关知识后，进一步让学生学习与输血血型有关。