1. 2 单元综合学案沪科版九年级全册

1、,CH13 了解电路,复习课,明港二中 齐根荣,第一节 电是什么,一、摩擦起电 对摩擦起电的解释应抓住以下三点： 第一点，在通常情况下，原子是中性的，由原子组成的物体也呈中性 第二点，不同物质的原子核束缚电子的本领不同 第三点，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电 摩擦起电只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是创造了电荷,二、如何判断物体是否带电及所带的电性 判断依据：同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引同时一定要。

2、第三节 内燃机,第十三章 内能与热机,内燃机,汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，汽车上的发动机就是内燃机的一种。由于它是将燃料燃烧产生的内能转化为机械能的装置，我们把它叫做热机。热机的种类很多。燃料在气缸里燃烧的叫内燃机。,内燃机分为汽油机和柴油机，通过燃烧汽油和柴油来推动活塞，提供动力。,汽油机,柴油机,学习提纲,4.汽油机柴油机的异同,3.内燃机的应用,2.内燃机的工作原理,1.汽油机的构造,汽油机的构造,火花塞,气缸,进气门,活塞,连杆,排气门,曲轴,汽油机是怎样工作的呢？,冲程的概念： 活塞在汽缸内做一次单向运动（活。

3、欢迎你莅临现场指导！,Welcome to 901,欢迎您走进901的物理课堂,快乐学习健康成长,给一个空间，让自己往前走。 给一个条件，让自己去锻炼。 给一点时间，让自已去安排。 给一个问题，让自己去找答案。 给一个机遇，让自己去抓住。 给一个冲突，让自己去讨论。 给一个权力，让自己去选择。 给一个题目，让自己去创造。,授课教师：程光辉 2010年11月4日,10-11（一）九年级 电路识别及故障电路 专 题 复 习 课 第一课时,10-11（一) 集体备课整合课大赛,授课教师：程光辉 2010年11月4日,10-11（一）九年级 电路识别及故障电路 专 题 复 习 课 。

4、,第十三章：内能和热机 （复习课）,学.科.网,一：知识结构,内能与热机,内能,定义,影响因素：温度,改变物体内能的方法,做功,热传递,物体对外做功 内能转化为机械能,外界对物体做功 其它能转化为内能,热机,种类,结构,工作原理,热机效率,吸热,放热,热量,定义,单位：J,比热容,计算：Q=cmt,燃料燃烧产生内能,燃料的热值,环境保护,1、物体内所有分子做无规则运动的_ 和_的总和，叫做物体的内能。任何一个物体都_内能。同一物体温度越高,内能_。 2、当物体或物体的不同部分之间存在_，就会发生热传递。热传递时，能量从_处转移到_处，直到温度_，。

5、了解电路,复习目标：,1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之 间的相互作用 2能识别常见的串联、并联电路； 3会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路； 4会正确使用电流表、电压表； 5知道串、并联电路中电流、电压的规律并进行简单的计算,2、 在图1所示的电路中，属于串联电路的是（ ）；属于并联电路的是（ ）,逐个顺次,只有一条,并列连接,互相影响,互不影响,开关无论接哪里， 都是控制整个电路,干路开关控制整个 电路，支路开关控 制各支路,至少有两条,串并联电路的区别：,电流表,电压表,串联,并联,电流从“+”进 “-”出。

6、第四节 热机效率和环境保护,第十三章 内能与热机,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料可分为三种,请你说说日常生活中常用到的燃料有哪些？,常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。,zxxkw,质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。,在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做燃料的热值。,热值的符号：q 单位： J/kg （J/m3）,固体和液体燃料,气体燃料,热值是反映燃料燃烧时化学。

7、一、二、复习目标：1、 知道什么叫物体带电和摩擦起电。2、 知道 自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。3、 知道验电器的构 造和原理，会用验电器判断物体是否带电。4、了解电路的组成，形成电路的概念。5、能了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 来源:Zxx k.Com6、通过实物认识电路元件及其符号，会画、会识别简单的电路图三、知识网络总结：定义： 来源:学科网物体带电性质：带电物体能够 种类： 正电荷： 1、电是什么 电荷 负电荷： 相互作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。原理： 电荷相互排斥验电器 构造：来源:Z.xx.k.Com。

8、第十三章 了解电路本章讲述：电的产生、电荷间的相互作用、电路的基本组成、电路的连接方式以及电路中电流、电压的关系第一节 电是什么教学目标：知识目标 1、知道摩擦起电及原因、实质；2、知道两种电荷及相互作用规律；能力目标 1、使物体带电的方法；2、检验物体是否带电和带何种电荷的方法重、难点：1、理解摩擦起电原因及实质 2、运用电荷间相互作用规律解释相关现象教学流程：（一）导入课题 揭示目标导入：电与我们的生活、生产、学习、工作息息相关，认识、了解和应用电的相关知识是必要的、也是必须的。目标：1、知道摩擦起电及。

9、初三 1-8 物理 一 一 13.4 科学探究：串联和并联电路的电流新课通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。电流的概念、单位、电流表的使用将电流表正确接入电路演示实验 讲授 讨论分组实验 讨论演示用器材：教学电流表一只、学生电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动挂图。学生用器材：学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。。

10、初三 1-8 物理 一 一 &13.5 测量电压 新课知识与技能：知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。过程与方法：通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。电压的作用、单位及换算，电压表的用途及使用方法，串并联电路的电压特点。电压表的正确使用及对串、并联电路电压的特点。

11、初三 1-8 物理 一 一 13.3 连接串联电路和并联电路 新课知识与技能：1 会读会画简单的电路图。2 知道什么是串联电路和并联电路。3、会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法：1 通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。2 通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。情感态度与价值观 1 能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例，发展观察能力。2 意识探索科学之路是崎岖的，认识科技对于社会发展和人类生活的影响。认识串、并联电路，会画串、并联电路根据要求或根据电路图，画出实物。

12、第十三章 了解电路复习教案一、电是什么1、 带 了 电 （ 荷 ） ：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体 的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体带电的方法：接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。静电感应：由 于 电 荷 间 的 作 用 ， 使 带 电 体 附 近 的 物 体 带 电 。3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、。

13、初三 1-8 物理 一 一 13.1 科学探究：串联和并联电路的电流新课(第二课时)理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支中电流间的关系。学会电流表测串联电路和并联电路中电流的连接。在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。串联电路和并联电路电流的关系电流表在并联电路中的连接演示实验 讲授 讨论分组实验 讨论演示用器材：两只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、一个开关、若干条导线、教学电流表学生用器材：两只带灯座的小灯泡、装有两。

14、第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能,学.科.网,你还记得吗?,还记得分子动理论吗？,_。,分子有能量吗？,分子,运动,相互作用的引力和斥力,物体的内能,物体的内能跟哪些因素有关？,思考,质量的大小、温度的高低,内能跟温度有什么关系？,结论：,增加,减少,判断下列说法是否正确?,一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20的水一定比80的水内能小（ ） 0的物体的内能也为0（ ） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）,zxxkw,学.科.网,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,。

15、初三 1-8 物理 一 一 13.1 电是什么 新课知识与技能：1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。过程与方法：在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。情感、态度与价值观：在探究过程中，注意教育学生学会与别人合作。在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。实验法，讲授法实验法玻璃棒两。

16、 九 年级 物理 备课组主备人 课型 复习课 验收结果：时间 2012、 3、20分管领导 课时 1 第 7 周第 1 课时总第 15 课时 复习目标：1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用2能识别常见的串联、并联电路；3会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路；4会正确使用电流表、电压表；5知道串、并联电 路中电流、电压的规律并进行简单的计算重点、难点 ： 串并联电路及其特点电流表、电压表的使用方法教 学 过 程一、知识再现（一）电荷1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引由此我们。

17、第二节 科学探究：物质的比热容,第十三章 内能与热机,提 出 问 题：,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,物体温度升高与哪些因素有关呢？,(2)将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？,热,凉快,白天在游泳池,凉快,热,晚上到游泳池,中午，沙子很烫而海水很凉。,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,猜想： 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。,制定计划与设计实验,用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在两容器内分别装入质量相等的水和煤。

18、初三 1-8 物理 一 一 13.2 让电灯发光 新课一、知识与技能：1、了解电路的组成，形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。二、过程与方法：认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。三、情感、态度与价值观通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神，安全操作意识。让学生会连接简单电路图和学会画电路图，在实验探究学生经历以实验中归纳结论的过程，形成 安全操作的初步意识。让学生会连接简单电路图和学会画电路图演示实验法，讲授法、讨论法实验法演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两。

19、知识梳理：1、日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？ 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? _4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑，你会发现什么现象？_5、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把橡胶棒靠近纸屑，能观察到什么现象？说明什么问题？6、用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，能观察到什么现象？_说明什么问题？_7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的。

20、知识再现一.电流：电流的形成：_形成电流；电路中形成持续电流的条件是_和_。电 流的方向：在物理学中把_的方向规定为电流的方向；电路中电流的方向是从电源的_极出来，经导线、用电器等回到电源的_极。电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向 。（3）在国际单位制中电流的单位是_;来源:学科网（4 ）测量电流的仪表是： ，它的使用规则是： 电流表要 联在电路中；接线柱的接法要正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出；被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测电流的大小时，应采用 的方法选择量程。绝对不允许不经过用电器而把电流。