1.1我与社会课件

1、第一单元 成长中的我和你,1.画画我自己,我叫（ ） 我喜欢（ ）,我的小档案,仪表上：交往中：学习上：,爱刷牙、勤洗手，衣服保持干净整洁，做个朝气蓬勃的好孩子。,交到更多好朋友，朋友之间相互帮助。,努力学习，考取优秀的成绩，得到老师和家长的表扬。,。

2、我的家真好,我爱我的家,我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情。我的家住在，同学们，你们的家住在哪里呢？,让我们来说一说自己的家吧！,同学们，你们家的周围一定有好多好玩的地方？把你最喜欢去的地方画出来，然后给大家说一说。,小华的家庭故事,让我们来看一看小华的一家人在一起的时候都做些什么呢？,一起打扫房间,一起游戏,妈妈做的饭真好吃,一起看文艺节目,有时闹点别扭,妈妈病了，全家都着急。,请你说一说你的一家人在一起的时候都做些什么呢？,在家里，我们每天都与家人生活在一起，大家一起做事，。

3、,三年级 | 上册,三年级 | 上册,你长什么样子？你长得胖还是瘦？你活泼好动还是文静腼腆？你喜欢微笑，还是常常生气？,我的自画像,三年级 | 上册,请同学们拿出自己准备好的照片或者小镜子，看看自己是不是很可爱？说说你的可爱之处，并且夸夸自己吧。,活动1,三年级 | 上册,同学们，你们有很多可爱的表情，你们自己发现了吗？你们最喜欢自己的哪些表情呢？试着画出来吧。,活动2,三年级| 上册,可爱的表情，多种多样的表情,三年级 | 上册,活动展示,把你们画好的自己展示给同学们看看吧！并且和同学们分享一下你喜欢这个表情的原因。,人民教育。

4、第一单元 走进社会生活 一 丰富的社会生活 1 我与社会,新疆第二师三十团中学 陈文果,学习目标 知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活 能力目标：能认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性 情感态度价值观：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往 重点与难点 重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。,小明的一天,说明：,小明一天的生活是丰富多彩的。,一：情境导入,说说你参与过哪些。

5、人教版道德与法治八年级上册,第一单元 走进社会生活,第一框 我与社会,第一课 丰富的社会生活,凤凰皇仓中学 田云制作,1、参考“李铭的一天”,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活 ?,探究学习一,2通过情境，请思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？,到敬老院参加义工活动； 到景区旅游； 到农村、社区、工厂参与社会实践活动; 到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视; 上网查询; 购物； 参加比赛； 为社区发展提建议等。,参观工厂,参加劳动,听法制讲座,参加集体活动,3观看图片内容，思考这些活动给你什么感受？我们的生活是丰富多彩的。

6、我来做市长目录1. 2.我来当市长别 做 贪 官市 长 的苦难 堪的 现状官 员们 的演 讲词我的梦幻城市市 长 在忙 啥市 长 在干 吗什么是公 务员我与公共事 务官 员 事迹市 长热线市长市长 在忙啥在忙啥这年头，事还真多市长在干吗默读 30页的 “ 市长热线 ” 及 “ 秦宁晚报 讯 ” 。说说市长在忙啥？主持 市政府全面工作，兼管人民武装、体制改革、政策研究、编制、人事、监察、财政、国资、审计和外事工作 。什么是公务员公务员是 指代表国家从事社会公共事务管理，行使国家行政权力 ,履行国家公务的 人员 。 各级人民政府组成 人员就是国家。

7、鲁滨逊漂流记,在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。那么，鲁滨逊独自一人在荒岛上生活了28年，他依靠的是什么？,第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活,1-1 我与社会,自学目标 P16,1、社会生活具有什么特点。 2、为什么要感受社会生活。 3、个人与社会的关系。 4、人的身份的确定。 5、社会关系的主要类型。,要求：划句子、标序号、写问题,你知道什么是“社会”吗？,社,会,是祭祀土神的地方，后来又演化为土地之意。,是。

8、,丰富的社会生活,我与,第一课,社,会,你听说过吗？,当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来，每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬。

9、你听说过吗？,当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来，每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸。

10、1.1 我与社会,鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗？他是真的与世隔绝了吗？,鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？,我什么东西都可以做出来。,但条件是,只要我 有工具。,第一课 丰富的社会生活,1.1我与社会,1.感受社会生活，学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点） 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点）,学习目标,1.参考“李铭的一天。

11、人教版道德与法治八年级上册,第一单元 第一课,第一框 我与社会,学习目标,1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点） 3. 知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点）,理解教材,（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？,提示,（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。,有一个词叫“自给自足”，请思考： 在现代社会，能够做到。

12、（1）你知道鲁滨逊漂流记和印度狼孩的故事吗？ （2）鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全脱离人类社会？ （3）狼孩与我们常人有什么区别？,个人的成长离不开社会,他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。,“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？,学习目标,情感态度价值观：感受社会生活的丰富性。 能力目标：理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展，并以己之力献计献策。 知识目标：知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。,自学思考题,1.我们通过。

13、第一课 丰富的社会生活,第一节 我与社会,周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。,爷爷，您看那边新增了健身器材。,在新增的塑胶健步道上跑步感觉舒服多了！,上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。,新鲜的西红柿真好看！,西红柿从哪儿进的？,我们合作社自己生产的，昨晚刚摘的，新鲜着呢！,下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。,您点这里，打开浏览器。,孩子，教奶奶怎么用手机上网,晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关大国工匠的新闻，交流关于新闻的看法。,这位师傅手艺真好！,观察 亲身实践 与人交流。

14、1.1 我与社会,鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗？他是真的与世隔绝了吗？,鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？,我什么东西都可以做出来。,但条件是,只要我 有工具。,第一课 丰富的社会生活,1.1我与社会,1.感受社会生活，学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点） 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点）,学习目标,1.参考“李铭的一天。

15、,第一课 丰富的社会生活 第一 框 我与社会,幸福生活，从走进社会开始,1、你愿意体验孤岛生存吗？2、你觉得你可以在孤岛上生存多久？,个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分。(P4),1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 。

16、第一课 丰富的社会生活,第一节 我与社会,周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。,爷爷，您看那边新增了健身器材。,在新增的塑胶健步道上跑步感觉舒服多了！,上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。,新鲜的西红柿真好看！,西红柿从哪儿进的？,我们合作社自己生产的，昨晚刚摘的，新鲜着呢！,下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。,您点这里，打开浏览器。,孩子，教奶奶怎么用手机上网,晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关大国工匠的新闻，交流关于新闻的看法。,这位师傅手艺真好！,P 2,步入商场，琳琅满目。

17、（1）你知道鲁滨逊漂流记和印度狼孩的故事吗？,个人的成长离不开社会,1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素。

18、八年级上册,丰富的社会生活,网络生活新空间,社会生活离不开规则,社会生活讲道德,做守法的公民,责任与角色同在,积极奉献社会,国家利益至上,树立总体国家安全观,建设美好祖国,我们要主动融入社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第一节 我与社会,人的成长离不开社会。 我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在社会实践中锻炼、发展。,（1）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？,（2）结合以上情境和你的经验，说。

19、 荒岛余生 的主人公真的与世隔绝了吗 ？他完全脱离社会了吗？鲁滨逊说过： “ 我什么东西都可以做出来。 ” 不过他马上还补充了一个条件： “ 只要我有工具 ” 。鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？第一课 丰富的社会生活1.1 我与社会自学思考题1.我们通过哪些方式感受社会生活 ？2.感受社会生活有哪些意义 ？3.社会是怎样形成的？4.个人与社会的关系？5.人的身份是怎样确定的？6.主要的社会关。