1.1 人类的起源与发展 课件 2

1、情境引入,人类从哪里来,谈谈你的观点,观点一：神创论,观点二：进化论,预习热身,1. 19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类和 的共同的祖先是一类 。 2. 现代类人猿主要包括 和 四种。 3.在距今1200多。

2、第一章 人的由来,第一节人类的起源和发展,一人类起源的假说：,1,女娲造人说；,一人类起源的假说：,2,上帝造人说；,神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ,达尔文,达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

3、第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展,学.科.网,女娲造人,人类到底是从哪里来的,达尔文,19世纪著名的进 化论的建立者达尔文 CRDarwin， 18091882，提出 人类和类人猿的共同 祖先是一类古猿。,森林古猿及其生活的想像图,。

4、儿 童,人类的起源和发展,儿 童,达尔文,19世纪著名的进 化论的建立者达尔文 CRDarwin， 18091882，提出 人类和类人猿的共同 祖先是一类古猿。,观察类人猿图，回答问题：,观察类人猿图，回答问题：,观察类人猿图，回答问题：,。

5、情境引入,科学家们经历了怎样的漫长而曲折的探究过程来认识我们人类祖先的 人类起源于森林古猿的主要证据是什么 森林古猿经历了怎样的历程才进化成人类的,预习热身,1.人类和现代类人猿都是由共同的原始祖先 进化来的。 2.由于 大量消失，一部分 。

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7、权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。问责条例是全面从严治党的利器。对于失职失责造成严重后果人民群众反映强烈损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任监督责任，又追究领导责任。要把责任压给各级党组。

8、单元目标：了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系,本学期学习内容,人体的营养,人体的呼吸,人体内物质的运输,人体内废物的排出,人 的 由 来,第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,第一节 。

9、第三节 人类的与进化起源,2015年1月14日下午大约一点半乐山发生了一场5级地震，原本对于习惯地震的四川人而言5级地震是算不得什么大事的，但是因为震中就在本市的缘故，我也被这至少超过5秒钟的较强烈震感吓了一跳。08年汶川地震以后，几乎每一。

10、第一单元 生物圈中的人,第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展,女娲造人,人类到底是从哪里来的,让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘 .,比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类猿,达尔文,到底是什么猿类。

11、第 四 单 元,生物圈中的人,单元目标了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展 学习目标1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与。

12、第 四 单 元早晨起来，一杯蜂蜜水下肚，我在迷迷糊糊中打开冰箱，拿出每天都要吃的辣酱，忽然发现，瓶子里什么都没有了。 我的第一个念头，就是打开手机，想给姥爷打个电话，让他给我再做一瓶。 电话刚刚拨出，我忽而想起，姥爷已经走了半年了。 一股巨。

13、年级： 七年级下册 科目： 生物 备课人： 张楠 上课日期 年 月 日课题：1 人类的起源和发展 1.掌握人类起源于森林古猿，并能说出人类是在与生存环境的相互作 用中逐渐进化来的。2.对比观察现代类人猿和人类起源与发展的示意图，描述人类起源。

14、第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,学习目标,1.能说出人类的起源。 2.比较人与类人猿的本质区别。 3.掌握从猿进化成人的过程。,人类从哪里来 我从哪里来,神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论,人类的起源学说种种,生物学的进。

15、第一节 人类的起源和发展,第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来,zxxkw,学.科.网,学科网,圣经,达尔文,学.科.网,zxxkw,观察与思考,现代类人猿的分布：现代类人猿的生活方式:现代类人猿和人类的根本区别:,上世纪50年代初一支。

16、第一节 人类的起源和发展,人教版七年级生物下第四单元 第一章,同学们，自从人类第一次冲出地球飞向太空登上月球，接连向火星木星土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢,只有地球是惟一适合人类生存的家园。,下面让我们一起去感受郭沫若。

17、人类的起源和发展,第一章 人的由来,神创论,人类从哪里来,进化论,仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿森林古猿,上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题。

18、第一章 人的由来,第一节人类的起源和发展,学习目标,1.知道人类起源于哪一类动物。 2.能说出人与类人猿的本质区别点。 3.掌握从猿进化成人的过程。,自学指导一,自读课文P2，尝试完成以下问题：1进化论的建立者是谁2现代类人猿和人类的共同祖。

19、人类的起源和发展,地球，我的母亲 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你， 我要怎样才能报答你的深恩郭沫若女神,神创论,人类从哪里来,进化论,仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿森林古猿,达尔文英国,。

20、第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,学习目标,1.能说出人类的起源。 2.比较人与类人猿的本质区别。 3.掌握从猿进化成人的过程。,人类从哪里来 我从哪里来,神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论,人类的起源学说种种,生物学的进。