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1.1人类的起源与发展(课时2)课件(人教版七年级生物下).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5515895 上传时间:2019-03-06 格式:PPT 页数:8 大小:302.65KB
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1、情境引入,科学家们经历了怎样的漫长而曲折的探究过程来认识我们人类祖先的? 人类起源于森林古猿的主要证据是什么? 森林古猿经历了怎样的历程才进化成人类的?,预习热身,1.人类和现代类人猿都是由共同的原始祖先 进化来的。 2.由于 大量消失,一部分 不得不下地生活,由于 的改变和 的变化,下到地面上生活的那部分 一代一代地向着 的方向发展,将 解放出来。 3.人类在发展的过程中, 的使用、钻木 等活动,使 的发育越来越完善、发达,并在群体生活中产生了 。,森林古猿,森林 森林古猿 环境 自身形态结构 森林古猿 直立行走前肢,工具 取火 脑 语言,1.阅读教材及图42、43分析,讨论回答有关问题:

2、(1)从“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较 ,下肢骨的股骨较 ,想象她的运动方式是 。 (2)古人类用图43中所示石块来 ,从石块的形状来推测古人类已具备 的能力。 2. 结合课本图44,认真阅读教材P45内容,总结人类进化历程中的几个重要体现: (1)身体形态: 行走 行走 (2)使用工具:不会使用工具会使用 工具使用并制造 工具使用并制造 工具 (3)大脑:越来越 ,在群体生活中产生了 。 (4)是否着衣:赤身裸体 。 3.经过漫长的岁月,人类已经发展的非常强大,能够影响生物圈的面貌。你认为人类应当怎样发展和运用改造自然的能力呢?,探究一:从猿到人的进化,宽阔 粗壮 直立行走,获

3、取食物和防御敌害 制造和使用简单工具,半直立 直立 天然 简单 复杂 发达 语言懂得着衣御寒、遮羞,跟踪训练,下列各项中,不是类人猿与人类根本区别的是 ( ) A.制造工具的能力不同 B.内脏器官不同 C.脑发育的程度不同 D.运动方式不同,B,运动方式:半直立行走 直立行走 劳动方面:不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具(在劳动中产生语言) 穿衣方面:赤身裸体 懂得御寒、遮羞,人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?,区分事实和观点,根据阅读第6页的短文,你能判断下列陈述中,哪些是事实,哪些是观点吗? 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”

4、生活在300万年前。 3、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万300万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,事实,观点,事实,观点,观点,技能训练,达标题,1.按照进化论的观点,下地生活的森林古猿经过若干年后,他们的变化不包括 ( ) A.创造的工具越来越复杂,并且能够用火 B.在群体生活中产生了语言 C.大脑越来越发达 D.过着树栖为主的热带丛林生活 2. 森林古猿进化成人类的过程中,进化发展的基础是( ) A.用语言进行交流 B.用大脑思考问题 C能直立行走 D能使用简单的工具 3. 下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂

5、的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 4.人类区别于类人猿的特点不包括哪一项( )A.人能够制造工具 B.人有喜怒哀乐等表情C人有语言、有意识 D人能直立行走,有灵活的双手 5.关于人类的起源和发展的叙述不正确的是( )A.人类起源于森林古猿 B.由于森林的大量消失,下地生活的森林古猿向直立行走方向发展,逐渐进化为人类C.直立行走、制造工具、产生语言是人类发展过程中的重大事件D.人类在进化发展过程中越来越脆弱,适应环境的能力越来越差,D,C,B,B,D,达标题,6. 客观事实是提出观点的依据,下列关于人类起源和进化的陈述,属于事实的是( ) A北京猿人生活在距今5020万年前 B北

6、京周口店地区发现了北京猿人化石 C北京猿人 亚洲直立人起源于非洲 D其他地区50-20万年前,没有北京猿人生活 7.下图是人类的起源和发展,请回答:,A B C D E F G (1)A的生活方式是由以 生活为主转变到 生活,产生这种变化的原因 是 .,(2)由图中可看出,人类的体型一代一代地向着 的方向发展,这样得到解放,促进了 的发育,在与自然界斗争的过程中,人类的工具越来越复杂;衣着上由 发展到 。 (3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴的蚂蚁,与人类使用工具的不同 是 。 (4)AG中大脑的重量有小到大的顺序是 。,B,树栖 下地 森林的消失,直立行走上肢 大脑 制造 赤身裸体 着衣御寒、遮羞,黑猩猩只能使用天然的工具,而人类能使用并制造复杂的工具,ABCDEFG,

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