1.1人类的起源和发展导学案1

1、第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1进化论的建立者是 达尔文。四种现代类人猿是 大猩猩黑猩猩猩猩长臂猿。2人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。3在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具火的使用大脑进一步发达语言的产生。。

2、辽宁省大连市第四十二中学七年级生物下册 1.1 人类的起源和发展教案1 新人教版课题 课时 1课型 新授知识与技能概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。过程与方法 对比观察四种现代类人猿及讨论分析人类起源发展中形态。

3、第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1 课时一学习目标：1人类起源于哪类动物2从猿到人的大致进行过程是怎样的二预习热身1.人类起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 。2.人类的进化：由于 的大量消失，一部分 不得不下。

4、课 题 4.1.1 人类的起源和发展 课 型 新 授学习目标1.知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2.能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题解决问题的能力。3.情感目标：认同。

5、第一节 人类的起源和发展第一课时教学目标：知识与能力：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。过程与方法：1对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

6、第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展学习目标：1知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题解决问题的能力。3情感目标：认同人类起源与发展的。

7、七年级下册第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展教师寄语;如果你有贪玩的童年，必然会有辛苦的中年和悲惨的晚年。努力吧，让成功在此起步教材分析人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发学生浓厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学。

8、七下 4.1.1 人类的起源和 发展 情景 导入我是从哪里来的 这是孩提时 代你向爸爸妈 妈提出的问题。也许爸爸妈妈的回 答给你们幼小的心灵以暂时的 安慰 ，可是随着年龄的增长，你们又 有了 新 的困惑。从这一节课开始，让我们共同解 答你们。

9、班级： 姓名： 。1导学案 1 4.1.1 人类的起源和发展初中部 李忠石桂梅学习目标：1知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题解决问题的。